華閱文章網1.《愛的教育》主要人物形象分析
《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
恩里科：一個小學四年級的意大利男孩，學習上勤奮努力，生活上誠摯友善。
德羅西：品學兼優，真誠質樸，平易近人
加羅內：是非分明，敢于和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄。
沃蒂尼：驕傲自大，驕奢橫溢，目中無人。
2.《愛的教育》人物分析
安利柯—— 本書主人公，一個剛上小學三年紀的意大利小男孩，出生在知識分子家庭。由于父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善，觀察生活敏銳。
卡隆——— 艾里克的同學、好友。一個高個子的男孩，十分強壯。是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。
代洛西 ——— 品學兼優，擔任班長。他待人和氣、活潑、可愛。
波來可西 ——— 鐵匠的兒子，身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學知道。后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發生改變。
可萊諦 ——— 柴店主人的兒子，很小便為父母家務。學習刻苦，就連干活時也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。
克洛西 ——— 賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監牢。
斯帶地——— 長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。
小石匠——擅模仿，喜歡扮“兔臉”。
期待同學們認真去讀讀這本有趣的書，了解這些人物——活在書里的朋友們！
3.愛的教育人物分析
克萊迪，是一個讓恩里克很羨慕的人。那是因為他讀書勤苦，經常替父3、母分擔家務，減輕父母的疲勞。這，和恩里克相比，可以說是天壤之別了。書中就有一篇“忙碌的克萊迪”，寫的就是克萊迪為父母接柴的事兒。
羅佩尼 羅佩尼，是三年級的學生。在開學沒幾天的時候，因為救快被馬車撞傷的一年級小學生，而被軋斷了一只腳。他舍己救人的英勇行為，得到了大家的傾佩，但是其有可憐的一面——經常被同學笑是瘸子。盡管大家都在取笑他，但他還是挺堅強的，所以是一個微笑面對生活的孩子。
卡隆 卡隆，他是恩里克班里最大個子的人。頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負的小同學，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學們對他的稱贊，他還是大家公認的最有教養的人呢！
4.《愛的教育》人物分析
安利柯—— 本書主人公，一個剛上小學三年紀的意大利小男孩，出生在知識分子家庭。
由于父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善，觀察生活敏銳。 卡隆——— 艾里克的同學、好友。
一個高個子的男孩，十分強壯。是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。
代洛西 ——— 品學兼優，擔任班長。他待人和氣、活潑、可愛。
波來可西 ——— 鐵匠的兒子，身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學知道。
后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發生改變。 可萊諦 ——— 柴店主人的兒子，很小便為父母家務。
學習刻苦，就連干活時也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。
克洛西 ——— 賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監牢。 斯帶地——— 長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。
小石匠——擅模仿，喜歡扮“兔臉”。 期待同學們認真去讀讀這本有趣的書，了解這些人物——活在書里的朋友們。
5.愛的教育人物形象分析,只需一個人物
羅佩尼，是三年級的學生。在開學沒幾天的時候，因為救快被馬車撞傷的一年級小學生，而被軋斷了一只腳。他舍己救人的英勇行為，得到了大家的傾佩，但是其有可憐的一面——經常被同學笑是瘸子。盡管大家都在取笑他，但他還是挺堅強的，所以是一個微笑面對生活的孩子。
卡隆 卡隆，他是恩里克班里最大個子的人。頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負的小同學，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學們對他的稱贊，他還是大家公認的最有教養的人呢！
6.愛的教育 人物 點評、
讀了《愛的教育》一書，我很受感動，使我感到了人世間的溫暖與美好，懂得要尊敬老師、老人，同學間沒有貴賤只分，應互相幫助、體諒，還知道了勞動是光榮的，不能追求虛榮心、驕傲自大、嘲笑畸形兒……
在本書中，我最崇拜、敬佩的人是卡隆，由于他大病一場，很晚才來上一年級，所以身材、力氣最大。可貴的是他并不因此而欺負弱小同學，反而處處讓著他們，時時刻刻地保護他們。大家都樂意和他交朋友。不信？我講個例子給你們聽聽。一個叫耐利的好孩子，身體很瘦弱，而且他駝背。受了別人欺負，總是一聲不吭的，回家后也不告訴媽媽，愛打抱不平的卡隆看不慣了，便對大家說：“你們誰敢再碰耐利一下，我就給他 一個耳光，還要他轉三圈，信不信！”勿蘭諦不信，照舊欺負耐利。卡隆生氣了，果然他一拳打下，讓勿蘭諦轉了三圈，從此沒人敢欺負老實的耐利了。后來，耐利媽媽知道后，十分感激，送給卡隆一個十字架的項鏈，比起卡隆，我就有點自愧不如了。今后我一定會盡我所能幫助別人的。當然，我希望大家都像卡隆一樣去幫助別人。當你扶老人過馬路時；當你去看望生病的老師時；當你給成績比你差的同學補課時；當你為鄰居照顧好小弟弟時，你的心中就會十分喜悅，就像吃了蜜一樣。
愛，好比一個環，把一顆顆熾熱的心聯系在了一起。要是人人獻出一點愛，世界將變得更美好。讓我們為創造和諧社會、溫馨家園而努力吧。
7.愛的教育人物分析
克萊迪 克萊迪，是一個讓恩里克很羨慕的人。
那是因為他讀書勤苦，經常替父3、母分擔家務，減輕父母的疲勞。這，和恩里克相比，可以說是天壤之別了。
書中就有一篇“忙碌的克萊迪”，寫的就是克萊迪為父母接柴的事兒。羅佩尼 羅佩尼，是三年級的學生。
在開學沒幾天的時候，因為救快被馬車撞傷的一年級小學生，而被軋斷了一只腳。他舍己救人的英勇行為，得到了大家的傾佩，但是其有可憐的一面——經常被同學笑是瘸子。
盡管大家都在取笑他，但他還是挺堅強的，所以是一個微笑面對生活的孩子。卡隆 卡隆，他是恩里克班里最大個子的人。
頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負的小同學，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學們對他的稱贊，他還是大家公認的最有教養的人呢。
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