華閱文章網1.幼兒看圖寫故事,求大俠幫忙啊
你確定是幼兒園？現在幼兒園的課程怎么那么難啊？我記得我小學的時候才開始看圖說話的吧。
編了一個，編38個，太恐怖了。
小豬要過生日了，他提前一天就通知了幼兒園的好朋友：“明天星期六我過生日，你們來我家玩吧！我家有很多很多好吃的哦，包管你們都喜歡！”
小豬的5個好朋友：小青蛙、小烏龜、小兔、小貓和小雞，很開心地接受了邀請：“好的，好的，我一定去！可是，小豬，你家在哪里呢？”
“我家就在河對岸！我家的房子有一個很漂亮的紅色房頂，房子的旁邊還有一排樹。很好找的。”
小兔、小貓和小雞一聽，發了愁：“可是，可是，我們不會游泳呀！”
小豬擺擺手：“沒關系，沒關系！我家門前就有一座小橋呢！”
第二天，小豬的5個好朋友陸續到了小河邊，準備一起去小豬家。
可是，為什么沒有橋呢？小豬說有小橋的呀！
小兔、小貓和小雞著急了：“沒有小橋，我們過不去呀！我們不會游泳的。”
5個小伙伴頭碰頭地商量起了辦法。可是，想啊想啊，想不出來什么好辦法。這可怎么辦呀？
這時候，小烏龜想了想說：“我和小青蛙會游泳。要不，我們兩先去找小豬出來，讓他和我們一起想辦法吧。”
“好的，好的！”
小青蛙和小烏龜就游過了河，去找小豬了。
他們敲敲小豬家的門。小豬立刻就來開門了：“來啦！來啦！你們終于來了，我可等了有一會了。”
小豬開了門一看：“咦，小兔、小貓和小雞呢？他們沒有來呀？”小豬有些失望。
小青蛙趕緊說：“來了，來了，他們來了。可是，你家門前沒有小橋呀，他們不會游泳，他們過不了河。”
“沒有小橋？”小豬出了門，一看，果然沒有小橋了，“哎呀，小橋不見了！”
小豬很奇怪，昨天回家的時候還有小橋的呀，怎么今天小橋就不見了呢？
小豬來到小橋邊，看了看，又想了想：“我知道了！”他對小青蛙和小烏龜說，“昨天晚上下了很大很大雨，一定是河水漲了把小橋給淹沒了。你們看，河水都漲到這邊了。”小豬指指水邊。
“那怎么辦呀？沒有小橋他們過不來呀！”
小豬對小青蛙和小烏龜說：“別著急，別著急！我來想一想！”接著他又對著小兔、小貓和小雞喊：“別著急，我來想想辦法！一定能過來的！”
現在怎么辦呢？小橋被淹沒了，他們不能走小橋過來了。可是，他們又不會游泳……
橋和水里都走不通，如果是小鳥的話，他倒是可以飛過來。
對呀，可以從空中過來呀。可是，可是，這里又沒有飛機呀。
小豬想呀想，突然他想到了：“對了，我知道怎么過來了，你們等一等，我過去下馬上來！”
小豬說完就跑開了。
5個小伙伴隔著一條河，你看看我，我看看你。小豬能有什么辦法呢？
很快他們就知道了。因為小豬正在飛過來的一個紅色熱氣球上向他們招手呢！
5個小伙伴一看見熱氣球，眼睛都亮啦！
小兔高興地說：“我們可以坐熱氣球飛過河去了！”
小雞贊同地點點頭：“對的對的，我還沒有坐過熱氣球呢！”
小貓也點點頭：“也許我們還可以坐熱氣球回來呢。這樣，我們就可以坐兩次了！”
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小朋友們，小青蛙和小烏龜和游泳過河去的小豬家。
那么，小兔、小貓和小雞又是怎么過河去了小豬家的呢？
對了，他們是坐著小豬找來的熱氣球過河的！
孩子的題目應該讓孩子自己去做，哪怕她編的再離譜那也是孩子自己動腦筋想出來的！其實幼兒園之所以出題目就是想要孩子自己去動腦筋，而不是逼著他人去幫孩子編故事，然后在逼著孩子去死記硬背的把故事背完，這樣做只會背道而馳！
也許您會說，講故事比賽時別的小朋友都會被好多好的故事，如果不幫自己的孩子編故事的話會被笑話，或者出丑！可是別的小朋友的真的是自己編的嗎/這樣做滿足了大人的虛榮心：看我的孩子多聰明！卻在不知不覺中把孩子的權利剝奪了！
您應該站在引導的位置去引導孩子自己編故事，哪怕再差勁也沒關系，他開發了孩子的邏輯和創作能力，而那些自己編好故事給小孩子背然后讓孩子去拿獎，拿名次的父母才是最愚蠢的父母！
我剛剛建的賬號，在做任務，如果有幫到您，請采納我的答案，感謝！
2.關于繪畫的小故事
1、齊白石小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn ）在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。
2、徐悲鴻是一位舉世聞名的畫家。他為了畫好奔跑的馬，常常跟在馬車后面，仔細觀察馬跑動的樣子。有一次，他只顧觀察，沒有注意腳下的路，結果摔了一跤，滿身塵土，手、腳、臉都擦破了。他爬起來，又繼續追趕。
徐悲鴻畫馬入了迷，整天沉浸在馬的世界里。他幾乎每天都要畫馬，他小屋的墻上，貼滿了駿馬圖。
功到自然成，徐悲鴻終于獲得了成功。他畫的駿馬成了世界公認的藝術珍品。你看《奔馬圖》中，那氣勢雄壯、四蹄生風的駿馬，奔騰在一望無際的原野上，顯示出一股巨大的力量。那強勁的鐵蹄，仿佛發出“嗒嗒”的蹄聲，催人向上。
3、達·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達.芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達·芬奇畫得很有興致，可是以后第二課，第三課，老師還是讓他畫雞蛋，這使達·芬奇想不通了，小小的雞蛋，有什么好畫的。
有一次，達·芬奇問老師：“為甚么老是讓我畫雞蛋？”老師告訴他：“雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。”
達.芬奇聽了老師的話，很受啟發。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫。一年，二年，三年……達·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經堆得很高了。他的藝術水平很快超過了老師，終于成為偉大的藝術家。
4、展子虔擅畫青綠山水，其作品中山石樹木雖然空勾無皴，然全以色渲染。山水以青綠設色為主，山頂以青綠敷之，山腳則用泥金；樹葉設色，或以色染，或以色填，或點以白粉桃紅，松樹不寫松針，直以深綠點之。
全圖在青綠設色的統一格調下，顯得瀲滟而生拙，豐富而單純，富麗而古艷，充分展示出我國早期山水設色那種“青綠重彩，工細巧整”的樣式，標志著山水畫的創作，已從原先設色古艷而富有裝飾意味的圖式，向較為完整的山水畫創作過渡，自此始開青綠山水之源。
5、吳道子去訪問某僧人，欲討杯茶喝，但此僧對他不太禮貌。他很氣憤，即請來筆硯，迅即在僧房墻壁上畫了一頭驢，然后離去。不料一天晚上，他畫的驢變成了真驢，惱怒異常，滿屋地尥蹶子，把僧房的家具等物都給踐踏得亂七八糟，十分狼藉。
這僧人知道是吳道子所畫的驢在作怪，只好去懇求他，請他把壁上畫涂抹掉。以后則相安無事了。畫上的驢變成了真的，固然是一種神奇的傳說，但卻反映了吳道子畫動物具有傳神之筆。
3.幼兒園故事大全短篇故事
幼兒園短篇故事有：1，河馬大叔開店 翻斗樂開張了，河馬大叔站在翻斗樂門前迎接客人。
小兔一蹦一跳地跑來了。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎小兔，請進，請進。”
小烏龜一步一步地爬過來。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎小烏龜，請進，請進。”
袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、貓也來了。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎你們，請進，請進。”
小動物們玩得真高興。天下起了大雨，小動物們回不了家了。
這可怎么辦呢？袋鼠媽媽跑來了。孩子們，快過來，我送你們回家。
河馬大叔把小動物們送到了門口。小動物們說：“謝謝河馬大叔，河馬大叔再見。”
說完，他們一個接一個地跳進袋鼠媽媽的口袋里。袋鼠媽媽把小兔、烏龜、刺猬、松鼠、小狗、小貓送回了家。
袋鼠呢？留在媽媽的口袋里睡著了。2，螞蟻和西瓜 在一個炎熱的夏天，有四只小螞蟻發現了一半西瓜，西瓜的瓜瓤紅紅的，瓜籽黑黑的，西瓜皮綠綠的，看起來很新鮮。
螞蟻們又熱又渴，他們高興得都跳了起來。他們爬上去吃了起來，有一只螞蟻他太渴了，就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚，啊嗚”地吃了起來，還有一只螞蟻站起來說：“真好吃，我們把它搬回家吃吧！”大家連連點頭。
他們推啊推啊，推不動，一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜，大家都來推西瓜了，但是還是搬不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝，想把西瓜撬起來，但是樹枝都被壓扁了，西瓜還在地上紋絲不動。
這時有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說：“咱們可以一小塊兒一小塊兒的搬下來，然后讓力氣大的螞蟻把西瓜搬回去。” 蟻后點了點頭，說干就干，有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒的搬下來，然后由力氣大的螞蟻搬回去。
最后他們把所有的小西瓜都搬回去了，他們再也不用愁著沒有食物吃了。3，我是一只啄木鳥 太陽公公出來了，小鳥在枝頭歡唱，大自然一片生機勃勃的景象。
是一只啄木鳥，也該出去工作了。我在天空自由地飛翔，不斷地跟各位小鳥朋友打著招呼。
突然，我看到一位大樹伯伯在唉聲嘆氣，不住地搖頭，而且樹葉都變黃了。我連忙飛過去，問道：“大樹伯伯，您怎么了？”樹伯伯嘆了口氣，說：“最近不知道怎么了，總是腰疼，渾身不舒服。”
我聽后，連忙打開醫藥箱，為大樹伯伯檢查身體。“砰砰砰，砰砰砰”，我對大樹伯伯說：“樹伯伯，您病得不輕啊！”過了一會兒，我就把大樹伯伯的病治好了，原來是兩條小蟲子在作怪。
大樹伯伯高興地說：“謝謝，小啄木鳥，我現在全身都很舒服了，好像年輕了十幾歲。”我忙說：“不用謝，不用謝，這是我們啄木鳥應該做的。”
這時，我的手機響了，一個樹寶寶生病了，要我趕快去治療。于是，和大樹伯伯告別后，趕緊朝著樹寶寶家的方向飛去…… 太陽公公下山了，我該回家了。
我都數不清自己這一天治好了多少病人，但覺得這一天過得很快樂、很充實。4，老爺爺的帽子 冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。
有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。
"小鳥對老爺爺說："風把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。
"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。
它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。
小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。
5，毛驢和白馬 一天，毛驢和白馬結伴去山區。在長平川大道上，白馬四蹄飛騰，不一會就把毛驢甩到后邊。
白馬回頭見毛驢搖著兩只大耳朵，不緊不慢地走著，非常著急，便朝毛驢大叫起來：“看你那慢吞吞的樣子，我們什么時候才能到地方啊？你真是個庸才！”毛驢聽了白馬的訓斥，一不生氣，二不泄氣，仍然一步進一步地向前走著。進入山區后，山路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬走的非常吃力，速度不知不覺地慢了下來。
毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。白馬看毛驢走起羊腸小路來時這樣的輕松，不懈地問：“黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？” 毛驢回答說：“術有專攻，各有所用。
在一定的條件下落后的，并不都是庸才啊！”馬聽后，對自己剛才的失言倍感羞愧。
4.簡單兒童成語故事圖畫
水滴石穿 shuǐ dī shí chuān
近義詞： 磨杵成針、繩鋸木斷 反義詞： 虎頭蛇尾
用法： 聯合式；作定語；含褒義
解釋： 水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
出處： 宋·羅大經《鶴林玉露》第十卷：“乖崖援筆判云：‘一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿。’”
例子： 乖崖援筆判云：“一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，~。”（宋·羅大經《鶴林玉露》卷十）
謁后語：
謎語：
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