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          描寫人物心理活動的段落150字左右快

          描寫人物心理活動的段落150字左右快

          1.“啊?我才84分?”這時,我的心里亂哄哄的,“我還能回家嗎?”想到這里,我不禁小聲哭泣起來。

          “怎么辦?說試卷丟了?不行,媽媽肯定不相信!哎...”

          放學了,我手里拿著84分的試卷,小心翼翼地回了家。

          不知道,有什么厄運在等著我....

          2.這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講臺上走下來。

          他立馬又緊張起來。

          他的目光四處移動,似乎在搜尋什么,他是那么的不安,甚至不敢接觸任何人的目光。

          然后他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的。

          他的十個手指頭不停地搓來搓去,一會兒便被汗水打濕了,滑滑的。

          3.那天是我的生日,我一回到家就飛速寫完了作業。

          6點了,按照平常的慣例,爸媽早就應該回來了,更何況今天是我的生日!可能是去超市給我買東西了吧?想到這兒,我便打開電視看了起來。

          6點25分了,我站了起來,不停地踱步,焦急地等著……難道他們出事了!我心里一驚,又想:一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒,“喂!吳翔,補充題第二題怎么做?”我一聽又泄氣了,張雨這家伙就會掃我的興。

          “我不知道,少打電話。

          ”“砰”地一聲,我掛上了電話。

          4.我目瞪口呆,完全沒有了反應,只覺得四周空蕩蕩的,寒風像無情的箭,扎進我的心窩里. 很無奈,只好平靜好自己的心緒,硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字,希望老天保佑,讓我靈光一現,把該要的內容給背出來。

          5.我只得坐在位置上發呆,這感覺是多么難熬啊,更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙,煙味把我熏得夠戧。

          鼻子難受得要命,我只好轉過身去。

          再看看周圍,大家有說有笑,沒有一絲煩躁。

          “他們怎么那么有耐心啊?”我生氣地想。

          時間似乎故意和我作對——走得慢極了,煩躁、焦急一起涌上心來,我不停地看表,盯著那慢慢移動的秒針。

          41、42、43……我慢慢地數著,心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢!

          6.上課了,我連作業都不寫了,一直在背書。

          (萬一老師抽查到我,看我背得結結巴巴,會不會批評我呢?要是老師抽查到我會 背的小節就好了,就怕老師抽查我不會背的段落,那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。

          一會兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。

          他背得不熟,老師說下午還要抽查他。

          我心想:下一個肯定輪到我了,我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。

          (今天我真幸運,要是老師明天接著抽查的話,我回家一定要好好地背,那樣就不會結結巴巴了,也不用挨老師批評了。

          7.我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分數,我把頭輕輕地埋了下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經不是第一次了......媽媽,你不要生氣....

          8.我好羨慕,羨慕那在陽光下自由飛翔的小鳥.我呢,,我覺得我成了被父母捆在籠字里除了學習啥都做不了.我被太多的"關懷"所包圍,讓我憋的難受.

          9.我望著他的身影,心里酸酸的,麻麻的.苦苦的,淚水像斷了縣的珠子落下來,我哭了,天啊!則么能這樣亂收別人的錢呢,我憂郁了,心想"干啥都撈錢"是真的嗎?

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          優美的句子用來摘抄謝謝~

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          [1]戴凡.旅游持續發展行動戰略[J]旅游學刊,1994,(04).[2]田道勇.淺談旅游可持續發展[J]人文地理,1996,(02).[1]馬釗.泰安城市生態旅游可持續發展評價研究[D]山東農業大學,2010.[2]楊曉瑜.我國旅游服務貿易中的入境旅游發展策略研究[D]湖

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