華閱文章網1.求一份簡短點的語文閱讀知識競賽試題
一填空：（30分，1—6題每空2分，7題每空1分。）
1中國最早的詩歌總集是 。2 根據所給詩句猜成語。
（1）李白的《長干行》詩中有“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。”（ ）（2）蘇軾《春夜》詩中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有陰。”
（ ）3請寫出《三國演義》中下列兩句話分別是誰說的：（1）寧教我負天下人，休教天下人負我。（ ）（2）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
（ ）4根據所給的典故猜成語。（1）《論語·子路》中有：“子曰：無欲速，無見小利。
欲速則不達；見小利，則大事不成。”（2）《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》中說：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。”
5我國古典名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 ，這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事名字 。6根據詩句判斷人物是誰？（出自四大名著）富貴不知樂業，貧窮難耐凄涼。
可憐辜負好時光，于過于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。
寄言紈绔與膏梁，莫效此兒形狀。（ ）7古人以花入詩的很多，請準確填上花名：（1）人閑 落，夜靜春山空。
（2）待到重陽日，還來就 。（3）沾衣欲濕 雨，吹面不寒楊柳風。
（4）西塞山前白鷺飛， 流水鱖魚肥。（5）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
（6）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。（7） 香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（8） 應笑關山客，每歲登高在異鄉。（9）兒童急走追黃蝶，飛入 無處尋。
（10） 榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。二選擇題（40分，每空一分）1、《駱駝祥子》的作者是（ ）A沈雁冰 B 老舍 C 魯迅2出自《朝花西拾》的文章是（ ）A《孔已己》 B《從百草園到三味書屋》 C《社戲》3《魯賓孫漂流記》的作者笛福是（ ）國人？A美國 B法國 C英國4下列不屬于魯迅雜文集的是（ ）A《墳》 B《二心集》 C《燕山夜話》5《白雪公主》出自（ ）A《格林童話》 B 《安徒生童話》 C《伊索寓言》6《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是（ ）A保爾·柯察金 B奧斯特洛夫斯基 C冬尼婭7《繁星·春水》是女作家（ ）的詩集？A丁玲 B冰心 C茹志娟8高爾基自傳體小說三部曲除《在人間》《我的大學》外還有（ ）A《童年》 B《少年》 C《青年》9魏巍描繪志愿軍抗美援朝事跡的長篇小說是（ ）A《誰是最可愛的人》 B《東方》 C《團圓》10魯迅唯一的中篇小說是（ ）A孔已己 B狂人日記 C阿Q正傳11“我善養吾浩然之氣”出自（ ）的文章。
A 《孟子》 B 《莊子》 C 文天祥12《蜀相》詩中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”指的是（ ）。 A杜甫 B諸葛亮 C曹操13《竇娥冤》的作者是（ ）。
A白居易 B關漢卿 C湯顯祖14“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是（ ）的詩句。 A文天祥 B岳飛 C譚嗣同15《五柳先生傳》中“不汲汲于富貴”的前一句是（ ）。
A不汲汲于貧賤 B不戚戚于貧賤 C不憂憂于貧賤16“別時容易見時難”是（ ）的名句。A李煜 B李商隱 C柳永17《牡丹亭》的作者是（ ）。
A湯顯祖 B馬致遠 C關漢卿18《文心雕龍》的作者是（ ）。A劉向 B劉勰 C曹丕19“萬里赴（ ）機，關山度若飛”出自《木蘭詩》。
A戌 B戍 C戎20“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”是（ ）的詩句。A柳宗元 B孟浩然 C王維21“一片冰心在玉壺”出自（ ）的詩。
A王昌齡 B李白 C高適22“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的作者龔自珍是（ ）人。A宋朝 B清朝 C明朝23“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”出自（ ）。
A《滁州西澗》 B《山居秋暝》 C《楓橋夜泊》24“天若有情天亦老”出自（ ）的詩？A陸游 B李賀 C李商隱25孔子說：“學而不厭，（ ）人不倦。”A悔 B侮 C誨26“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自（ ）。
A《孟子》 B《老子》 C《論語》27“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”出自（ ）的作品。A杜甫 B李白 C酈道元28“居安思危，戒奢以儉”出自（ ）的文章。
A司馬光 B魏征 C諸葛亮29“醉翁之意不在酒”中的醉翁是指（ ）。A陶淵明 B歐陽修 C李白30“王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識”出自（ ）的作品。
A劉禹錫 B杜牧 C薩都剌31“愚公移山”的故事出自（ ）。A《禮記》 B《列子》 C《莊子》32孔子說：“己所不欲，勿（ ）于人。”
A失 B使 C施33“人一能之，己百之；人十能之，己千之”出自（ ）。A《論語》 B《顏氏家訓》 C《禮記》34 姜夔《揚州慢》有“杜郎俊賞，算而今，重到須驚”之句，其中“杜郎”是指（ ）。
A杜甫 B杜荀鶴 C杜牧35“得道者多助，失道者寡助”出自（ ）。A《禮記》 B《老子》 C《孟子》36“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自（ ）的詩。
A岳飛 B文天祥 C龔自珍37“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”出自（ ）。A《老子》 B《論語》 C《孟子》38“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來”是（ ）的詞句。
A晏殊 B歐陽修 C柳永39“知否？知否？應是（ ）。”A環肥燕瘦 B紅肥綠瘦 C綠肥紅瘦40.“路漫漫其（ ）遠兮，吾將上下而求索”是《離騷》中的名句。
A遙 B修 C長三人物分析（每題10分）1簡析保爾·柯察金人物形象？2魯賓孫這一人物形象對我們有哪些啟示作用？3如何評價魯迅的一生？。
2.誰有一篇簡短的語文閱讀 還要題
初中語文閱讀理解題閱讀下文，完成練習（一）送花 生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，后來有一天，他們照面了。
那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說“夫人在門口、車上。她病得走不動，請你去一下。”
一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她說“這幾年我每禮拜給你寄錢……”“買花。”守墓人應道。
“對，給我兒子。”“我一次也沒忘了放花，夫人。”
“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思了。
我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。
他苦笑了一下，決定再講幾句。“我說，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。”
“可惜？”“鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”“你真是這么想的？”△“是的，夫人，你別見怪。
我是想起來自己常跑醫院孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。
那兒都是活人，可這兒墓里哪個活著？”老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。
守墓人人后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。
“我把花都給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白是怎么回事，可我自己明白， 。不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。
（作者：[美]F奧斯勒） 1. 解釋詞語：（1）真諦： （2）奧妙： 2. 在有“△”記號的一段話中，“那兒的人”是指 。他們愛著花、愛聞花是因為 。
3. 文中帶點詞“目瞪口呆”，是 描寫，目瞪口呆的原因是 。4. 亞當夫人的變化，“醫生不明白是怎么回事，可我自己明白，”“我”明白的是（ ）。
A. 我覺得不應該哀傷。B. 我覺得活著還有些用處。
C. 我覺得到處走走才有意思。5. 文章開頭“于是這才真有點奧妙”，“奧妙”的含義是（ ）。
A. 生活中許多道理極普通，常常被忘記。B. 生活的真諦、幸福的源泉，道理深奧微妙。
C. 生活中許多道理很普通，可常常被遺忘；而一旦牢記它們時，情況就完全不相同了。6. 讀本文后，你體會到文章中要告訴我們的生活真諦是 。
【試題答案】（一）1.(1)真實意義或道理 （2）深澳；微妙2. 病人和孤兒；他們熱愛生活渴望幸福3. 神態；僅隔幾個月；病得走不動的亞當夫人竟自己開車來到了墓地4. B 5. C 6. 關心愛護別人的人，自己才能獲得幸福（二）懸崖上的草莓他仿佛是天生的失敗者，求學、創業、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。
那年春天他的失意到達頂點，甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。
他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去采下來，我便告訴你該如何得到你想要的。”山并不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？”他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。
但他又明知，這里有自己的機會。他沉定心思，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，便向上攀登。
但還不到1/3，他力竭而返。撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
次日，他開始第二次攀登，而且成功了。他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問：“大師，現在你可以告訴我成功的秘訣了吧？”高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪！”然后掃問，“咦，你不是已成功了嗎？”他在瞬間恍然大悟。
這世上還有什么會比懸崖上的草莓更難采擷？他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。歷盡艱險得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。
1. 文中的“草莓”和“懸崖”分別指什么？2. 高僧的話暗含成功的秘訣是什么？請用原文語句回答。3. 作者兩次上山采草莓，為什么第一次沒有成功？4. 本文首尾段有什么聯系，請簡析 5. 根據本文內容，談談你對失敗與成功的關系的認識？。
3.短篇現代文閱讀[一定要短啊,越短越好】
寒冬深處的暖 發布者： admin 冬。
雨。很久很久了。
這個冬天，關于陽光，關于明媚的記憶似乎太少。而雨就幾乎下了一個冬，偶爾地飄落幾顆雪粒子更讓我相信這便是冬，是江南的冬。
江南的冬也是冷啊。那冷，濕答答的，令人從骨子深處生出一份寒意，冷冷的寒，濕濕的冷。
我常會無來由地打寒顫，仿佛脊背上被無端地淋了一盆水似的。 我知道自己是越來越害怕冬了。
雖然我曾說過我喜歡這一年四季，我喜歡這春夏秋冬各有各的美，可我卻依然懼怕這冬。我總臆測自己會在若干年之后的某個冬垂垂老去，默默安眠。
于是，我喜歡上了空調，喜歡上了各種取暖設備，我也同樣用厚厚的服裝長長的圍巾高幫的靴子武裝自己。仿佛，唯如此，我才能在寒冬中為自己養一份暖，然后在這薄暖中讓自己漸漸心安。
我越來越懷念七月的陽光，越來越渴盼寒冬暖陽。 那日，初三期末考試。
監考。 按學校規定，監考老師一律得坐在考場后面，而我那日卻留戀在前門處。
因為，那日上午，有陽光。 我倚在教室門口，任那陽光在我背上停留，雖然不燦爛，卻也柔和溫暖。
我象征性地往教室后面走幾步，又踱回到教室前門，在光與影的追逐中，我貪婪地享受著這個冬難得一見的陽光。 抬眼，陽光中，塵埃正在輕舞飛揚，那么空靈那么飄逸，誰又能說它們沒有生命呢，那分明就是精靈分明就是舞者！ 恍惚中，仿若年少，學生時代。
多少個似曾相似的情節。我凝視著黑板上的那一縷陽光，也凝視著那些在陽光中翩躚的塵埃出神，彼時的世界總是那么安靜，時光也總是悄然。
而教室里的這些學生，無論我教到的抑或教不到的，他們可會有這樣的記憶？ 總是關著門，總是拉著窗簾，總是開著燈，無論風雪雨晴。因為多媒體教學的需要。
我總想，高科技到底是帶給人陽光還是讓我們學會在冷漠中獨自觸摸這世界？ 陽光，教室里的陽光是多么奢侈的享受啊！ 走過去，把窗簾拉得更開一些，讓陽光更多地走進來。 而微笑，也就在學生與我對視的那一剎那綻放在我的唇角。
我懂，我想他們也懂！ 至少，在他們的學生時代會有這樣一份溫暖的回憶，關于這寒冬深處的暖。 若干年之后的回首，我只愿他們會想起這么一間充滿陽光的教室，我只愿他們的回憶中會有冬日陽光下的安寧，會有微笑，于是，也便會有希望。
冬，亦是美好，在我不冷的時候。 那日，從教學樓下來已是晚上六點多了。
黑夜中一陣幽香襲來，沁人心扉。 臘梅，是我熟悉的那株臘梅，是臘梅飄香的時節了。
我尋香而去，朦朦朧朧中見得那一朵朵的小花兒，輕輕一嗅，那香味兒依然令我沉醉。 很多年了，我一直在教學樓最西端的兩個教室上課，1班和2班是我接觸到最多的兩個班號，通常是安排在最西端的兩個教室；那一年的11班和12班亦如此；甚至去年的5班和6班都被安排在最西端的兩個教室。
每逢課間，我總喜歡呆在走廊上，讓陽光溫暖我，而那臘梅的香氣便裊裊挪挪地從一樓直飄到三樓、四樓甚至五樓，當花香氤氳在整個空氣中時，我的心也便被花香浸潤了。 只是，今年，我卻被安排了2班和6班的課，6班的教室位于最東端。
每每課間，我總得從西端往東端走。時光匆匆，我的腳步亦匆匆。
于是，我忽略了這株臘梅，也忽略了這本應臘梅飄香的時節。任歲月如水，卻停不下我忙碌的步伐。
而那日，偶爾的，在那個寒夜，在那難得的日與夜的罅隙中，我讓自己的心駐留在這份幽香中，我想象著那記憶中的黃色的小花兒，潤澤的猶如涂了蠟般的小花兒。 走出校園，已是華燈閃爍，萬家燈火。
讓馨香再次化為我唇角的那抹微笑，在心中永恒。 而家便在不遠處等著我。
往家走的時候，總是越走越暖，不知是走的路多了才暖了身子，還是離家近了便暖了我的心。 站在樓下，抬頭，望見自家那扇被水汽迷蒙的窗，望見那餐廳廚房的燈光，有點感動有點歡喜有點欣慰。
總是喜歡冬日里那霧蒙蒙的窗玻璃，因為知道有溫暖的家才會有這樣的玻璃窗。總是想象那窗戶后面 的故事，無論喜或悲，無論笑或淚，我知道一切皆因愛。
因為愛，所以溫暖，因為溫暖，所以騰騰彌漫窗玻璃。這樣的家才是真正的家啊！倘若玻璃窗清亮，我只能說那是個潔凈的房子，因為那樣的清亮又何嘗不是清冷？何嘗不是寂寞？ 而在寒冬深處，我要一份暖，要一份能暖了我心的愛！哪怕寒冬的清冽流轉在大氣的每一個分子中，我都會因擁有了那暖那愛而心安！ 幸福似水 發布者： admin 這是今年的第幾場雨，我沒有留意，但這樣的雨中漫步我并不陌生，如此的神清氣爽讓我很享受。
閉上眼睛、深呼吸，雨霧讓我放松，轉瞬間，糾纏已久的倦意漸漸消散，無以明晰的煩躁與我暫別。就在此時，我的手機響了，是媽媽的電話。
又一次聽到熟悉的聲音：“兒子，天涼了，要多添些衣物”。輕輕的言語溫暖了我的心房，讓獨在異鄉的我不再感到孤獨和彷徨…… 時間淡淡的滑過，仿佛如昨，輕淺流淌，和著流水，帶走了頹敗的葉子。
流年匆匆一瞥，人生如夢幾多愁，世事紛擾幾時休，鏡中花，水中月，不變華麗的只是虛幻，時間終究會洗了一切的浮華。我已從懵懂的少年走上了工作的崗位，在時光如梭的流年里，我學著體會人間冷暖和世事無常。
終于懂得幸。
4.語文閱讀題答題模版
語文閱讀題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了+對象+特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）
句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）
一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）
段意的歸納
1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間+地點）+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點
要是不夠再說
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