華閱文章網1.關于漢字的牛逼主題
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。“今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說。“我！”同學們異口同聲地回答。“請張旅同學。”
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”
“太有趣了！”
漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
2.以我心中最美的漢字為主題的作文
小學生作文《我心中的漢字》約700字左右，作者神話易小川玉漱，請您欣賞。公文易作文網薈萃眾多優秀學生作文，如果想要瀏覽更多相關作文，請使用右側或文章底部的作文搜索引擎進行搜索。本站作文雖然不乏優秀之作，但僅為同學們學習交流的習作，不能當作范文使用。評論本作文
收藏本文到：QQ空間新浪微博騰訊微博人人網百度搜藏百度空間更多 >>
漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說漢字是倉頡創造的。其實這種傳說并不是真的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的實踐才慢慢地豐富和發展起來的。
漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經過重重改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有好多好多的感受。
漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么地生動形象。
漢字還千變萬化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個字。如果那個筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個字。因為這個，我總是在考試的時候寫錯別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰士”寫成了“戰土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且漢字還一字多意。比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方。一個字也有可能是多音字。比如參，有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的地方上，用錯了就有可能換了一種意思，也有可能就與原來的意思不符合了。所以，我覺得寫漢字要小心。橫就是橫，豎就是豎。一筆一劃要用心去寫，才能真正寫出漢字的高雅、優美，和它真正所蘊含奧秘……
無論在什么時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆下，它們仿佛又是一群天真無邪的孩子，時而玩起跑抓，時而又玩拍手游戲，顯得那么隨心所欲。所以，我們要將漢字永遠的流傳下去。因為，我們深深地愛著那高雅優美的，漢字！
引用信息（轉載時請保留，謝謝！）：
文章標題：我心中的漢字 作文 700字 神話易小川玉漱-作文網
原文鏈接：
信息出處：公文易文秘網
3.以“漢字”為話題,寫一篇作文
有趣的漢字
比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！
“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！
在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。
大家一起去領略它的風采吧！別憂郁了，趕快行動吧！
2.有趣的漢字
漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。
“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
“今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說。
“我！”同學們異口同聲地回答。
“請張旅同學。”
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
駕駛者 回答采納率：41.6% 2008-11-08 08:56 檢舉
您覺得這個答案好不好？
好（3）不好（4） 相關問題
4.漢字小故事50個字左右
自從老虎做了獸中之王后，飽食終日，無所用心.有一天，無聊之余，突然想起了自己當年的師傅——貓.老虎盡管仍為貓沒教會自己爬樹的本領而耿耿于懷，但為了顯示自己的大王氣度，決定設宴招待貓.于是，老虎派狐貍直接向貓發出了邀請. 貓接受了邀請，決定準時赴宴. 這一天，貓如約來到了老虎大王的山洞.雙方寒暄之后，宴會便開始了.老虎對貓說：“今天的宴會我特地為你準備了味道最美的食物——羊肉.”貓聽后回答說：“不，我要吃魚，因為魚的味道最好.”老虎則說：“羊肉的‘膻’味最美.”貓則堅持說：“魚的‘腥’味最好.”看看相持不下，老虎便說：“我是大王，我說了算！”貓卻并不買賬，反唇相譏道：“我是師傅，應該我說了算！”這時，在一旁的狐貍見狀搭了腔，說道：“一個大王，一個師傅，二者都是權威，話說得都有道理.你們爭下去也沒個結果，干脆待我去討教造字始祖，看他能不能為你們造一個新字，表示味道美好，既有羊又有魚，既膻又腥，如何？”老虎和貓聽罷，都表示贊成. 就這樣，狐貍來到造字始祖的家，心想這下一定會難倒始祖.沒想到，說明來意后，始祖表示這很簡單，當即造一個字，折衷了二者對味道的偏好，使該字的字形中既有“羊”又有“魚”，發音中既有“膻”又有“腥”.之后，始祖又告訴狐貍說，老虎和貓在這個字的具體寫法上，還會有爭吵.狐貍問：“那如何是好？”于是，始祖如此這般地教導了狐貍一番. 狐貍回到山洞，告訴老虎與貓，始祖新造字的字形中既有“羊”又有“魚”，發音中既有“膻”又有“腥”，二者都表示同意.但在這個字的寫法上，果然不出始祖所料，老虎與貓又發生了爭執.因為老虎愛吃“羊”，便堅持要把這個新字寫作“羊”字頭、“魚”字底；反之，貓則堅持要寫作“魚”字頭、“羊”字底.那么，到底這個字該怎么寫呢？雙方又各不相讓.最后，狐貍根據始祖預先設置的方案從中打圓場，說：“這就不必非得要爭個高低不可了吧.‘魚’和‘羊’平起平坐，‘魚’在左、‘羊’在右.在讀音上，取‘腥’的前半部分'xi-'在前、取‘膻’的后半部分'-ɑn'在后.”貓聽了很高興.老虎則問：“這是為什么？”狐貍想了想，回答：“這是因為貓做師傅在先，你做大王在后.”這樣“鮮”字就產生了。
5.描寫漢字的優美句子有哪些
原發布者：**亞
描寫中國漢字的優美語句1.她的每一個字都是一個精靈，她演繹出了許多文學經典，她為我構建了一個美麗的文學世界。對我來說，她的魅力越來越大。2.哦，漢語，我們的母親的聲音和呼吸！你能夠化干戈為玉帛，你可以變戰爭為和平。是你，使我們可以“仰天長嘯，壯懷激烈”，是你使我們能夠淺吟低唱，喁喁私語！是你幫我們表達了愛心，是你助我們伸張了正義……3.漢語，請翻開你的家譜，你會知道，是秦始皇形同倫、書同文，在秦國的大一統中你孕育而生，歷經漢唐，宋元、明清你茁壯成長，五四運動后，你終于出落成風華絕代的女子，身上流淌著華夏的血，藏著民族的魂。4.從未聞見過有比他更優美的語言，似一陣微風輕輕撫過金黃色的麥田；從未聆聽過有比他更動人的旋律，如一場細雨悄悄的灑過嫩綠的草原。它，我們的母語——漢語，有多少人真正的在品嘗她的甘甜？？5.漢語言文字是我們民族文化的載體，是構建我們民族精神的基本元素，更是我們名著精神的精髓，民族的靈魂。6.漢語是炫目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月，漢語是人生變數的篆隸楷草，是字非字的仙風道骨。漢語是歷經中華民族上下五千年歷史的層層過濾的精華。7.漢語之美，是夜空中那一片冰月。當它被古人創造之時起，它便命中注定要伴隨著這個幾千年的文明古國。8.漢語的字是美的，漢語的音是美的，漢語的靈魂是美的，漢語的一切都是美的。9.世界上最具有藝術性和表現性的語言之一。上至倉頡造字，下經歷朝
6.漢字為主題 作文 500字
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當你使用漢字的時候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個個簡單的方塊字，而是一個個有著不同性格的人。每當我學習、認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友，在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發出無窮的魅力，呈現出不同的風韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術中的珍品，有著很高的欣賞價值。
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！
7.以“最美漢字”為主題,寫兩條宣傳標語
你好，手寫幾條推薦給你，但愿你滿意。
1.情感的紐帶、溝通的橋廊、最美的漢字。
2.實現順暢交流，構建和諧社會。
3.漢字是記錄生活的美麗符號。
4.最愛說的永遠是普通話，最愛看的永遠是漢字。
5.書寫優美漢字，傳承優秀文化。
6.溝通，從漢字開始。
7.說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。
8.提高用字規范意識，養成規范用字習慣。
9.規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
10.誦讀經典，傳承文明，最美漢字。