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          張曉風的個人經歷

          張曉風,現75歲(2016年)。

          1941年出生于浙江金華,江蘇銅山人。

          8歲隨母親一起赴中國臺灣,曾先后就讀于北一女中和屏東女中,最后畢業于東吳大學,曾任教東吳大學和香港浸會學院。

          36歲時,被臺灣地區的批評界推為“當代十大散文家”之一。

          陽明大學創校以后就來此校任教,一直擔任該校通識教育中心教授至2006年退休。

          張曉風創作過散文、新詩、小說、戲劇、雜文等多種不同的體裁,以散文最為著名。

          她的成名作《地毯的那一端》抒寫婚前的喜悅,情感細膩動人,但她的成就并不止于此。

          她其后的作品在內容和技巧上都不斷發展和突破,從描寫生活瑣事,漸漸轉變為抒寫家國情懷及社會世態,融入哲理,不斷開拓。

          主要作品有《白手帕》、《紅手帕》、《春之懷古》、《地毯的那一端》、《愁鄉石》等。

          張曉風是中山文藝獎、國家文藝獎、吳三連文藝獎、中國時報文學獎、聯合報文學獎得主,曾經榮獲十大杰出女青年。

          有多篇作品入選大陸及臺灣中學的教科書。

          張曉風篤信宗教,喜愛創作。

          小說,散文及戲劇著作有三、四十種,并曾一版再版,并譯成各種文字。

          六十年代中期即以散文成名,1977年其作品被列入《臺灣十大散文家選集》。

          編者管管稱“她的作品是中國的,懷鄉的,不忘情于古典而縱身現代的,她又是極人道的。”

          余光中也曾稱其文字“柔宛中帶剛勁”,將之列為“第三代散文家中的名家”。

          又有人稱其文“筆如太陽之熱,霜雪之貞,篇篇有寒梅之香,字字若瓔珞敲冰。”

          《張曉風自選集》中的《行道樹》一文,曾被選入人教版語文七年級第七課。

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          7年級上冊語文第7課教材全解

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          約2120字。行道樹張曉風教學目標知識目標1、積累詞語,掌握“貪婪、墮落、點綴、冉冉、苦熬、牙齦、煙囪、繁弦急管”等詞語的音義,并學會運用。2、提高朗讀能力,熟讀成誦,積累語言。3、學習抓住哲理性語句,整體把握課文內容。能力目標1、認識

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          我對張曉風句子的理解(我是曉風迷)整句話是對生命的思考...第一句是在描述沒有眼睛的盲人依然對生命或是自然充滿希望...第二句沒有聽覺的聾子依舊對未知世界充滿了解...最后一句則是著整個句子的生命,完美的運用一個比喻升華了兩個概念!!!這

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          我想問一個問題,摟主是要從10回以后所有的么...這個工程量很浩大阿今天有點晚了,我找我比較喜歡的回合,明天寫一下^^第十一回陶謙見玄德儀表軒昂,語言豁達,心中大喜,便命糜竺取徐州牌印,讓與玄德。玄德愕然曰:“公何意也?”謙曰:“今天下擾亂,王

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          一這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種一望無邊的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手握一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。(魯迅《故鄉》

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          散文

          張曉風散文狹路相逢的桃花讀后感

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          女孩來,叫我跟她去采桃花,她說那是她家的桃花,我就跟她去了。那一年,我七歲。我們一直走一直走,三月的陽光,在我們走過時,一攤攤皆化成了水。融融暖暖,濺濺有聲。桃花林終于到了,小女孩仰起頭來,晴空下,桃枝交柯,紛紛擾擾,桃花菲薄迷離,因為人小,顯得桃

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