華閱文章網1.體育委員在家長會上的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我站在這里發言是為了競選體育委員一職，大家都知道，體育委員的工作是很重要的。
我認為自己有擔任這個職務的能力。 我熱愛各種體育項目，分別有：籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跑步、跳繩。。曾獲得學校舉行的五年級組跳繩比賽第6名，跑步100米第3名。xxsaidierming 雖然，這是我第一次競選體育委員，但我還是對自己很有信心，我相信我一定能當上體育委員的。
假如我當了體育委員，我會鼓勵大家參加各種體育項目， 在同學們比賽失敗、傷心的時侯，我就充當一個天使，給他們安慰；在同學們辛苦、困難、想放棄的時候，我便充當一位老師，耐心的教他們克服困難，取得好成績。我會跟同學們說：“俗話說的好，愛拼才會贏。
希望老師和同學們能給我一次機會，讓我和大家一起努力，把我們班的體育成績提上去，使我們班同學們的身體素質不斷增強，使每個同學成為“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生。
敬愛的老師，親愛的同學，請你們相信我，給我一次鍛煉自己。證明自己的機會，投我一票吧！
謝謝大家！
2.家長會體委的發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
有的父母見到孩子入學以后，學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生，當然更是如此."急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能.因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效.
那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.
第二、抓態度.要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確面迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力.
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高
大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優秀生"；幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。
請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
3.家長會體育生代表發言稿 我是一名體育生 之前成績不錯 最近停課訓練
競選體育委員的發言稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自某某小學的五（1）班的某某某，我競選的是體育委員一職。馬，只有跑過千里，方能知其為良駒；人，只有通過競爭，才能知其為棟梁。今天，我懷著緊張而又激動的心情來競選這次班干部。為什么我要參加這次的班干部競選呢？我知道這是一個展現自我的機會，我要勇于“推銷”自己，因為戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任那個職務。”這句話給了我站在這里的勇氣和信心。我之所以要競選體育委員是因為我不但想提高自己的身體素質，還是要把全班人的身體素質提高。體育委員這個職務可以時時刻刻的發現自己的不足，也會讓我更努力的鍛煉身體。我平時沒事總去體育館鍛煉身體。我打籃球雖說不是百發百中但是10球可以中7球。羽毛球也不賴，記得上次我跟一個高中的哥哥比還贏了呢！還有排球啊、足球啊……等等。這給了我競選的信心與動力，雖然我沒有什么經驗，但是我相信憑自己的熱情和努力一定可以勝任的！
如果我競選成功，我會帶領大家把體育活動開展得有聲有色。我會盡自己的力量把班上同學的體育成績提高，讓大家多多運動運動，讓一些比較胖的同學堅持每天的鍛煉，減去一點體重，減少肥胖的煩惱。每次的體育課我會堅持帶領大家先壓腿，做好運動前的熱身，避免造成傷害，然后一起繞操場跑三圈，之后，帶大家去練習各種體育運動，等大家練習全部合格之后，就可以去自由活動了。
如果我沒有競選成功，我也不會氣餒，俗話說的好：“失敗乃成功之母”。我一定會繼續努力，找出自己的不足之處并及時改正，爭取下次能當選上體育委員這個職務。
我的發言結束了，希望大家支持我，把你手中那神圣而又寶貴的一票投給我吧！謝謝大家！
4.家長會體育委員的發言稿
各位家長： 大家好！這是我們第一次相聚在六（1）班這個大家庭，非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，對今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家跟我精誠的合作，及對學校工作的支持。
隨著時間的流逝，孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生。小學六年級，是小學與初中的接軌點，孩子們即將面臨到一個新的環境中接受新的挑戰、新的評價。
所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。 今天，我們聚在一起，目的是為了加強我們老師與家長之間的聯系，交流一下我們畢業班的孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。
同時，希望各位家長也能夠積極參與到孩子們的教育管理中來，使我們的孩子在最后一個學年里快樂學習，健康成長，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。 首先我向大家介紹一下我們班的基本情況：我們班共有學生48人，其中女生23人，男生25人。
我們班有5個班長輪流值日，金藝潔、吳嘉琳、張恰恰、金睿、趙振宇。她們是班里優秀的班干部，不僅有著出色的班級管理能力，而且多才多藝，吳嘉琳、金睿是繪畫能手，張恰恰不僅畫畫好還寫的一手好字，趙振宇的特長是體育，金藝潔管理能力尤為出色，本學期她還擔任了學校少先隊的大隊干部。
張源、沈宇軒、張增鋆、任依晨、葉聰是這五位班長得力的小助手，協助她們做好班級管理工作。這學期何鼎昂擔任了體育委員，在這次運動會中也有出色表現；王玥擔任音樂委員，五年級時曾參加校合唱隊；吳君苗是我們班的英語課代表，每周五的早自習她總會認真的為全班同學帶讀英語，幫助落后的同學糾正發音。
我們班的宣傳組由金藝潔、張貽惠、吳君苗、吳嘉琳、金睿、張恰恰組成，后面這美麗的板報就出自他們之手。正是有了這些能干的小助手們，我們班才能在沒有老師的情況下也能保持良好的秩序，我這個班主任的工作也輕松了很多。
我們班的48名孩子，讓我最欣賞的一點，就是每個孩子都擁有極強的班級榮譽感，在大家的努力下，我們班自五年級以來在學校組織的各項比賽中也小有收獲：如我們班在校豎笛比賽中榮獲優勝班級的稱號；在竹竿舞展示活動中受到東陽市領導一致好評，為學校爭了光；今年和去年的運動會，我們班都取得了團體總分第一名的好成績，這都是孩子們共同所爭得的榮譽。 我們班到現在為止教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，孩子們生活、學習等各方面都在不斷進步。
其中，離不開一些優秀的孩子在期間所起到的示范。我們班雖不能說人才濟濟，但值得我引以為傲的孩子也不少。
在剛剛結束的運動會中：體育健將趙振宇獲60米、100米冠軍，黃國剛獲200米冠軍、400米亞軍，張宇珂獲800米冠軍、1500米亞軍，何鼎昂獲60米冠軍、100米第5名，厲瑞穎獲跳遠冠軍、跳高亞軍，湯佳瑩獲60米亞軍和100米季軍，張為誠獲400米季軍、200米第5名，金藝潔獲200米第4名，張璐航和潘君安分別獲800米第4、5名，金睿獲跳高第4名，毛鈺杰獲壘球第5名，李澤輝、鄭露等同學在賽場上奮力拼搏，都取得了優異的成績，為班級爭得了榮譽。金睿的《禁止吸煙》分別獲金華市、東陽市未成年人公益廣告設計制作活動一等獎；張恰恰的《水是人類植物土地的生命》分別榮獲金華市、東陽市未成年人公益廣告設計制作活動二等獎；任非凡在“品味書香、歌頌祖國”讀書征文評選中獲金華市二等獎；張波弘獲金華市第八屆中小學海、陸、空模型競賽小學A組艦艇制作二等獎；吳嘉琳在東陽市第十屆中小學電腦制作活動中獲電腦動畫一等獎，沈宇軒獲電子報刊二等獎；張恰恰、張為誠在賀新年校書法比賽中分別獲一、二等獎；校植樹節征文比賽獲一等獎的有任非凡、金睿、吳嘉琳；獲二等獎的有張為誠、厲健威；在校文明之星評比中獲“文明之星”榮譽稱號的有金藝潔、趙振宇、張恰恰；“慶世博、迎六一”校繪畫現場賽吳嘉琳、呂夏楠獲一等獎；校羽毛球賽中葉聰獲男子單打第一名，張宇珂、金藝潔獲女子雙打第三名；葉聰、張振宇獲市中小學生羽毛球運動會小男甲組雙打第一名；這些榮譽的獲得有孩子們的努力付出，當然更離不開家長們的支持和幫助，在此讓我真誠的對你們說聲“謝謝”。
相信大家都是抱著“望子成龍、望女成鳳”的美好愿望把孩子送到學校來，所以最關心的應該是孩子們的學習問題。我想，各位家長在看孩子們學習成績之前，是否能先關注一下孩子們的學習態度。
我經常對孩子們講的一句話就是：“態度決定一切。”因此，學習態度的好壞，不僅直接影響學習成效，而且直接關系學生個性與人格形成與發展。
有時，我們看孩子的學習態度好壞，最簡單的就是去看他的作業本。如果字跡潦草糊涂，我們可以斷定這個孩子做作業時心不靜，毛毛躁躁，質量也不會好到哪里去，這樣的學習態度能好嗎？學校作業和家庭作業比較之下，家庭作業質量要差一些，平時作業和周末作業相比，周末作業的質量要差許多。
這就是孩子們的自覺學習態。
5.,我是一名初一的體育委員,老師讓我在家長會上發言體育的重要
體育的重要性： 1、經常進行體育鍛煉，人體新陳代謝旺盛，肌肉中的毛細血管開放數量增多，血流量增大，使肌體內血液供應良好，蛋白質等營養物質的吸收與貯存能力增強，肌纖維增粗，肌肉體積增大。
因而，肌肉也就變得更加粗壯、結實、發達而有力。另外，由于肌肉結構的變化，酶的活性增強，以及神經調節的改進，導致機能的提高，表現為肌肉收縮力量大、速度快、彈性好、耐力強。
2、體育鍛煉可促進骨質增強，提高骨的性能。 3、體育鍛煉對循環系統發展的影響是非常顯著的，它對增強心血管的機能，提高血液循環質量起著積極作用。
4、經常鍛煉，促進呼吸機能增強，呼吸肌得到鍛煉，呼吸肌的力量增強，胸廓運動的幅度也隨之增大，表現在胸圍和呼吸差的增大，胸圍和呼吸差能反映胸廓發育的狀況和呼吸器官的機能。 5、經常進行體育鍛煉的人，大腦皮質神經細胞的興奮性、靈活性和耐久力都會得到提高，靈活性提高了，反應也就更快了，從人體活動上看，表現出機靈、敏捷，它自然反映著大腦本體的敏銳、靈活，使學習和工作都處于最佳狀態，并能堅持較長時間。
經常進行體育鍛煉的人，在自然環境中接受寒冷和炎熱的刺激，從而提高對環境變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。 6、體育鍛煉對于改善神經系統的調節機能，對于學生們學習能力的提高，以及工作效率的提高，都起著積極作用。
比如學生學習累了，到戶外活動一會再回來學習，學習效率肯定會提高 體育的學習方法： （一）突破心理障礙 體育學習方法指導的心理障礙是多方面的，有來自教師的，也有來自學生的。為消除教師心理障礙，要組織教師學習有關體育教學理論，注意讓教師學習在實踐中增長學習方法指導的才干。
對學生中產生的各種心理障礙，可用學生身邊的榜樣來消除，讓體育技術、技能水平高、方法好的學生介紹體育學習方法經驗。通過不斷的工作，使教師、學生統一認識，協調步伐，形成合力，保證體育學習方法指導的順利實施。
（二）從學習心理考慮體育學習方法指導的特點 學生接受學習方法指導，都必須通過學生的個體因素，使學生的認知結構和動作技能系統得到同化或順應。因此，進行體育學習方法指導，必須從學習心理的角度考慮問題，以便充分發揮學生的學習主體作用。
把握從學習心理的角度考慮體育學習方法指導，一要面向學生，研究學生的學習心理特點，在充分了解學生實際的基礎上，確定指導方法，設計以學生為主的體育學習方法。二是教師要設身處地地從體育學習的角度來調整自己的教學內容和學習方法指導，使體育學習方法指導落實在“導”字上。
（三）及時進行體育學習方法指導 在體育學習開始時進行學習方法指導，不僅效果明顯，而且能隨著時間的推移取得更顯著的效果。要及時比較不同的體育學習方法所產生的不同效果，指導學生學會對體育學習方法正確與否進行自我檢查。
步驟/方法 開設體育學習方法指導講座 體育學習方法講座以學生的體育學習心理、技術學習過程、認知規律、生理特點及動作技能形成規律為研究對象，學習心理規律，探索科學的體育學習方法，培養體育學習能力，指導學生的體育學習。體育學習方法講座應有的放矢，教授方法要靈活多樣，講解、示范、討論相結合，注意個別輔導并結合學生體育學習的心理狀態。
滲入體育學習方法指導 教師在對學生傳授科學知識、技術的同時應有目的、有計劃地做出學習方法的示范，指導學生掌握科學的體育學習方法，學會怎樣進行體育學習。這種形式的突出優點是體育教學方法改革與體育學習方法指導同步進行，使體育教學過程中兩個相適應的系統協調進行，即教師“教”的過程與學生“學”的過程協調起來。
遷移性體育學習方法的指導 在體育學習中，知識、技術、技能不同程度地彼此影響著。教學中運用遷移規律指導學生自覺地進行遷移性體育學習，形成一種“舉一反三”的學習模式，這不但符合思維經濟原理，而且也將對隨后的體育學習產生事半功倍之效。
指導學生運用遷移規律，意義在于突破傳統的僅從某一課堂的有限范圍來學習體育知識、技術、技能的框框，由此及彼，觸類旁通，縮短學習時間，提高體育學習效果，并為終生體育奠定基礎。 學生團體學習指導 為了發揮學生在體育教學過程中的主體作用，使體育學習效果的個性發展得到和諧統一，教師可以引導學生積極自由地進行體育學習，并允許學生根據教材不同進行必要的調整或重新組合。
通過這樣指導學生分組學習，建立學生間學習信息的聯系渠道，引導學生總結自己的體育學習過程，有利于學生互幫互學，主動問疑、質疑，教師便于區別對待，及對發現和糾正學生的錯誤，從而彌補因學生人數過多、個體差異大、教師難以指導和控制的不足，激勵學生主動追求目標，提高學生對自然環境的適應能力，促進其生理與心理機能協調發展。 指導學生對自我動作的反饋 指導學生對自己所做動作進行分析、評定和加以自我調整，提高學生對自我動作的反饋能力，對于改進和提高運動技能具有重要的意義。
教師要經常、及時引導學生評定自己的動作，使學生始終保持清晰、穩定、準確的運動表象和動作。
6.體育老師當班主任遭質疑,開家長會展開討論,發言稿怎么寫
將自己心里想說的話寫下來，就是一篇文章了。
真實，是人生的最高境界——不說謊、不做假，不違背良心。隨緣不變，不變隨緣。
任何事都應該一分為二的進行分析。通過理性的分析，放下不理性的執著。
得失隨緣，心無增減。得失從緣，心無增減。
得失其常，心無增減。不求與人相比，但求超越自己。
人的苦樂不在于外境，在于內心對生活的態度。苦難，究竟是光榮，還是屈辱？當你戰勝了苦難，它就是你的光榮；當苦難戰勝了你，它就是你的屈辱。
對于“將壓力化為動力”這句話而已，可以如此理解：當壓力在我們能夠承受的范疇時，壓力可以變為動力；當壓力大于我們能夠承受的范疇時，壓力就是壓力，變不成動力。生活不簡單、盡量簡單過。
心有時像狂奔的野馬，有時像下山的猛虎，有時像白熊一樣互不服氣，有時像飛舞狂躁、上下翻騰的蛟龍，有時像威猛無敵的雄獅，你有過停下來嗎，你有過歇息下來嗎，你有過象平靜的水面嗎？是非天天有，不聽自然無；是非天天有，不聽還是有；是非天天有，就看怎么辦？供參考。
7.簡短的家長會發言稿
家長朋友們：
你們好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。各位能來參加家長會，說明你們都十分關心、重視孩子的成長、學習。我在這兒，看著你們，一種親切的感覺從心底彌漫開來，我感到了來自我們家長堅強的后盾！ 確實，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！我們是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為孩子的家長，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護我們的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時，身為家長，我們都希望老師能跟我們一起合作，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我們都知道孩子在漸漸長大，漸漸懂事，身上的責任也就更重了。
謝謝大家，我希望孩子們在老師的教導下能像樹一樣茁壯成長！
8.家長會家長發言稿簡短50字左右
大家好！
老師安排我在這里發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環境和教育在心理發展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
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