華閱文章網1.求一個師德的例子求一能體現教師師德的具體事例不要夸張的樸素一點
教育藝術是教育者通過典型形象激起情感波瀾的一種藝術，教育藝術力量體現的是人的情感的力量。
平日里，我們當教師的要求學生做到這些，又做到那些。可是教師自己做的怎么樣呢？在學生中的形象如何呢？九月一天的下午，年級組織初一學生步行去區衛生站檢查身體。
學生們從小學剛入學十幾天，身體嬌弱，心理稚嫩。可天有不測風云，還沒等檢查完身體，就下起了大雨。
雖然去的時候已經叮囑學生們帶上雨傘，可是雨傘數量少，合不上兩個人一把傘。天色已晚，已經是下午四點多鐘了，雨嘩嘩啦啦的下個不停，還有步行四十多分鐘的路途，這是我當了十幾年班主任組織學生活動第一次遇到的極惡劣的環境。
女生先檢查完身體了，我把她們的人數點清，分配兩人一組一把傘，剩下一組沒有傘，我就把我的傘給了她們。隨后男生也檢查完了，還是分配兩人一組一把傘，剩下四個男生沒有雨具，我就把小個的男生改為三個人一組一把傘。
隊伍出發了，學生們在雨中艱難地走著。我冒著雨呵護著學生隊伍，一會跑到排頭指揮他們過紅綠燈，一會跑到隊尾讓掉隊的學生跟上，每次穿地下道時，我都要讓學生停住及時點名。
鞋子灌進了雨水，衣服貼在了身上，頭上的雨水順著頭發不斷地向下流淌，眼鏡模糊了，……學生們無一人受傷，安全地返回了學校。第二天也無一人生病，學生們的學習生活順利地進行著，我的心情異常地疏朗了起來。
可是我幾年都沒有復發的氣管炎犯了，嗓子腫脹，整夜不停地咳嗽，胸悶氣喘，可我一天也沒有休息，堅強地認真工作著。 學生們以后再看我時，我感覺他們的眼睛發亮，精神百倍，變得更加懂事了。
2.求師德的事例
——師德典型事例 “奧數競賽進入最后備戰階段，沒空聊天，請原諒。”
今天，在兒子QQ的好友欄中發現“雨夜看星” （顧靜宜老師的QQ昵稱）的個性簽名換成了這句話。是的，還有一個多星期，六年級奧數組的孩子就要去參加市里的數學競賽了，無論是指導老師還是孩子們，都在積極地準備著。
僅僅是臨陣磨槍嗎？不，顧老師是全身心地投入到奧數教學中去了。讓我們來瞧瞧顧老師在今年暑假中個性簽名的變化吧！（從暑假第一期集訓結束起，兒子就經常要在QQ上與顧老師交流，同時就把顧老師QQ中個性簽名的變化復制了下來，直到第二次集訓開始，總共四十天左右。）
顧老師QQ上的個性簽名： 1.認真練習，下次集訓你會出人頭地。 2.努力的同學天天在練，真是好啊！ 3.請按時接收試卷，過期不候。
4.每天下午3-5點，晚上8-10點網上教學。 5.網上教學進行中 6.今天家里有客人，不網上輔導了。
7.問好——校對答案——難題講解——接收新題 8.一切不是當然的，那樣想就錯了。 9.今晚要看亞洲杯足球賽 10.大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是。
11.電腦壞了 12.從今天起，奧數練習題將發在本人博客 /次日上傳答案.同時每天將上傳2題形式接近與市數學競賽的練習題，簡稱“每日兩題”，請大家踴躍嘗試。
13.電腦老死機 14.(07年7月27日)以奧數為伴，和疲勞作戰 15.試問奧數有多難，題海之中直打轉 16.請上我博客的同學留言簽名，老師想看看學習最積極的是哪幾個同學 17.電腦中木馬了，有的朋友可能收到了一條12950。的信息，其實不是我發的，抱歉 18.上聯：千萬億爭相代數 下聯：點線面能奈幾何 橫批：奧數燒烤 19.本人博客 / 20.本人博客 /有好多題，去看看吧 21.病毒啊，真對你無可奈何！ 22.A B C 爭相代數 點線面能奈幾何 這是實錄，一點兒都沒加工，從中可以看出顧老師整個暑假幾乎都在和奧數打交道，在研究奧數，在和網友探討奧數。
顧老師指導學生學奧數，又何止集訓20天，幾乎天天在進行呀！偶爾家里來客人了，看酷愛的足球賽了，才是例外的事呀！ 顧老師教奧數，充分利用了網絡這個現代教學資源，他把新浪UC中的教育在線小學數學培優房間介紹給孩子們，讓孩子們參與網上教學的互動交流。他結交網友，經常全國各地的網友交流各類奧數題等等。
現在，他每天在兩個校區間穿梭，上午完成班級的教學任務，一吃過中飯就投入到奧數組的輔導中去，想必晚上還要做大量的準備工作，多么繁忙，多么勞累呀！ 正像他的個性簽名中說的，他是“以奧數為伴，和疲勞作戰。”他真正地全身心地投入到了“奧數”的教學事業中去了。
在他的悉心教育下，孩子們的進步非常大。在小學數學培優房間里，我們奧數組的孩子獨領風騷。
一道道令人望而生畏的難題在我兒子手中迎刃而解。作為本校的老師，我為有這樣的同事而自豪。
作為孩子的家長，我為有這樣的指導老師而欣慰。我欽佩顧老師，由衷地祝愿他們在市數學競賽中取得好成績。
3.求有關師德的典型案例與分析
師德典型分析與案例： 教育需要藝術，不講藝術的教育往往很難達到教育目的，甚至還可能造成相反的后果。
教育藝術的創造產生于教師對學生的愛，是以教師愛的科學為基礎的，是即懂得施愛的有效方法，又能因時、因地、因人制宜，講求靈活性，并能使自己的個性得到適度的張揚。在拋撒愛給所有不同學生時，能根據學生的個別差異，像春風化雨，不覺不曉，沁人心脾，能“從心所欲又不逾矩”，達到“游刃有余”的境界。
它體現為愛的科學、愛的靈活，愛的有效，愛的有特色。 一 樹立激起情感波瀾的典型形象 教育藝術是教育者通過典型形象激起情感波瀾的一種藝術，教育藝術力量體現的是人的情感的力量。
平日里，我們當教師的要求學生做到這些，又做到那些。可是教師自己做的怎么樣呢？在學生中的形象如何呢？九月一天的下午，年級組織初一學生步行去區衛生站檢查身體。
學生們從小學剛入學十幾天，身體嬌弱，心理稚嫩。可天有不測風云，還沒等檢查完身體，就下起了大雨。
雖然去的時候已經叮囑學生們帶上雨傘，可是雨傘數量少，合不上兩個人一把傘。天色已晚，已經是下午四點多鐘了，雨嘩嘩啦啦的下個不停，還有步行四十多分鐘的路途，這是我當了十幾年班主任組織學生活動第一次遇到的極惡劣的環境。
女生先檢查完身體了，我把她們的人數點清，分配兩人一組一把傘，剩下一組沒有傘，我就把我的傘給了她們。隨后男生也檢查完了，還是分配兩人一組一把傘，剩下四個男生沒有雨具，我就把小個的男生改為三個人一組一把傘。
隊伍出發了，學生們在雨中艱難地走著。我冒著雨呵護著學生隊伍，一會跑到排頭指揮他們過紅綠燈，一會跑到隊尾讓掉隊的學生跟上，每次穿地下道時，我都要讓學生停住及時點名。
鞋子灌進了雨水，衣服貼在了身上，頭上的雨水順著頭發不斷地向下流淌，眼鏡模糊了，…… 學生們無一人受傷，安全地返回了學校。第二天也無一人生病，學生們的學習生活順利地進行著，我的心情異常地疏朗了起來。
可是我幾年都沒有復發的氣管炎犯了，嗓子腫脹，整夜不停地咳嗽，胸悶氣喘，可我一天也沒有休息，堅強地認真工作著。 學生們以后再看我時，我感覺他們的眼睛發亮，精神百倍，變得更加懂事了。
二、向學生坦示真誠 教育藝術是教育者坦示真誠，堅持實事求是的一種藝術。教育藝術力量體現的是人的真誠的力量。
俗話說：“人心換人心，四兩換半斤”。人與人之間有什么比真誠更能打動人、激勵人呢？剛剛送走的初三（8）班是全年級最出色的一個班，但臨近中考時，表示出了浮躁、不安的情緒，其中還有幾個學生因科技特長生已被保送到本校，因此忽視復習，甚至放棄復習。
面對這種狀況，我心里很著急，一方面盡力壓縮復習內容，力求授課時精講精煉、新穎生動，一方面我向他們坦露我積攢在心里多日想說的話：“你們是我在十幾年教育教學工作中遇到的最好的一屆學生，你們是那樣的聰明智慧又謙卑恭敬、品德高尚，希望你們給我一個機會，在這次中考中創造奇跡，讓我在教師的生涯中永遠以你們為驕傲，以你們為自豪。”話音剛落，同學們爆發出雷鳴般的掌聲，久久才散去。
最后初三（8）班在中考中平均分、優秀率、及格率三項指標位于全區第一，其中有一個同學得了120分（滿分），兩個同學得199分。他們的成績讓我驚嘆不已，也讓我暗嘆到教育學生真要講藝術呀！如果我當初，面對他們煩躁的情緒，加以粗暴的批評和指責，或下指標令，生硬地要求他們考多少多少分，或說考不了 分就考不上 重點高中，這樣不僅沒有給學生解除煩惱，還給他們造成更大的壓力，并會因此而討厭我的，中考怎么還會有這么好的成績呢？ 三、創造和諧的教育氣氛 教育藝術是教育者創造和諧氣氛，增進理解信任的一種藝術，教育藝術力量體現的是人的和諧的力量。
一個班主任把一個班級治理得好壞，取決于他與學生關系融洽的程度。班主任與學生關系不融洽的原因多產生于看不到學生的優點，抓住學生的缺點不放，不相信學生會把事情做好，生硬地批評和斥責學生。
我們常常聽到有人這樣的說：“我小時候不喜歡 課，因為任課的 老師惡狠狠地批評過我。”《羅蘭小語》中有這樣一段語錄：“——每個人都有他優良的內在，同時每一個人也有他反抗、敵對和故意自暴自棄的一面。
你如果希望一個人拿出好的一面來，你要使他覺得你愿意相信他的“好”，并且愿意接納他的“好”，你如對一個人打擊，輕視，對他表示不信任，他就只好拿出他壞的一面來對你表示抗議了！” （一）你行，你能行 九月底要開運動會，體育老師在體育課上，抓緊時間給學生們排隊，選旗手、護旗手，練習入場式。選重的兩個護旗手，很令我擔心，因為他們平時紀律散慢，行為舉止不夠端莊，東張西望，且一站三道彎。
但兩個人個頭一樣，胖瘦相仿，具有對稱性。我忽地，念頭一轉，心想就是他倆了，不成我也要讓他們成，如果他們連這件事也做不好，還能做成什么呢？我于是鼓勵他們說：“你們倆當護旗手太恰當了，很帥氣，頭腦靈敏，動作協調。”
他倆大概也是第一次當護旗手，受寵若驚地挺起胸，昂起頭，信心百倍地踢著正步向。
4.師德感人小故事
孔子：善待盲人和狗 孔子去世以后，學生們不但經常談起他的思想、道德、遭遇，還常常清晰地回憶起他的日常為人。
孔子十分注意自己的舉止儀表。在待人接物方面，事事處處做到有禮有節，言行適度，舉動文雅，在衣食住行方面也養成了一些好習慣。
例如，和鄉下人一塊飲酒時，喝完酒以后總是讓年長的先走，然后自己才退出來。吃著飯的時候，不和別人交談；臨睡之前，不高談闊論。
孔子既注重禮貌，又很強調要有真情實感。他很富有同情心。
本來孔子好唱歌，但是遇到人家辦喪事的時候，這一天他就不再唱歌了。在死了親屬的人旁邊吃飯，他不曾吃飽過。
他看見盲人、穿孝服的人，即使對方年輕，也一定站起來；路上碰到的也趕快迎上前去。一天，有位盲人樂師來見孔子，孔子趕緊迎上去。
樂師走到臺階邊的時候，孔子就告訴他：“這是臺階”。當走到席子邊的時候，孔子就告訴他：“這是席子”。
等樂師坐下以后，孔子又向他一一介紹屋子里的人，說：“某某坐在這里，某某坐在那里”。送走樂師以后，學生子張便問道：“這樣不是太麻煩嗎？”孔子回答說：“接待盲人就應該這樣”。
有一次馬棚失火，孔子趕緊問：“傷著人了嗎？”并不問傷沒傷馬。孔子的一個學生因事被捕，進了監獄。
孔子并沒有嫌棄他，認為“他雖然進了監獄，但并不是他的罪過”，還是把自己的女兒嫁給了他。 孔子也很愛惜動物。
據說孔子養的一條狗死了，便叫子貢給埋起來。他對子貢說：“我聽說，破帳子別扔，好埋馬；破車蓋兒別扔，好埋狗。
我連車蓋兒也沒有，你拿我的破席子把狗蓋上吧，別叫他腦袋露著啊！” 孔子很喜歡結交朋友。對于朋友之情，他很珍惜，就是和自己作風不同的人也不肯輕易絕交。
他和原壤的交往就是如此。原壤是魯國人，孔子早年的朋友，為人狂放，不拘禮節，思想作風和孔子很不同。
可是孔子和他相處得很好，直到老年仍保持著密切交往。孔子給人的印象是謙和的，可是他對于認為應該做的事，便堅決地去做，百折不撓。
他說：“看見道義上該做的事而不去做，這就是沒有勇氣”。他還提出“當仁不讓于師”。
蔡元培：稱新生為“先生” 1916年冬季，蔡元培先生就任北京大學校長。那時的交通工具很簡單，走馬上任還需要坐馬車，當蔡先生從馬車上下來以后，看見學校門口，有許多人在夾道迎接。
原來，這是學校的規矩，工友們必須遵循禮儀表示歡迎，隨行人員對蔡先生說了聲：“您請。”蔡元培先生一邊往前走，一邊脫帽向兩邊歡迎他的工友們致意，并和顏悅色地對工友們點頭致謝，不住地說道：“謝謝諸位，大家辛苦了！”工友們見此情景，非常感動，紛紛贊嘆道：“蔡先生真是一位平易近人的好人啊！”這件事情要是發生在今天，當然沒有什么可以大肆宣揚的。
但在剛剛推翻封建帝制的民國初期，蔡元培先生拋棄了舊官場上的那一套官禮陋習，對普通老百姓謙恭禮讓，這種禮待庶人的行為，不能不令人佩服。 當時，有一位叫馬兆北的學生，考取了向往已久的北京大學。
報到那天，天空晴朗，氣候宜人，馬兆北踏著輕快的腳步，邁入了北京大學的校門。誰知一進大門，就看見一張公告：凡新生來校報到，一定要交一份由現任的在北京（北平）做官的人的簽名蓋章的保證書，才能予以注冊。
馬兆北看完公告以后，歡欣的心情一下子煙消云散，一種被愚弄的感覺霎時涌上了心頭。他懷著忿忿不平的心情，給蔡元培校長寫了一封信。
信中寫道：“我不遠千里而來，原是為了呼吸民主空氣，養成獨立自尊的精神。不料還未入學，就強迫我到臭不可聞的官僚面前去磕頭求情，未免令我大失所望。
我堅決表示，如果一定要交保證書，我就堅決退學。”言語中不免流露出對蔡元培先生為首的校方的不滿。
信發出去以后，馬兆北并沒有抱著多大的希望，本來嘛，人家是舉國上下鼎鼎有名的校長，自己只不過是一個名不見經傳的新入學的學生，能會有什么好的結果呢？不過是借此保持一下自己的自尊，泄一泄自己心中的憤恨情緒而已。于是，馬兆北開始收拾行裝，準備追求自己新的前程。
誰曾想，過了幾天，馬兆北突然收到一封來信，猜了半天也猜不出究竟是誰寫給自己的信，打開一看，見開頭寫著“元材先生”（即馬兆北先生），急忙再看看下邊的署名，居然是蔡元培校長的親筆：“弟元材謹啟”，馬兆北激動得差點沒喘過氣來，穩定了一下自己的情緒，急忙觀看全文，只見信中寫道：“查德國各大學，本無保證書制度，但因本校是教授治校，要改變制度，必須由教授會議討論通過。在未決定前，如先生認為我個人可以作保的話，就請到校長辦公室找徐寶璜秘書長代為簽字蓋章。”
信中表現出蔡元培先生雖然身為一校之長，但他辦事絕不擅做主張，獨斷專行，而是認真遵守學校的規章制度，尊重教授和教授會議所做出的決定，盡管他本人也對交保證書的做法并不贊同。字里行間還表達了蔡元培先生對自己學生發自內心的誠懇之情。
馬兆北看完信以后，心情很不平靜：蔡元培校長在百忙之中，竟然對我這樣一個不知深淺的無名小卒以禮相待，真是令人刻骨銘心，難以忘懷。后來，馬兆北先生在一篇回憶錄中這樣寫道：“這件事使。
5.10個簡短的道德故事一百字左右
在德國，有一個年輕人，以各科目全優秀的成績，畢業于一所知名的大學。
于是，他滿懷信心的去到各個大的公司去面試，可最終都給公司拒絕了。最后，萬般無奈的情況下，他只得降低身價，去了一個非常小的公司投簡歷，可照樣給公司拒絕了。
他非常郁悶，就去質問那家公司。公司的老板回答他，因為在德國期間，曾有三次逃票的經歷。
而德國對逃票視為極其嚴重的道德問題。所以，即使你在有才華，沒有道德，公司也是不會選擇的。
孝，潛藏著一種巨大的能量，一旦發掘，即可攝人肺腑，感天動地。——題記 2006年9月5日清晨，荊門職業技術學院。
薄霧輕籠著校園，清寒襲人。 秋風瑟瑟吹過，樹上的一片落葉隨風飄舞，在空中滑過一道弧線后，靜靜地落在路邊一位正捧書晨讀的女孩肩上。
女孩站起身，合上書，走回寢室，輕輕地推開門。“芳艷！”母親杜桂蘭醒來了，用一口濃重的寧夏方言輕聲呼喚著，摸索著，從枕邊摸出自己的衣服。
“媽，早上挺涼的，您還是多穿點。”劉芳艷從上鋪的紙袋里翻出一件外套，幫母親披上。
梳頭、洗漱、煮土豆面，劉芳艷麻利地為母親做完這些后，抱起書本，匆匆向教室趕去。 這是新學期的第一天，劉芳艷輕快地走著，臉上掛著一抹淡淡的微笑。
曾經的滄桑與苦難，夾雜著輕輕寒意撲面而來，卻從她的笑容里一閃而過。 劉芳艷，荊門職業技術學院計算機繪圖系的學生。
誰能想到，這樣一個清瘦、個頭不高、面容清秀的女孩，背著盲母上大學，用稚嫩單薄的雙肩把一個破碎的家高高撐起，為年邁失明的母親撐起一片晴空！ 為了病重的父親，14歲的小芳艷叩開縣長的家門 1985年，劉芳艷出生于寧夏固原市隆德縣下沖村。那里是名副其實的黃土高坡，惡劣的環境鍛造了芳艷的堅強，可每說起父親，她總止不住淚水漣漣。
14歲那年，芳艷的父親患上食道癌，給這個一貧如洗的家一道晴天霹靂。雙目失明的母親整日以淚洗面，老實憨厚的哥哥不知所措，年幼的芳艷感到前所未有的無助與絕望。
北方的冬天冷得可怕。那天下著大雪，氣溫零下10多攝氏度，滴水成冰。
芳艷頂著漫天飛舞的雪花，翻山越嶺來到縣政府。這一天，是她讀書以來第一次曠課。
芳艷從沒見過縣長，但為了救父親，她鼓足勇氣敲響了縣長辦公室的門。可是，縣長不在。
中午，縣長還沒回來，芳艷從書包里掏出冰冷的饅頭，慢慢啃著，心里只有一個念頭：要救父親，我一定要等到縣長！ 下午下班了，縣長還沒來。芳艷急了，拉住一個叔叔一問，才知道王學寬縣長辦完事后直接回家了。
雪下得更大了，凜冽的北風刮在臉上如刀割一般，芳艷按熱心人的指點，踏著積雪，深一腳淺一腳走向縣長的家。 晚上9點，她敲開縣長家的門。
或許是這個弱不禁風的小女孩的拳拳孝心感動了王縣長，他二話沒說，安排民政局批了1000元錢。 錢很快花光了，芳艷和哥哥只好含淚把父親從醫院拖回家。
看著父親食不下咽，枯瘦如柴，芳艷知道，父親的日子不多了。 劉芳艷揣著借來的200元錢，請人給父親做了口棺材。
看到棺材，父親的眼淚洶涌而出：“娃，我死了，用兩塊木板一夾就行了，你們留點錢過日子！”芳艷哭著抓住父親的手：“爸，您沒吃過一頓好飯，沒穿過一件新衣，連住的房子也破破爛爛。女兒治不好您的病，只能把這個做厚實點，您到那邊，就不會再挨凍受淋了。”
幾個月后，父親帶著牽掛，撒手人寰。 為了失明的母親，她攜母輾轉千里打工求學 父親去世后，生活的重擔壓到了劉芳艷和哥哥身上。
2003年9月，劉芳艷歷經千難萬苦，如愿考取了荊門職業技術學院。同年11月，哥哥外出打工，失去了聯系。
在千里之外求學的芳艷，放心不下家中年邁失明的母親：媽媽燒火做飯時有沒有燙著？山路坎坷，會不會摔著？摸不到回家的路，是不是又在外忍餓挨凍……去年5月，芳艷從鄰居的電話中得知，母親上山拾柴時，摔得渾身是傷。放下電話，芳艷再也忍不住，號啕大哭。
“我已經失去父親，再也不能失去母親了。”輾轉了一夜，芳艷作出一個艱難的決定：休學。
從此，芳艷背著行囊，牽著母親，闖到天津，在一家火鍋店安頓下來。打工的日子，芳艷一邊悉心照顧母親，一邊省吃儉用賺學費，一晃8個月過去了。
2006年2月，芳艷攜母重返她日思夜想的荊門職院。學校領導得知芳艷的經歷后，十分感動，為她們母女提供了一間宿舍和每月100元生活費，同時，還為芳艷安排了兩份勤工儉學的工作：在校食堂端菜和清掃9間教室。
每天傍晚，是芳艷和媽媽最快樂的時光。媽媽聽著芳艷洗衣服、整理房間；芳艷讀書讀報給媽媽聽，或講學校里發生的趣聞趣事。
有時，母女倆手牽著手，在校園里散步、曬太陽…… 母親的牙齒掉光了，芳艷毫不猶豫拿出辛苦攢下的200元錢，為母親裝上一副假牙。從醫院出來，芳艷買來一個蘋果，遞到母親嘴邊。
母親慢慢嚼著、品著從未吃過的蘋果，開心地笑了。“是我拖累了芳艷啊！”采訪時，杜桂蘭撫摸著芳艷的手，嘆了口氣。
“媽，您看看別人，上大學都難得見到媽媽，我天天可以看見您，比他們好多了！再說，您是我媽，孝順您是天經地義的呀，我就樂意做您的‘眼睛’和‘拐杖’！”劉芳艷偎著媽媽，臉上盛滿幸福。
6.關于職業道德的案例~最好的比較簡短 發人深省的真實故事
林海燕，女，33歲，廣東省茂名市體育彩票10060銷售點業主。
2002年8月30日上午，設在廣東省化州市中山路的茂名市體育彩票10060銷售點電話響了，經常在這里買彩票的老顧客吳先生因出差在外無法親自來買彩票，打電話請林海燕代買700元的體育彩票。盡管金額較大，林海燕還是爽快地為吳先生墊錢買了彩票。當日下午，廣東體彩36選7開出了全省唯一一注518萬元大獎，而這個大獎就落在了林海燕所在的銷售點上。林海燕查對彩票號碼后，發現竟是自己墊錢為吳先生買的彩票中了獎。彩票是林海燕墊錢買的，顧客也一直未來取票，體彩具有不記名、不掛失的特點，林海燕完全可以把518萬元獎金據為己有。但林海燕絲毫不為獎金所動，立即拿起電話把中獎消息告訴了還在外地的吳先生。9月9日，吳先生出差回來，高興地到10060銷售點取走了林海燕為他墊錢買下并保管了一個多星期的中獎彩票。吳先生要給林海燕20萬元作為感謝，她堅決拒絕了。
林海燕誠信經營的事跡，傳遍祖國大江南北，感動了千千萬萬的人。人們稱她是“體彩活雷鋒”、廣東的“活雷鋒”；國家體彩中心在知道她的事跡后，稱贊她是誠實守信的典范，是中國體育彩票發行的“形象大使”。一名身在囚牢的貪污犯在《知音》雜志上，看到林海燕的事跡報道后，寫信給林海燕，對她的崇高人格表示敬佩，對自己的罪行表示深深的悔意；江西省吉安市一位營銷專家，為林海燕送去了印有“善良最高、誠信無價”的錦旗，還提出免費為林海燕策劃開辦體彩連銷店；一位旅居比利時的老華僑，從福建老家千里迢迢來到化州市，找到10060銷售點，要林海燕今后為他代買體育彩票；化州市發展銀行主動送給林海燕一張信用卡，允許她無抵押就可貸款10萬元，銀行領導說：“你信用好，我們對你放心！”
社會各界也對林海燕誠信經營的事跡給予高度評價，先后有20多家媒體專程到化州采訪林海燕。林海燕先后被授予全國三八紅旗手、中國體彩發行誠信先進個人、廣東省誠實銷售先進個人等榮譽稱號。
7.關于教師師德的名言及案例
。而教師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上要關注全體學生，在教育目標上要關注人的整體發展，在教育途徑方法上要關注教育規律和人才的成長規律。把自己的教學態度調整到一個合適的狀態，重視學生，重視教師對學生的影響，重視自我全方面的方展。這是當好一名好教師的基礎，也是關鍵。
近幾年，我擔任高年級的班主任工作，接觸了許許多多的后轉入學生，期中小徐的轉變使我終生難忘。
六年級上學期，都開學一個月了，我們班轉來一名新學生——小徐。正趕上星期三，我給同學上作文課，我清楚的記得 作文的題目是《我喜愛的小動物》。一節課結束了，同學們都把作文交上來，而小徐的稿紙上只寫了兩個字“螞蟻”。我簡直不敢相信自己的眼睛。我問他為什么不寫作文，他只字不說。我郁悶極了。
此時，我想起了我們剛見面時，他媽媽跟我說過的一句話：“這個孩子，如果老師對他不公平，他會很生氣的！”當時沒有在意的一句話，現在想起來覺得此學生非同一般。教了這么多年學，還沒有遇到過這樣的學生，怎么辦？
我首先找他談話，了解他的心理狀態，可他站在老師面前，臉卻轉到一邊，我他一句話，要重復幾遍，才能使他從嗓子眼里擠出一兩個讓你根本聽不清的字！只是讓人著急。多年的經驗告訴我，不能急，要耐心。我心平氣和地給他講道理，如：與人講話時要看著對方的眼睛，這是對別人的尊敬；要回答別人的提問……經過一段時間的交流，以及與家長的溝通，我找到了小徐的癥結。
原來，他是被原來的學校擠出來的。在原來的學校，常常遭受到老師的不公平待遇，對老師一直懷有敵意。學習方面，從來不學作業，經常不在教室內上課，在校園內到處溜達，考試之前，老師給考試的題目背，作文也提前背，考試時，什么時候把卷答完，什么時候交卷，每次開家長會，家長看到的都是優秀的成績。可是，他的真實成績是不及格，考試時不答卷，就是因為提前沒有練過考題。
針對此人，我首先尊重他，以理服人，讓他在班級里得到公平待遇。其次，給他講清楚學習的重要性，鼓勵他克服困難，每天親自輔導他，給他安排學習好、有耐心的老對幫助他學習。他長時間不寫作業，我就給他安排重點的、盡量少一點的作業，再加上每天利用記事本與家長聯系，幫助他養成完成作業的習慣。漸漸的，他開始完成作業了，但還是需要時常監督。有時候，他也會就不想寫，使我很生氣，便批評他一頓。事后，我就找他談話，講清楚老師為什么生氣，還順變問一句：“老師批評你，你生氣嗎？”開始他搖頭，后來再有這樣的事，他會說：“不生氣！”我很高興。常常與他講一些與學習無關的事情，我發現，他與老師的關系比剛來時好多了，對老師沒有了敵意。
我一如既往的關心他、幫助他、教育他，一個學期下來，他變得愛說話了，不但跟同學關系好，而且很愿意幫助我、關心我。一次，吃午飯時，我不甚將一點菜渣掉到桌子上，他看到后，悄悄拿起紙巾到我桌前把菜渣擦干凈，我激動的對他說：“謝謝你！”還有一次，他拿了大把德芙巧克力送到我桌子上讓我吃。之一系列的變化，使我驚喜不已，我決心更好的關愛他、幫助他。雖然他仍然比較難管。很快，又一個學期結束了，期末考試，他能夠獨立答卷，并且很少空題，數學、語文考了七十多分，英語考了九十多分，我很高興，發短消息給他媽媽。他媽媽晚上特意打電話感謝我。
著名的教育學家韓風曾說過：難以教育好的學生，是沒有了自尊心的學生；能教育好的學生，是有著強烈自尊心的學生。這句話將永遠影響我的德育工作，我想只有愛，才能真正教育好學生，而我們必須保護孩子們最珍貴東西----自尊。
我是這樣想，也是這樣做的。
8.中華民族的尊重老師的例子要簡練.每個例子一句話.
1、程門立雪2、孔子尊師 3、漢明帝敬師4、孔夫子的誤會 孔夫子帶著弟子周游列國，有一天餓的實在走不動了，他的大弟子顏回見老師餓的慌，所以出去找人乞討，遇到一個好心的婆婆給了他一些米，他高興的拿回去給孔子煮米飯，等快熟的時候孔子起床聞到香味，正好看到顏回把煮好的米飯往嘴里放，心想這孩子怎么不先想到給老師先吃呢，顏回看孔子起來了，便把米飯裝給孔子，孔子故意曰：我夢到自己的父親，我先把米飯祭拜他，顏回一把槍過米飯說不行，這米飯不干凈，不能祭祖，剛才有炭灰掉上面了，扔了吧又可惜，所以自己把有炭灰的米飯吃了，孔子這才恍然大悟！5、張良拜師。