華閱文章網1.幼兒園好玩的互動游戲介紹幾個
1、捉尾巴玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。
游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。
（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。
2、捕蛇玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。3、彩繩跳玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。
2.幼兒園簡單小游戲
我知道你說的，
告訴你幾個，
大班的孩子比較喜歡競賽類的游戲，
可以玩分組競賽，具體自己想。
可以使他們安靜下來的游戲，
1.你可以讓他們坐好，告訴他們做的最好的你可以摸一下他的頭，走幾圈后他們就安靜了。
2.你可以玩郵遞員的游戲
兒歌：師：咚咚咚！
兒：誰呀？
師：我是送信的郵遞員呀！
兒：從哪兒來的信呀？
師：從xx來的信呀！
兒：把信送給誰呀？
師：把信送給xxx呀！
然后這個 xxx再問，別人再答，循環回答。
3.你可以玩伸手游戲，
比如伸一個手指，問他們是幾，
因為簡單，大家能一起回答，
然后再問，大家又說，
幾遍后，孩子注意力就集中了。
4.獎勵機制，
可以在環境中創設，
也可以在活動中進行，
比如發一些卡片，
積累10張后發個大獎，如小玩具什么的。
獎勵是次要的，主要是讓他們建立好的學風。
在環境中的創設，
如在一張光盤上貼上孩子的名字，
然后表現好的孩子可以給自己的名字貼一個花瓣，
貼好六瓣后成為一個花，
就可以獎勵。
5.講故事，吸引人點的。
6.木頭人游戲，怎么玩不說了。
告訴創新點的玩法，如：在大家不動時候，你可以誘導他們說話，如剛才沒動的舉手，好，這樣就都動了，要是還有沒動的，就告訴他們為自己鼓鼓掌，能幸存的就少多了。 主要是想辦法增加游戲的趣味性。
祝你成功！
3.幼兒園大班有哪些游戲
幼兒園體育游戲：連體人學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作游戲的快樂。
準備：報紙若干張。平衡木兩個。
活動與指導：1.請幼兒自選伙伴，兩人一組。2.交待游戲玩法并示范給幼兒看。
玩法：將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。
3.幼兒游戲。4.游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。
根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。游戲：荷花荷花幾時開活動目標：1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。
2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。
游戲：丟沙包活動目標：1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
游戲方法：游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。
其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。
相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。（游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。
場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命。
點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。
4.幼兒園大班室內游戲活動
1、大西瓜，小西瓜
老實說“大西瓜”，學生用手做個小圈圈，老實說“小西瓜”學生用手做個大大的圈圈。（就是相反的）做錯的 罰唱歌、學狗叫、跳舞、學豬叫 等等。（大圈圈一定要比小圈圈大好多，不然不好分辨誰做錯）
2、上黑板畫鼻子
老師在黑板上畫一個臉，沒有鼻子的，學生用布遮住眼睛，上黑板畫出鼻子。沒有話到地方的（就是把鼻子畫歪了），罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。
3、教他們唱歌
建議 有舞蹈動作的 兒歌
4.、擊鼓傳“花”
老師在講臺上面敲黑板（背對學生不能看），突然停一下，看“花”在誰的手里，就 罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。
5、起立、坐下 游戲
和第一個一樣，老師喊“起立”，學生坐下，老師喊“坐下”，學生起立。做錯的 就 罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。（如果可以的話，用英語喊最好 stand up 和 sit down）
6、1 2 3 4 5 6 過 8 9 10 11 12 13 過 15………………
就是讓同學們一條龍順序，喊1 2 3 4 ……，喊道 7 和 7 的倍數就喊 “過”。不知道大班小朋友能數到幾。。。。。。。數錯的 就 罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。
（只數 1 2 3 4 5 6 過 8 9 10 / 1 2 3 4 5 6 過 8 9 10 /……………………
這樣重復也可以的。）
全是我自己寫的，應該能看懂吧。
5.幼兒園游戲活動案例
活動過程
（一）開始部分。做準備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
（二）基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、教師提要求
師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結束部分
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒
2、做做放松運動
師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
6.幼兒園老師玩的游戲（簡單易操作）
1、游戲名稱：表情娃娃 準備： 魔法書（紅、黃、綠、黑）、各種卡片、一串珠子 玩法： 1、語言引導、激發興趣 師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
2、感官練習、感知數量 （1）打開紅色魔法書：2只蘋果，找出2號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 （2）打開綠燈魔法書：3條魚，找出3號房間的娃娃：驚訝娃娃。
（3）打開黃色魔法書：聽老師敲5下鼓聲，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。 （2）打開黑色魔法書：摸出箱子內的珠子數（4顆），找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
3、全都找出來后，請小朋友們學做各種娃娃表情，并且隨著音樂跳舞 2、游戲名稱：蝴蝶飛飛 準備： 蝴蝶卡片 玩法： 1.激發幼兒興趣： 2.教師講解玩法： 讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”
教師接說“飛到左肩做游戲。”幼兒按老師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”
教師逐個檢查幼兒做對后繼續說：“飛到右腳上做游戲??”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。” 3、幼兒進行游戲 3、游戲名稱：滾色 準備： 1.舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。
2.大張白紙坊在大盒子里。 玩法： 1.將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩，不使乒乓球滾到盒子外面去。
2.將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。
3.鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。
4.滾好后，啟發幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品） 規則： 先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。 4、游戲名稱：誰會飛 準備： 每名幼兒一把椅子 玩法： 1.幼兒圍成一個圓圈。
教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。”2.幼兒判斷這種動物會不會飛。
如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3.幼兒如斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲 4.教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。
教師邊說邊拿走部分椅子。5.當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
6.幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。 7.多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
5、游戲名稱：學習方位詞 準備： 游戲前讓幼兒從自身出發認識上下、前后。 玩法： 1.讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。
幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”教師接說“飛到左肩做游戲。”
幼兒按老師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個檢查幼兒做對后繼續說：“飛到右腳上做游戲??”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。”
2.幼兒游戲若干遍。 3.結束：做放松動作后回教師。
6、游戲名稱：好玩的瓶寶寶 準備： 不同大小的瓶子若干，并擰開瓶蓋，散放在桌子。 玩法： 1.幼兒根據瓶子找出相應的瓶蓋，并將瓶蓋擰在瓶子上。
2.在規定的時間內完成又多又對者為勝。