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          10篇100字美文摘抄及賞析

          10篇100字美文摘抄及賞析

          如何衡量人生

          人生由你愛誰和傷害誰來衡量;由你為別人帶來幸福及悲傷來衡量;人生由你所履行的承諾與違背的信任來衡量。

          衡量人生的是友誼,它可以被當作神圣的東西,也可以被用作武器;衡量人生的是你所說的所作的所想得以及想說想做的,不管他們是有害的還是有益的。

          衡量人生的是你作出的判斷、你作出這樣判斷的原因、為了誰或者針對誰作出了這樣的判斷;衡量人生的是看你刻意忽視了誰;衡量人生的也包括你的嫉妒、你的恐懼、你的愚昧無知和對他人的報復。

          衡量人生的也有心中的愛、尊重與仇恨,以及你如何培養和澆灌這些感情。

          更重要的是,要看你是否在用你的生命滋潤他人的心靈。

          只有你才能選擇影響他人的方法,這些決定就是生活的意義。

          叫一個朋友要心存感激,擁有一個朋友是一種幸運,成為別人的朋友則是你榮耀的權利。

          感受:

          有人曾經有過一些可笑的想法——我長得不太好看,我這一生難道就因我的相貌而毀?我家很窮,是不是這一生都要低著頭做人?我的分數很爛,大家都說我不行,我……這一生會不會就完了?這種想法很傻。

          往深處想,相貌不佳,智慧超群,一樣可以走好人生;現今貧窮,努力工作學習,一樣可以得到財富。

          人的一生,只要學會珍惜友誼,正確判斷,學會愛、尊重及包容,少些仇恨,學會想做想說變成所做所說,你這一生都沒有白過。

          這些東西,會讓你得到更多東西——錢、朋友、知識等等一些,這樣的人生又何嘗無值?要學會正確衡量自己的人生,不要為毫無意義的事情煩惱,朝正確的方向進步,才是我們應該做的。

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          短句

          讀書感受和摘抄

          閱讀(350)

          (二)阿長與山海經但當我哀悼隱鼠,給它復仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭、茉莉之類,還有極其少見的,據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相

          短句

          搜集并摘抄自然現象名人名言

          閱讀(337)

          到廣闊的天地中去,聆聽大自然的教誨如果他們懂得利用自然的方法,那么所有的人都能得到幸福造物無言卻有情,每于寒盡覺春生,千紅萬紫安排著,只待新雷每一聲

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          關于友誼的名人名言

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          1、朋友間當遵守以下法則:不要求別人寡廉鮮恥的行為,若被要求時則應當拒絕之。——〔古羅馬〕西塞羅:《關于友情》馬庫斯·圖留斯·西塞羅(MarcusTulliusCicero,前106年1月3日-前43年12月7日),古羅馬著名政治家、演說家、雄辯家、法學家和哲學家

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          描寫友情的名人名言

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          友誼是一種溫靜與沉著的愛,為理智所引導,習慣所結成,從長久的認識與共同的契合而產生,沒有嫉妒,也沒有恐懼。——荷麥友誼永遠是一個甜柔的責任,從來不是一種機會。——紀伯倫真友誼象磷火——在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。——D.M.真正的友

          短句

          搜集關于友情的名人名言警句,并摘下來

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          我需要三件東西:愛情友誼和圖書。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛情可以充實圖書的內容,圖書又是人們最忠實的朋友。——蒙田友誼是一棵可以庇蔭的樹。——柯爾律治友誼是靈魂的結合,這個結合是可以離異的,這是兩個敏感,正直的人之間心照不宣

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          12345透露投訴人姓名怎么辦

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          透漏投訴人姓名的行為是不合法的,投訴人有權要求相關部門對自身信息進行保密。如果出現透漏投訴人信息的行為,投訴人可以向紀委舉報這種失職行為,或者報警解決。《中共中央紀律檢查委員會中華人民共和國監察部關于保護檢舉、控告人的規定》

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          公司保密制度

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          公司保密制度總則第一條為保守公司秘密,維護公司權益,特制定本制度。第二條公司秘密是關系公司權力和利益,依照特定程序確定,在一定時間內只限一定范圍的人員知悉的事項,包括但不限于技術秘密和其他商業機密。技術秘密是指不為公眾知悉、能為

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          古詩詞賞析100字30篇

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          1、送別作者:王之渙楊柳東風樹,青青夾御河。近來攀折苦,應為別離多。賞析:詩的前兩句寫景,不僅點明了送別的時間和地點,還渲染出濃厚的離別情緒。“東門”點名了送別的地點在長安青門,“青青”表明楊柳的顏色已經很綠,表明時間是在深春。“楊柳

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          一首古詩詞必須要100字有那些

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          這樣的古詩詞就是“百字令”,詞牌名,全詞一共有100個字。又名“念奴嬌”、“千秋歲”、“赤壁謠”、“酹江月”、“壺中天”、“大江東去”等,除去百字令詞牌外,近人又取其百字,更為寶塔詩。詩的格式是:每行由一個字寫至十個字,再由十個字寫回

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          古詩詞100首

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          必背古詩詞100首古代童謠(1)(1)一去二三里(景)一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。漢樂府(2)(28)江南(情趣)江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。(84)長歌行(惜時)青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤

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          教育教學書籍有哪些

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          《玫瑰與教育》、《堅守講臺》和《我的教育苦旅》《玫瑰與教育》為華東師范大學出版社2006年2月出版的圖書,作者是竇桂梅。本書為“大夏書系”叢書之一,分為四輯:清談與憂患;在聽說讀寫的背后;日本教育管窺;在白紙黑字的沃野上。《堅守講臺》

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          觀后感該怎么寫

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          讀后感與觀后感一、讀后感的格式讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。二、讀后感的基本要求寫好“讀后感”要做到四點:一、

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          陳桂生的教育三論是什么

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          《中國教育問題-陳桂生教育三論》是2006年福建教育出版社出版的圖書,作者是陳桂生。內容介紹第一章/教育學的性質問題教育學發生的自然歷史過程“教育學的研究對象”辨四分法:教育理論成分解析的新嘗試教育科學對“教育目的”難題的應對“

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          讀書感受和摘抄

          閱讀(350)

          (二)阿長與山海經但當我哀悼隱鼠,給它復仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭、茉莉之類,還有極其少見的,據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相

          短句

          搜集并摘抄自然現象名人名言

          閱讀(337)

          到廣闊的天地中去,聆聽大自然的教誨如果他們懂得利用自然的方法,那么所有的人都能得到幸福造物無言卻有情,每于寒盡覺春生,千紅萬紫安排著,只待新雷每一聲

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          摘抄關于理想的作文(200字左右)

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          有志不在年高,無志空活百歲,成長的不是時間,是磨難。稚鷹成長為翱翔藍天的蒼鷹,是何等的壯觀,但是也要經歷被父母摔落山崖的打擊。百花齊放是多么的鮮艷,可是又有誰看到了它們從含苞待放的花蕊到百花齊放的美景經歷了多少風吹雨打的艱辛,付出了

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          文章關于夢想的適用摘抄的字數要少謝謝

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          每個人心中都有夢想的道路,只是我們沒有地圖,但我們一直在尋找著……——題記夢想,這個詞包含了太多,這個詞有著人們的憧憬和希望。是大家所努力并想達到的目標。而夢想之路,大概就是為了達到那個目標,扶持一切努力,戰勝前方一切敵人的過程。而

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          寫秋天楊樹的好段摘抄

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          我喜歡北方的秋天,尤其喜歡艷陽下那些斑斕的樹,濃重的色彩如同一幅油畫,凝重而嫵媚,占盡了秋天的風頭,誰能不喜歡呢?艷紅的楓葉、墨綠的松針、桔黃的柞葉——而我心中最熟悉和喜歡的要數白楊了。白楊樹在北方很常見,河壩上、公路旁、田地間,一排

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          關心同學摘抄200字左右

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          關心同學關心是一種付出,關心是一種奉獻,關心是一種美德,讓我們從一點一滴的生活小事做起,學會理解,學會關心,學會做人。“愛人”是帆,“愛己”是船,只有彼此的推動和支撐,才能使愛心常存,愛意永駐。我們所有人都應該具備這樣的條件,當你具備了這樣

          短句

          三國演義摘抄讀后感

          閱讀(361)

          從小,總聽哥哥姐姐們提起中外名著《三國演義》,于是便纏著家人為我講《三國演義》。無奈當時年紀尚小,歪著個腦袋傻呆呆地聽家人費力地跟我解釋每—句話的意思。當到了小學二年級時,終于把這本我思念已久的書勉勉強強讀完。可是—個剛步入學

          散文

          賞析《聲聲慢》300字左右

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          作品原文聲聲慢·尋尋覓覓宋代:李清照尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴

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