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這是我的學校校慶時我在網上找的幾篇，我覺得還不錯的，希望對你有幫助。
校慶抒懷
金黃的深秋駕著微涼的“風車”姍姍到來的時候，我們那慈祥的母校迎來了她五十周歲的生日，因為如此，一切空氣變得活潑而輕盈起來，仿佛都為六中——這位優秀的“母親”，獻上最深情的祝福。
我們都是六中的孩子，在她浩瀚蔚藍的知識海洋里游弋，時而傾聽生命的真理，時而采集知識的魔力，時而領會成功的喜悅，時而感恩“母親”的給予。
有了它，我們擁有一方土地去開墾，去辛勤；有了它，我們明白友誼的貴重，勝于千金；因為它，我們體驗到拼搏的勇氣；更因為它，我們將譜寫出生命的壯曲。
我們都是普通的“幼苗”，是微弱的。
但六中母親從不怕煩瑣地照料著我們，澆灑下她多年的努力，來為我們遮風擋雨，為我們創建了一個適于學習的優良園地，使我們早日茁壯。
半個世紀以來，她不懈努力，實現了超常規，跨越式的發展，一步步地步入名校行列，這是多么的不易啊！這是多么的令人敬佩的“母親”。
我們都是從最初的無知走來的。
是六中，教育我們牢記“團結、勤奮、求實、創新”八字校訓。
使我們知道友情、努力、誠實、思考的重要意義。
六中授于我們“精誠團結、頑強拼搏、敢為人先、永不滿足”的“六中精神”，讓我們“學會做人、學會生存、學會學習、學會創造。
”為我們今后的路暗藏了許多有利條件，努力使每位學子都能繪出宏偉的藍圖。
感謝您，我親愛的六中，給了我們種種寶貴的良機。
祝愿您，我敬愛的六中，愿您在未來的日子里更加輝煌、美麗。
我愿作一首短詩，來表達對您生日的賀意。
歷史不會忘記
你歷年來不懈的努力
因為坎坷早已變成光輝
映照在你的細紋里
在那淺淺的細紋里
包含太多的情意
摻雜著您的辛勤
和我的致敬
您像一位擺渡的船夫
把我們從知識的這一頭
指引到另一邊
然而卻永遠甘于奉獻
啊！我慷慨的您
您的無私使我深深自豪
歷史不會忘記
我，也不會忘記
追憶五十年?似水年華?慨然而歌
我還在遠遠地遙望，昨日列車流過的風塵，那被夢風吹雨打的情節，車輪與車軌相輾的節拍。
我的言語潰逃得僅剩空殼，多想讓所有關于你的思緒真切地流淌，而你目光的深度，卻至今未映出我的倒影。
是不是我還未叩響你的門環，如果眼淚能傳遞心語，我甘愿為你那半百的“奇跡”染紅雙眸。
———題記
天氣新晴，料峭的寒意，抖落在薄暮里。
夕陽，掛在脫盡了葉的樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線已經無了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩，整個操場像是撒上了一層金沙，黃澄澄，亮晶晶。
空氣中的每一個粒子，都染上了顏色，跳躍著，流動著，分秒間便有種種奇妙的變幻，每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子。
在這朦朧的光影中，白楊的靈智像被喚醒，深情地吻著夕陽。
它們置身于靜止不動的操場四周，一年四季卻能掙脫群樹的環擁，脫穎而出，既不匿影藏形，也無勉強之態，隱隱綽綽中透出秀逸風姿。
我獨坐在這校園操場的草坪上，在空寂中感受著今日的黃昏———真美，美的令人心悸！
北院的操場，象是平時少有人踏足，這也是情理之中。
南院的操場，現代化的運動場，塑膠跑道，一年四季常青的草坪……所有這些都是北院的草場無法比擬的———這兒只有幾棵伸展著枝條的樹干，一片頹得只剩幾片黃草皮的足球場地，和那稍微跑動幾下就會帶動出“飛砂走石”的跑道。
如果真是想運動的人,怕是少有來這兒的，可這場地一旦失去了此功效，卻不失為散步閑坐的好地方。
說實話，較南院的操場，我更喜歡這里，時常在這里傾聽最細膩的聲音回響我的耳畔，感受最溫柔的風吹過我的臉龐，然后靜靜的等待著一位半百的長者，講述他的風雨歷程。
雖然終有一天，這里的一切也會被現代化的體育場館所取代，但那又有什么好傷感的呢？曾經的歷史滄桑仍將賦予著新的事物，而我們將見證這一切！ 如陽春初綻的桃花，似盛夏怒放的石榴，宛深秋不凋的秋葉，勝隆冬含笑的臘梅——望著天邊漂浮的彩霞，我有了哭的沖動。
站在寢室的陽臺上，我猛然察覺，日子過的真的很快，一年很快就從指尖滑過了，往事一下子從記憶的容器中滑出，逐漸連成一串流暢的字符。
習慣了聽著廣播臺那具專業水準的節目，和室友們一起趕回中蘭吃飯的節奏；熟悉了有人用著渾厚有力的嗓音談天說地的場面；驕傲著“藝術節”“廣院之春”上一個個精妙絕倫的來自我們校友的佳作；欣賞著出出入入時尚獨具特色青春朝氣的俊男靚妹……
白天，走在白楊樹下，我們習慣了透過它的扶疏枝葉，窺視廣袤深遠的白云藍天，聆聽北院八號樓里傳出的“熟悉”的《大學生自習曲》，然后踏著青春歡悅的步點，向著一個個能汲取知識的殿堂前行。
夜里，開著窗，盞著燈，透過一層薄薄的紗帳，我們又做著各自的事兒，彼此的默契讓這無語的空間并不顯尷尬，一股股溫馨的暖流淌入心扉。
然后，我們相視而笑，便是天南地北的小吃，服飾，旅游景點等話題的交錯漫談，和著時而舒緩時而歡悅的歌曲。
我們是一家了，這小卻充裕的空間便是我們的家，而這一切的一切又是那么的小資！
陳魯豫“自然，松弛”的主持風格——溫和輕松中，與你相約；
崔永元灑脫直接的“不過如此”——幽默調侃中，和你說事：
再加上李詠的沉穩怪誕，白巖松的深刻犀利……及中國傳媒領域的精英先鋒的創業奇跡——所有的師長都是我們學習的楷模，而不管我們誰將成為明日的主角，我們自始至終的每一份努力付出，都是母校最穩定、堅實而持久的支撐———“珍惜春光，珍惜春光！”我們怎敢虛度，我們怎能彷徨。
迅速抓緊這分分秒秒，讓無悔的青春揮灑在這片“林蔭路上”，讓年輕的心靈在白云藍天中放飛，讓絢爛的未來在浩淼蒼穹中定格，那時風光將是無限美好！
借助記憶的拼圖，來照亮人生的道路，我們憧憬未來，把握時機。
哼唱熟悉的校歌，來警醒征途的校友，青春似水年華，珍惜春光！
我獨坐夕陽中，在朦朧的光影中，我的靈芝也被著記憶喚醒，我的心靈似一湖清波，澄清的映出了生命的過去，將來——四月的薔薇，散發著野性的芳香，張揚著個性，讓自己開在最美的季節。
起身漫步，這里的石子又似格外的溫順了，一動不動的。
我繞著跑到一圈，兩圈……走累了，深呼吸著，耳畔一聲震鳴像那列車行過，可是我什么時候才能真正的登上它呢？快了 ，快了，五十年，一百年……to be continued!
當夕陽收起她最后的微笑時，白楊仍舊固執地守候，奮力的向上生長，堅信在夜濃黑的羽翼覆蓋大地時，冥冥中另一輪朝陽正在孕育萌生。
而它們終有一天會在旭日升起時，再次迎接她依舊迷人的微笑。
我面對著這一切，笑了，又是五十年后，誰在訴說？誰在傾聽？
天邊，樹下
有一種興奮在天邊回蕩，有一種感動在樹下萌發。
我不愿封閉了被寂寞吞噬的雙眼，放開它，在這片園地尋找最美最動聽的聲音。
我想我很幸運，還是一個剛探出頭的學生，就能看見那盛世般的百年校慶。
我封鎖過自己的心，外面有無盡的大雨，狂妄囂張。
我怕我經不住世間的摧殘，在高處恐高，在低處恐暗。
曾抱怨這個世界太無情，沒有理會我的人。
好像是盛氣凌人的山峰，孤聳云端；差就是譏笑嘲諷的石子，任人踐踏。
小學生涯的清淡，令人乏味。
而一向不愿進初中的我踏入了附中學門。
一直以來被認定為今生最大的錯誤選擇，卻改變了我的人生。
在這天邊，我尋到了從未嘗過的甜。
老師對我的好，同學對我的關懷，使我拋開了那段一文不值的痛苦回憶。
我懷疑過友情的存在，一味地跟著那些所謂的朋友。
跟著使壞，跟著胡鬧，跟在孩子王前喊大哥。
喊著喊著便失去了自己，忘卻了自己，靈魂中沒有友情的激動，有的只是那從上的封建倫理。
而我不愿受人歧視，不愿被排斥，一直就這樣喊到了小學末。
我總認為初中也不會有特別大的改變，不會有什么知心的人。
而想象總歸是想象，在這樹下，我找到了從未有過的感動。
我無不感謝上蒼的安排，我終于體會了什么是友情。
我們在玩耍中創造，我們在學習中釋放友情，沒有什么比友情更值得留戀。
我丟棄了那一聲聲違心的呼喊。
在這天邊，在這樹下，我有了一個全新的自我。
我無悔在這里生根，在這里成長。
在這里長成一棵大樹，襯托著天邊。
在一層又一層的新人中，同樣的給他們一個全新的人生。
4. 像微風拂過竹葉，像碧波親吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。
你的出現仿
佛一道閃電劃破了凝固的空氣。
----《一絲甘醇沁心田》
5. 雖說雁過無痕，歲月無聲，二白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕的流動。
流年
的浪花總是滌蕩在邈遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣也親親墜落，是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛幸福 化作絲絲雨露……在精密的夜里發起一輪輪的攻擊？----《永恒的情結》
6. 我會永遠愛你——獻給母校的詩
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微笑的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的戶膀就像一座木頭房子
2
育人育德育百年盛況
立業立志立四海名校
萬古猶傳風雅趣 百年仍飄翰墨香
一百年傳薪播火風雨兼程喜繼往開來代有精英登虎榜
萬千次革舊創新品學并重看騰蛟起鳳每憑實力上青云
十載樹林,新苗成材,桃李滿天下
百年育人,春風化雨,棟梁榮中華.
百年老校,桃李遍天下.
神州大地,英才展風華.
容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去
直到今天
我長成了一棵會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
7. 我與雙十
有一個地方，是書的海洋，他是神圣的，他告訴了我們怎樣做人，也教會了我們基本的一些知識。
他就是——學校。
步入雙十，映入眼簾的是那滿目白灰色的臺階，不知不覺中，我已隨著人潮走完了那層層的階梯。
回頭，放目遠去，我看到的，是已經稀松不少的人群。
但那一層層灰白色，在三三兩兩個人的點綴下卻又給我帶來另一種感嘆：無盡！
在雙十，我最喜歡的是那幽靜的育芳園，無論是春夏秋冬，育芳園內依然是一片蒼翠蔥蘢！在陽光的照耀下，灑出一片淡灰的影子，幾株白鶴芋伸出“巴掌”，仿佛要對尋蹤環顧的瞻仰者數數這里的珍家，一顆不太大的苦楝樹，雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。
你看，育芳園旁的石壁上鐫刻著“勤毅信誠”四個字，石壁的下方有一口碧池，池里有美麗的睡蓮，旁邊的棕竹恰好起了襯托的作用……
多美的育芳園，其自然之趣就使人折服。
育芳園林的色彩明麗。
有時，在萬綠叢中見一道飛格，黃綠相間，相映成趣。
在逼仄蜿蜒的小徑上踱著，或走或停。
有時候，我突然覺得：這逼仄蜿蜒的小徑就如小提琴蜿蜒轉悠揚的旋律，而我們就是這美麗的旋律上的音符。
育芳園的樹啊，每一棵都在陽光和雨露的哺育下成長著。
我們不也是這個園林的一棵樹嗎？不僅是，更是從育芳園林里走出來的人！
……
歲月流逝，短短的三年校園生活一轉眼就要過去了，其間發生的趣事更是不勝枚舉。
我長大了，學校也長大了。
我想：有多少個千千萬萬的“我”曾經在這里歡歌笑語過，有多少個老師曾經在這里教育了一代又一代人。
時光老人會告訴我們一切。
我愛我校，學校帶給我光明和溫暖，我為學校添光彩。
學校成了我比家里更快樂的地方。
母校，
你可真是一位藝術天才，
你用你那充滿想像的畫筆，
描繪出一幅幅流淌著色彩的畫卷。
你用了熱情的紅，
熊熊的火焰在燃燒。
它燃起了新一代青年人勇往直前的激情與斗志。
你用了溫馨的橙，
美麗的夕陽在歡笑。
我們問她：“夕陽啊，你為什么那么高興呢？”
啦！那笑容預示著更加燦爛輝煌的明天。
你又用了財富的黃，
富含智慧與誠信的財富熠熠發光。
光從你淳淳教誨中射出來，
透徹了我們的心，
立刻，
我們像充了電，
奔馳在曠野上，
尋找那條名叫勝利的小河。
你用了大自然的綠，
夏樹欣欣向榮。
而我們不也正如此嗎？
你用那筆尖的綠記錄下我們最甜美的回憶與夢想。
這里充盈著青春的華爾茲，
每一個音符，
在聽覺上、視覺上、嗅覺上、觸覺上、情感上、
劃出一道道最完美的弧。
多么令人陶醉！
你用了冷靜的藍，
試圖安撫我們那顆“砰砰”直跳的心。
的確，
我們真的很年輕，很年輕，
只朦朧懂得一點點什么叫社會，什么叫人生。
但我們敢于去拼搏，
因為年輕是我們耗不盡的動力。
你默許了，
并送給了我們冷靜的心，
讓我們在成功的山峰上爬得更高，看得更遠。
你喜歡用自由的靛
海燕在遼闊在海洋上飛翔
我們駕著一只船
在這片溢滿了知識、情感、挫折與喜悅的大海上航行。
任憑暴風驟雨的洗禮，
任憑孤獨與寂莫長隨。
我們的思想就如海燕一樣，
自由翱翔
向著那塊新大陸——一個未知卻充滿誘惑力的地方飛去，
因為我們知到那兒育幸福的花園。
你是否已感受到那兒的鳥語花香？
你用了神秘的紫，
雙眼被紫霧蒙住。
我們迷惘在十字路口。
你悄悄地拉起了我們的手，
用經驗來告訴我們正確的方向。
你采用信賞必罰的方式，
指明了我們的錯誤，
贊揚了我們的優點。
我們在錯與對，真與假的世界中，
由你指引著，
腳下的路變得又長又直。
天才的藝術家啊！
我的母校。
你灑了多少汗水，
才換來你那一幅幅鮮美的畫卷。
你撥灑下的美好的種子，
生長在今天，
綻放在朗天。
你可知道我們的心，
被你的畫所征服，
被你偉大的人格和寬廣的胸襟所征服，
被你五十年風雨征程后的彩虹所征服。
你可知道我們的心，
永遠為受著你而跳動呢？
暮色滿園。
我置身于這個偌大的校園中，感慨萬千。
校園中的一草一木對我而言，都早已經不再陌生了，不算幽靜卻頗有情趣的小徑，談不上嶄新但的確朝氣蓬勃的教學樓，還有那可愛得像小城堡一樣的廁所……莘莘學子園，悠悠置我心，置于我心中的這片熱切的凈土，那個夕陽下喧器的校園，我想我大概一輩子也不會忘了。
小時候的夢想，長大后的理想，成就了我的今天。
今天，我是六中微不足道的一員，揣著小小的理想，希冀著未來，勾畫著明天，我知道，一直以六中為驕傲的我，雖不能讓六中為我多么驕傲，但絕不能辜負六中對我的教導和期望。
是六中，讓我知道，老師講課原來可以這么有趣，老師居然可以和我們推心置腹地說話，是六中讓我知道，自己原來可以真正接納，愛一個家園是六中，讓我學會如何做一個真人，學會感激，是六中，讓我深切感受到個人的渺小，集體的偉大，而我深深的明白，六中教給我的，賜予我的，是取之不盡，用之不完，使我終生受益的財富。
一個好的學校，應該時時刻刻讓學生感覺到它的存在，而不只是好成績帶來的欣喜。
六中就是這樣吧，所以更多時候，大家更愿意駐足遠望或漫步園中，體味學校賦予的除成績以外的東西。
有夢總是美好/在這個夢想起飛的地方/我們站在巨人的肩膀/淺淺的吟/低低的唱/忘不了/我的母校/昔日的溫床/蘊育了希望/回頭再望/清晰異常/高高的橡樹/玻璃的花房/小橋流水/白色的墻/清澈的雙眸/渴望飛翔/明日的歡樂/今日的奔忙/你說/孩子/有了夢想/有了信念/可以邊走邊唱。
