生物必修一知識點總結簡短

1.人教版生物必修1知識點總結復習的重點,難點,以及考點.

生物必修1復習提綱（必修）第二章 細胞的化學組成第一節 細胞中的原子和分子一、組成細胞的原子和分子1、細胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca(98%).2、組成生物體的基本元素：C元素.（碳原子間以共價鍵構成的碳鏈，碳鏈是生物構成生物大分子的基本骨架，稱為有機物的碳骨架.）3、缺乏必需元素可能導致疾病.如：克山病（缺硒）4、生物界與非生物界的統一性和差異性統一性：組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種元素是生物界特有的.差異性：組成生物體的化學元素在生物體和自然界中含量相差很大.二、細胞中的無機化合物：水和無機鹽1、水：（1）含量：占細胞總重量的60%-90%，是活細胞中含量是最多的物質.（2）形式：自由水、結合水? 自由水：是以游離形式存在，可以自由流動的水.作用有①良好的溶劑；②參與細胞內生化反應；③物質運輸；④維持細胞的形態；⑤體溫調節（在代謝旺盛的細胞中，自由水的含量一般較多）? 結合水：是與其他物質相結合的水.作用是組成細胞結構的重要成分.（結合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增強）2、無機鹽（1）存在形式：離子 （2）作用①與蛋白質等物質結合成復雜的化合物.（如Mg2+是構成葉綠素的成分、Fe2+是構成血紅蛋白的成分、I-是構成甲狀腺激素的成分.②參與細胞的各種生命活動.（如鈣離子濃度過低肌肉抽搐、過高肌肉乏力）第二節 細胞中的生物大分子一、糖類1、元素組成：由C、H、O 3種元素組成.2、分類 概 念 種 類 分 布 主 要 功 能單糖 不能水解的糖 核糖 動植物細胞 組成核酸的物質 脫氧核糖 葡萄糖 細胞的重要能源物質二糖 水解后能夠生成二分子單糖的糖 蔗糖 植物細胞 麥芽糖 乳糖 動物細胞 多糖 水解后能夠生成許多個單糖分子的糖 淀粉 植物細胞 植物細胞中的儲能物質 纖維素 植物細胞壁的基本組成成分 糖原 動物細胞 動物細胞中的儲能物質附：二糖與多糖的水解產物：蔗糖→1葡萄糖+1果糖麥芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麥芽糖→葡萄糖纖維素→纖維二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能：糖類是生物體維持生命活動的主要能量來源.（另：能參與細胞識別，細胞間物質運輸和免疫功能的調節等生命活動.）4.糖的鑒定：（1）淀粉遇碘液變藍色，這是淀粉特有的顏色反應.（2）還原性糖（單糖、麥芽糖和乳糖）與斐林試劑在隔水加熱條件下，能夠生成磚紅色沉淀.斐林試劑： 配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）+ 0.05g/mL CuSO4溶液（4-5滴） 使用：混合后使用，且現配現用.二、脂質1、元素組成：主要由C、H、O組成（C/H比例高于糖類），有些還含N、P2、分類：脂肪、類脂（如磷脂）、固醇（如膽固醇、性激素、維生素D等）3.功能：脂肪：細胞代謝所需能量的主要儲存形式.類脂中的磷脂：是構成生物膜的重要物質.固醇：在細胞的營養、調節、和代謝中具有重要作用.4、脂肪的鑒定：脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色.（在實驗中用50%酒精洗去浮色→顯微鏡觀察→橘黃色脂肪顆粒）三、蛋白質1、元素組成：除C、H、O、N外，大多數蛋白質還含有S2、基本組成單位：氨基酸（組成蛋白質的氨基酸約20種）氨基酸結構通式： ：氨基酸的判斷： ①同時有氨基和羧基②至少有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上.（組成蛋白質的20種氨基酸的區別：R基的不同）3.形成：許多氨基酸分子通過脫水縮合形成肽鍵（-CO-NH-）相連而成肽鏈，多條肽鏈盤曲折疊形成有功能的蛋白質二肽：由2個氨基酸分子組成的肽鏈.多肽：由n(n≥3)個氨基酸分子以肽鍵相連形成的肽鏈.蛋白質結構的多樣性的原因：組成蛋白質多肽鏈的氨基酸的種類、數目、排列順序的不同；構成蛋白質的多肽鏈的數目、空間結構不同4.計算：一個蛋白質分子中肽鍵數（脫去的水分子數）=氨基酸數 - 肽鏈條數.一個蛋白質分子中至少含有氨基數（或羧基數）=肽鏈條數5.功能：生命活動的主要承擔者.（注意有關蛋白質的功能及舉例）6.蛋白質鑒定：與雙縮脲試劑產生紫色的顏色反應雙縮脲試劑：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）和0.01g/mL CuSO4溶液（3-4滴） 使用：分開使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液.四、核酸1、元素組成：由C、H、O、N、P 5種元素構成 2、基本單位：核苷酸（由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮堿基組成）1分子磷酸脫氧核苷酸 1分子脫氧核糖（4種） 1分子含氮堿基（A、T、G、C）1分子磷酸核糖核苷酸 1分子核糖（4種） 1分子含氮堿基（A、U、G、C）3、種類：脫氧核糖核酸（DNA）和 核糖核酸（RNA）種類 英文縮寫 基本組成單位 存在場所脫氧核糖核酸 DNA 脫氧核苷酸（4種） 主要在細胞核中（在葉綠體和線粒體中有少量存在）核糖核酸 RNA 核糖核苷酸（4種） 主要存在細胞質中4、生理功能：儲存遺傳信息，控制蛋白質的合成.（原核、真核生物遺傳物質都是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA.）第三章 細胞的結構和功能第一節 生命活動的基本單位——細胞一、細胞學說的建立和發展? 發明顯微鏡的科學家是荷蘭的列文?虎克；? 發現細胞的科學家是英國的胡克；? 創立細胞學說的科學家是德國的施萊登和施。

2.高一生物必修一知識點總結 最好少點

高中生物必修一知識點總結 1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統 細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞 2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪） →高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋；②調節大光圈、凹面鏡 3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核 ①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻 ②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物 注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA 4、藍藻是原核生物，自養生物 5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質 6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。

細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折 7、組成細胞（生物界）和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同 8、組成細胞的元素 ①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O 9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的 化合物為蛋白質。 10、（1）還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀；脂肪可蘇丹III染成橘黃色（或被蘇丹IV染成紅色）；淀粉（多糖）遇碘變藍色；蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

（2）還原糖鑒定材料不能選用甘蔗 （3）斐林試劑必須現配現用（與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液） 11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。 12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—NH—CO—）叫肽鍵。

13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數 14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。 15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。

16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA；一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。 17、蛋白質功能： ①結構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發、蛛絲 ②催化作用，如絕大多數酶 ③運輸載體，如血紅蛋白 ④傳遞信息，如胰島素 ⑤免疫功能，如抗體 18、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基（—COOH）與另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫去一分子水，如圖： HOHHH NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH R1HR2R1OHR2 19、DNA、RNA 全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸 分布：細胞核、線粒體、葉綠體、細胞質 染色劑：甲基綠、吡羅紅 鏈數：雙鏈、單鏈。

3.高中生物必修一知識點總結

1. 生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2.細胞是生物體的結構和功能的基本單位；細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。

3. 新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。4. 生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。6. 生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

第一章生命的基本單位--細胞7.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。8. 生物界與非生物界還具有差異性。

9.糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。10. 一切生命活動都離不開蛋白質。

11. 核酸是一切生物的遺傳物質。12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。

細胞就是這些物質最基本的結構形式。13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。

14.細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。15. 細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

16. 線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。17. 核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。

18. 染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。19.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

20.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。21.細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

22.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。23.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

第二章 新陳代謝24.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。25. 酶的催化作用具有高效性和專一性。

26. 酶的催化作用需要適宜的溫度和pH值等條件。27. ATP是新陳代謝所需要能量的直接來源。

28. 光合作用釋放的氧全部來自水。29.植物成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

30.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。31.糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

32. 穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。第三章 生物的生殖和發育33.有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。

34. 營養生殖能使后代保持親本的性狀。35.減數分裂的結果是，產生的生殖細胞中的染色體數目比精（卵）原細胞減少了一半。

36.減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體（非同源染色體）間可進行自由組合。37. 減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。

38.一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞（一種基因型）。一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子（兩種基因型）。

39.對于有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的40. 對于有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。41.很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳（如豆科植物、花生、油菜、薺菜等），是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被子葉吸收了，營養貯藏在子葉里，供以后種子萌發時所需。

單子葉植物有胚乳（如水稻、小麥、玉米等）42. 植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。43.高等動物的個體發育包括胚的發育和胚后發育。

胚的發育是指受精卵發育成為幼體，胚后發育是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體內生出來并發育成為性成熟的個體。44.胚的發育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、系統的形成→動物幼體 第四章 生命活動的調節45.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布的少，生長的慢；背光的一側生長素分布的多，生長的快。

46.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。

一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。47.在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

48.垂體除了分泌生長激素促進動物體的生長外，還能分泌一類促激素調節其他內分泌腺的分泌活動。49. 相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

50.（多細胞）動物神經活動的基本方式是反射，基本結構是反射弧（即：反射活動的結構基礎是反射弧）。51.在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦。

4.高中生物必修一全書的知識總結

第二節 細胞的能量“通貨”——ATP 一、什么是ATP？是細胞內的一種高能磷酸化合物，中文名稱叫做三磷酸腺苷 二、結構簡式：A-P~P~P A代表腺苷 P代表磷酸基團 ~代表高能磷酸鍵 三、ATP和ADP之間的相互轉化 ADP + Pi+ 能量 ATP ATP ADP + Pi+ 能量 ADP轉化為ATP所需能量來源：動物和人：呼吸作用 綠色植物：呼吸作用、光合作用 第三節 ATP 的主要來源——細胞呼吸1、概念：有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP的過程。

2、有氧呼吸 總反應式：C6H12O6 +6O2 6CO2 +6H2O +大量能量 第一階段：細胞質基質 C6H12O6 2丙酮酸+少量[H]+少量能量 第二階段：線粒體基質 2丙酮酸+6H2O 6CO2+大量[H] +少量能量 第三階段：線粒體內膜 24[H]+6O2 12H2O+大量能量3、無氧呼吸產生酒精：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量 發生生物：大部分植物，酵母菌 產生乳酸：C6H12O6 2乳酸+少量能量 發生生物：動物，乳酸菌，馬鈴薯塊莖，玉米胚 反應場所：細胞質基質注意：無機物的無氧呼吸也叫發酵，生成乳酸的叫乳酸發酵，生成酒精的叫酒精發酵 討論：1 有氧呼吸及無氧呼吸的能量去路 有氧呼吸：所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以熱能形式散失了。無氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸過程中氧氣的去路：氧氣用于和[H]生成水 第四節 能量之源——光與光合作用 一、捕獲光能的色素 葉綠素a（藍綠色） 葉綠素 葉綠素b （黃綠色） 綠葉中的色素 胡蘿卜素 （橙黃色） 類胡蘿卜素 葉黃素 （黃色） 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

白光下光合作用最強，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。二、實驗——綠葉中色素的提取和分離1 實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。

2 方法步驟中需要注意的問題：（步驟要記準確） （1） 研磨時加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么？二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。（2） 實驗為何要在通風的條件下進行？為何要用培養皿蓋住小燒杯？用棉塞塞緊試管口？因為層析液中的丙酮是一種有揮發性的有毒物質。

（3） 濾紙上的濾液細線為什么不能觸及層析液？防止細線中的色素被層析液溶解 （4） 濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？寬窄如何？有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。

三、捕獲光能的結構——葉綠體 結構：外膜，內膜，基質，基粒（由類囊體構成） 與光合作用有關的酶分布于基粒的類囊體及基質中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。

四、光合作用的原理1、光合作用的探究歷程：（略）2、光合作用的過程： （熟練掌握課本P103下方的圖） 總反應式：CO2+H2O (CH2O)+O2 其中，（CH2O）表示糖類。根據是否需要光能，可將其分為光反應和暗反應兩個階段。

光反應階段：必須有光才能進行 場所：類囊體薄膜上 反應式：水的光解：H2O O2+2[H] ATP形成：ADP+Pi+光能 ATP 光反應中，光能轉化為ATP中活躍的化學能 暗反應階段：有光無光都能進行 場所：葉綠體基質 CO2的固定：CO2+C5 2C3 C3的還原：2C3+[H]+ATP (CH2O)+C5+ADP+Pi 暗反應中，ATP中活躍的化學能轉化為（CH2O）中穩定的化學能 聯系：光反應為暗反應提供ATP和[H]，暗反應為光反應提供合成ATP的原料ADP和Pi 五、影響光合作用的因素及在生產實踐中的應用 （1）光對光合作用的影響 ①光的波長 葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。②光照強度 植物的光合作用強度在一定范圍內隨著光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加 ③光照時間 光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發育。

（2）溫度 溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。

生產上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。（3）CO2濃度 在一定范圍內，植物光合作用強度隨著CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。

生產上使田間通風良好，供應充足的CO2 (4)水分的供應當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。生產上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。

六、化能合成作用 概念：自然界中少數種類的細菌，雖然細胞內沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養生物。如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3。

硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將CO2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動.。

5.高一生物必修一知識點總結

第一章 走近細胞第一節 從生物圈到細胞一、相關概念、 細 胞：是生物體結構和功能的基本單位。

除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統 生命系統的結構層次： 細胞→組織→器官→系統（植物沒有系統）→個體→種群→群落→生態系統→生物圈二、病毒的相關知識： 1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結構的生物體。

主要特征：①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見；②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；③、專營細胞內寄生生活；④、結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。 2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。

根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。 3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

第二節 細胞的多樣性和統一性一、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞二、原核細胞和真核細胞的比較： 1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質（一個環狀DNA分子）集中的區域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質結合，；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。 2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數目的染色體（DNA與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。

3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、細胞學說的建立： 1、1665 英國人虎克（Robert Hooke）用自己設計與制造的顯微鏡（放大倍數為40-140倍）觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用拉丁文cella（小室）這個詞來對細胞命名。 2、1680 荷蘭人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。

3、19世紀30年代德國人施萊登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說（Cell Theory）”，它揭示了生物體結構的統一性。

第二章 組成細胞的分子第一節 細胞中的元素和化合物一、1、生物界與非生物界具有統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到 2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同二、組成生物體的化學元素有20多種：三、在活細胞中含量最多的化合物是水（85%-90%）；含量最多的有機物是蛋白質（7%-10%）；占細胞鮮重比例最大的化學元素是O、占細胞干重比例最大的化學元素是C。第二節 生命活動的主要承擔者------蛋白質一、相關概念：氨 基 酸：蛋白質的基本組成單位 ，組成蛋白質的氨基酸約有20種。

脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水。肽 鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—NH—CO—）。

二 肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。多 肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。

肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。二、氨基酸分子通式： NH2—（R — C H —COOH）三、氨基酸結構的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導致氨基酸的種類不同。

四、蛋白質多樣性的原因是：組成蛋白質的氨基酸數目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結構千變萬化。五、蛋白質的主要功能（生命活動的主要承擔者）：① 構成細胞和生物體的重要物質，如肌動蛋白；② 催化作用：如酶；③ 調節作用：如胰島素、生長激素；④ 免疫作用：如抗體，抗原；⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

六、有關計算： ① 肽鍵數 = 脫去水分子數 = 氨基酸數目 — 肽鏈數 ② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基數（—NH2） = 肽鏈數第三節 遺傳信息的攜帶者------核酸一、核酸的種類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）二、核 酸：是細胞內攜帶遺傳信息的物質，對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）和胞嘧。

6.求高一生物必修一的知識點大綱用大括號括起來,盡量簡短.

高一生物必修1 復習提綱 高一生物知 識點歸納 1 1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→ 群落→生態系統 細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞 2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移 哪）→ 高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋；②調節大光圈、凹面鏡 ★3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核 ①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻 ②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物 注：病毒無細胞結構，但有DNA 或RNA 4、藍藻是原核生物，自養生物 5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質 6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和 生物體結構的統 一性.細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展 充滿 耐人尋味的曲折 7、組成細胞（生物界）和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同 ★8、組成細胞的元素 ①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最 多的化合物為蛋白質.★10、（1）還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）可與斐林試劑反應生成磚紅色沉 淀；脂肪可蘇丹III 染成橘黃色（或被蘇丹IV 染成紅色）；淀粉（多糖）遇碘變藍 色；蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應.（2）還原糖鑒定材料不能選用甘蔗 （3）斐林試劑必須現配現用（與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A 液，再 加B 液） R ★11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2-C-COOH，各種氨基酸的區 H 別在于R 基的不同.★12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵（-NH- CO-）叫肽鍵.★13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數-肽鏈條數 ★14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千 變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別.★15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并 且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫 原子和一個側鏈基因.★16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中 具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA；一類 是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸.17、蛋白質功能：①結構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發、蛛絲 ②催化作用，如絕大多數酶 ③運輸載體，如血紅蛋白 ④傳遞信息，如胰島素 ⑤免疫功能，如抗體。

7.高一生物必修一詳細知識點總結.謝謝

必修1 1、（B）蛋白質的結構與功能蛋白質的化學結構、基本單位及其功能 蛋白質 由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S 基本單位：氨基酸 約20種 結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且都連結在同一個碳原子上。

（不同點：R基不同）氨基酸結構通式： （略）肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，-NH-CO- 有關計算： 脫水的個數 = 肽鍵個數 = 氨基酸個數n – 鏈數m 蛋白質分子量 = 氨基酸分子量 *氨基酸個數 – 脫去水分子的個數 *18 蛋白質多樣性原因：氨基酸的種類、數目、排列順序不同；構成蛋白質多肽鏈數目、空間結構不同。蛋白質的分子結構具有多樣性，決定蛋白質的功能具有多樣性。

功能：1、有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質 2、催化作用，即酶 3、運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣 4、調節作用，如胰島素，生長激素 5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗體） 小結：一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。2、（A）核酸的結構和功能核酸的化學組成及基本單位 核酸 由C、H、O、N、P5種元素構成 基本單位：核苷酸結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮堿基（有5種）A、T、C、G、U 構成DNA的核苷酸：（4種） 構成RNA的核苷酸：（4種） 功能：核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具極其重要的作用 核酸：只由C、H、O、N、P組成，是一切生物的遺傳物質，是遺傳信息的載體。

種類 英文縮寫 基本組成單位 存在場所脫氧核糖核酸 DNA 脫氧核苷酸（由堿基、磷酸和脫氧核糖組成） 主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在核糖核酸 RNA 核糖核苷酸（由堿基、磷酸和核糖組成） 主要存在細胞質中3、（B）糖類的種類與作用 a、糖類是細胞里的主要的能源物質b、糖類 C、H、O組成 構成生物重要成分、主要能源物質 c、種類： ①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（構成RNA）、脫氧核糖（構成DNA）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）； 乳糖（動物） ③多糖：淀粉、纖維素（植物）； 糖原（動物） e、淀粉是植物細胞的儲能物質，糖原是人和動物細胞的儲能物質。糖類的基本單位是葡萄糖。

4、（A）脂質的種類與作用由C、H、O構成，有些含有N、P 分類： ①脂肪：儲能、維持體溫 、緩沖和減壓的作用，可以保護內臟器官。②磷脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分 ③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用；分為膽固醇、性激素、維生素D ；膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物**官的發育及生殖細胞的形成；維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。

5、（A）水和無機鹽的作用A、水在細胞中存在的形式及水對生物的作用 結合水：與細胞內其它物質結合 生理功能：是細胞結構的重要組成成分 自由水：（占大多數）以游離形式存在，可以自由流動。（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高） 生理功能：①良好的溶劑 ②運送營養物質和代謝的廢物③參與許多生物化學反應 ④大多數細胞必須浸潤在液體環境中。

B、無機鹽的存在形式與作用：無機鹽是以離子形式存在的無機鹽的作用：a、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。

b、維持細胞和生物體的生命活動（細胞形態、滲透壓）如血液鈣含量低會抽搐。 c、維持細胞的酸堿度6、（A）細胞學說的建立過程： 細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。

虎克既是細胞的發現者也是細胞的命名者列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態的細菌和紅細胞和精子等；馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細結構；耐格里發現新細胞的產生原來是細胞分裂的結果“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是魏爾肖的名言。內容：1、細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物構成。

2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 3、新細胞可以從老細胞中產生7、（B）原核細胞和真核細胞最主要的區別原核細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核.但是有擬核。只有一種細胞器--核糖體，遺傳物質呈大型環狀DNA分子，細胞壁其的成分是肽聚糖真核細胞有由核膜包圍的典型的細胞核，有各種細胞器，有染色體，如果有細胞壁成分是纖維素和果膠共同點是：它們都有細胞膜和細胞質。

它們的遺傳物質都是DNA常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。（有真正的細胞核）常考的原核生物：念珠藻，發菜，乳酸菌，醋酸桿菌注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核生物8、（B）細胞膜系統的結構和功能1、生物膜的流動鑲嵌模型（1）磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，具有流動性。

（2）蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層的表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層（3）大多數蛋白質分子是可以運動的2、細胞膜的成分和功能 磷脂 ：磷脂雙分子層（膜基本支架）；細胞膜組成 蛋白質 ：與細胞膜的功能有關 糖類：與蛋白質分子。

8.求高中生物必修一知識點總結

第一章 走近細胞 第一節 從生物圈到細胞 一、相關概念、細 胞：是生物體結構和功能的基本單位。

除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統 生命系統的結構層次： 細胞→組織→器官→系統（植物沒有系統）→個體→種群 →群落→生態系統→生物圈 二、病毒的相關知識： 1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結構的生物體。

主要特征： ①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見； ②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒； ③、專營細胞內寄生生活； ④、結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。 2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。

根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。 3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

第二節 細胞的多樣性和統一性 一、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞 二、原核細胞和真核細胞的比較： 1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質（一個環狀DNA分子）集中的區域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質結合，；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。 2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數目的染色體（DNA與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。

3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、細胞學說的建立： 1、1665 英國人虎克（Robert Hooke）用自己設計與制造的顯微鏡（放大倍數為40-140倍）觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用拉丁文cella（小室）這個詞來對細胞命名。 2、1680 荷蘭人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。

3、19世紀30年代德國人施萊登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說（Cell Theory）”，它揭示了生物體結構的統一性。

第二章 組成細胞的分子 第一節 細胞中的元素和化合物 一、1、生物界與非生物界具有統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到 2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同 二、組成生物體的化學元素有20多種： 三、在活細胞中含量最多的化合物是水（85%-90%）；含量最多的有機物是蛋白質（7%- 10%）；占細胞鮮重比例最大的化學元素是O、占細胞干重比例最大的化學元素是C。 第二節 生命活動的主要承擔者------蛋白質 一、相關概念： 氨 基 酸：蛋白質的基本組成單位 ，組成蛋白質的氨基酸約有20種。

脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水。 肽 鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—NH—CO—）。

二 肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。 多 肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。

肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。 二、氨基酸分子通式： NH2—（R — C H —COOH） 三、氨基酸結構的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導致氨基酸的種類不同。

四、蛋白質多樣性的原因是：組成蛋白質的氨基酸數目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結構千變萬化。 五、蛋白質的主要功能（生命活動的主要承擔者）： ① 構成細胞和生物體的重要物質，如肌動蛋白； ② 催化作用：如酶； ③ 調節作用：如胰島素、生長激素； ④ 免疫作用：如抗體，抗原； ⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

六、有關計算： ① 肽鍵數 = 脫去水分子數 = 氨基酸數目 — 肽鏈數 ② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基數（—NH2） = 肽鏈數 第三節 遺傳信息的攜帶者------核酸 一、核酸的種類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） 二、核 酸：是細胞內攜帶遺傳信息的物質，對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。 三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T） RNA所含堿基有：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤。

9.高中生物必修一全書的知識總結

第二節 細胞的能量“通貨”——ATP一、什么是ATP？是細胞內的一種高能磷酸化合物，中文名稱叫做三磷酸腺苷二、結構簡式：A-P~P~P A代表腺苷 P代表磷酸基團 ~代表高能磷酸鍵三、ATP和ADP之間的相互轉化ADP + Pi+ 能量 ATPATP ADP + Pi+ 能量ADP轉化為ATP所需能量來源：動物和人：呼吸作用綠色植物：呼吸作用、光合作用第三節 ATP 的主要來源——細胞呼吸1、概念：有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP的過程。

2、有氧呼吸總反應式：C6H12O6 +6O2 6CO2 +6H2O +大量能量第一階段：細胞質基質 C6H12O6 2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二階段：線粒體基質 2丙酮酸+6H2O 6CO2+大量[H] +少量能量第三階段：線粒體內膜 24[H]+6O2 12H2O+大量能量3、無氧呼吸產生酒精：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量發生生物：大部分植物，酵母菌產生乳酸：C6H12O6 2乳酸+少量能量發生生物：動物，乳酸菌，馬鈴薯塊莖，玉米胚反應場所：細胞質基質注意：無機物的無氧呼吸也叫發酵，生成乳酸的叫乳酸發酵，生成酒精的叫酒精發酵討論：1 有氧呼吸及無氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以熱能形式散失了。無氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸過程中氧氣的去路：氧氣用于和[H]生成水第四節 能量之源——光與光合作用一、捕獲光能的色素 葉綠素a（藍綠色） 葉綠素 葉綠素b （黃綠色）綠葉中的色素 胡蘿卜素 （橙黃色）類胡蘿卜素 葉黃素 （黃色）葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

白光下光合作用最強，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。二、實驗——綠葉中色素的提取和分離1 實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。

2 方法步驟中需要注意的問題：（步驟要記準確）（1） 研磨時加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么？二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。（2） 實驗為何要在通風的條件下進行？為何要用培養皿蓋住小燒杯？用棉塞塞緊試管口？因為層析液中的丙酮是一種有揮發性的有毒物質。

（3） 濾紙上的濾液細線為什么不能觸及層析液？防止細線中的色素被層析液溶解（4） 濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？寬窄如何？有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。

三、捕獲光能的結構——葉綠體結構：外膜，內膜，基質，基粒（由類囊體構成）與光合作用有關的酶分布于基粒的類囊體及基質中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。

四、光合作用的原理1、光合作用的探究歷程：（略）2、光合作用的過程： （熟練掌握課本P103下方的圖） 總反應式：CO2+H2O (CH2O)+O2 其中，（CH2O）表示糖類。根據是否需要光能，可將其分為光反應和暗反應兩個階段。

光反應階段：必須有光才能進行場所：類囊體薄膜上反應式：水的光解：H2O O2+2[H]ATP形成：ADP+Pi+光能 ATP光反應中，光能轉化為ATP中活躍的化學能暗反應階段：有光無光都能進行場所：葉綠體基質 CO2的固定：CO2+C5 2C3C3的還原：2C3+[H]+ATP (CH2O)+C5+ADP+Pi 暗反應中，ATP中活躍的化學能轉化為（CH2O）中穩定的化學能聯系：光反應為暗反應提供ATP和[H]，暗反應為光反應提供合成ATP的原料ADP和Pi五、影響光合作用的因素及在生產實踐中的應用（1）光對光合作用的影響①光的波長葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。②光照強度植物的光合作用強度在一定范圍內隨著光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加③光照時間光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發育。

（2）溫度溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。

生產上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。（3）CO2濃度在一定范圍內，植物光合作用強度隨著CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。

生產上使田間通風良好，供應充足的CO2(4)水分的供應當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。生產上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。

六、化能合成作用概念：自然界中少數種類的細菌，雖然細胞內沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養生物。如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3。

硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將CO2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動.。

轉載請注明出處華閱文章網 » 生物必修一知識點總結簡短