中秋節。
“但愿人長久,千里共嬋娟”。
但愿:希望。
嬋娟:美好的樣子。
希望自己思念的人平安長久,不管相隔千山萬水,都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。
所以這首詩也是在中秋佳節時候蘇軾所寫的詩歌。
這句話常用于表達對遠方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。
出自 宋·蘇軾《水調歌頭》。
轉載請注明出處華閱文章網 » 但愿人長久千里共嬋娟是描寫哪個節日的
中秋節。
“但愿人長久,千里共嬋娟”。
但愿:希望。
嬋娟:美好的樣子。
希望自己思念的人平安長久,不管相隔千山萬水,都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。
所以這首詩也是在中秋佳節時候蘇軾所寫的詩歌。
這句話常用于表達對遠方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。
出自 宋·蘇軾《水調歌頭》。
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推廣普通話的意義有人反對推廣普通話,覺得說上海話最好,全國人民都應該學習上海話。普通話的最大意義就是交流方便,以什么話為一個國家官方語言是另一回事,一旦確立,就應該人人學習,這一點說來容易,但做起來有許多心理障礙在里面。美國開發西部
目前明星類的1.唐國強----中國電影協會會長2.黃曉明3.黃勃4.陳好5.江濤(歌手)6.倪萍7.趙保樂8.林永健9.蓋麗麗10.王寧(中央電視臺主播)11.宋佳12.夏雨歷史名人王統照:(1897—1957年)字劍三,曾用名:息廬,源蒙、梅如等,著名作家,山東諸城人。19
沒有星空的夜晚,是因為天陰了;沒有微笑的回報,是因為我們付出的太少;沒有眼淚的人生,是因為我們沒有深刻的去體驗現實。背上書包,在夜中出發,伴著雨滴,不再孤單,我想我們的生活過于悲哀,我愿我們的生活無限精彩。街道在雨中顯得幽長,空曠,像無人問津
兩座教學樓的中間是一的彎彎曲曲的花壇,花壇里種著被員工修剪過的松樹和黃的的、粉色的、藍色的、綠色的、紫色的花,時不時還會飛來蜜蜂和蝴蝶來傳花粉。花壇的左側是中學部的教學樓,教學樓左邊的墻上鑲嵌著“知識改變命運”的大字。右邊是
我們漫步在校園中,欣賞著校園獨特的風景。走到中心廣場,一顆碩大的海棠樹聳立在那兒,在陽光的照耀下,它顯得格外有生機。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我的眼睛,我似乎處在一個綠色的世界。一陣風拂過海棠樹,它微微擺了擺,好像在為我跳一支舞呢。小
陽光校園清晨,當初升的太陽灑進我們校園,我們來到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的書聲響遍校園,每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園,一種陽光,一種活力向你涌來。樹兒正在隨風搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場上的
校園里的陽光我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時,我聽見了,這是一種快樂的旋律;當筆在紙上輕輕來回劃動時,我聽見了,這是一種學習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個優美的弧
海市蜃樓的形成海市蜃樓經常發生在沿海,在沙漠偶爾也可見到。人們可以看到房屋,人,山,森林等景物,并且可以運動,栩栩如生。有人認為是人間仙境。現在,人們把海市蜃樓說成是大氣折射的結果,把遠處的景物折射到近處來了。其實,這是現代科學解釋不了
又夢見家鄉的荷塘了。那是我上學必經的地方,是孩子們的樂園,是曾經帶給我無數的歡樂的地方。荷塘的面積不是很大,因為與旁邊的人工農業灌溉渠“天溝”相連,所以一年四季都蓄滿了水。荷塘里的水總是很清澈,周圍栽了好多柳樹,遠遠望去,參差錯落,疏
18世紀60年代,荷蘭強迫印度尼西亞逐漸淪為它的殖民地,印尼民族文化遭到摧殘。這一時期,馬達蘭王朝遷至中爪哇,以蘇臘卡爾塔為中心的爪哇宮廷文學曾一度復興。巴固·布沃塔三世命約索迪布洛父子用新爪哇語新編和改寫過去的爪哇古典名著,同時撰
導論古代時期的口頭文學第一章印度尼西亞古代時期的社會第二章古代時期的神話傳說第一節古代時期的解釋性神話第二節古代時期的唯美性神話第三節古代時期的民間故事第四節動物故事第三章古代時期的咒辭歌謠第一節咒辭和歌謠第二節板頓詩
童話作品有:《南南和胡子伯伯》(1943)、《丁丁的一次奇怪旅行》(1949)、《蚯蚓和蜜蜂的故事》(1950)、《三只驕傲的小貓》、《唐小溪在下一次開船港》(1957)、《小溪流的歌》;雜文集《關于鞭子的感想》;游記作品《印尼,我們永遠不會忘記你》。主要著
席慕蓉(1943年10月15日—),全名穆倫·席連勃,當代畫家、詩人、散文家。1963年,席慕蓉臺灣師范大學美術系畢業,1966年在比利時布魯塞爾皇家藝術學院完成進修,獲得比利時皇家金牌獎、布魯塞爾市政府金牌獎等多項獎項。著有詩集、散文集、畫冊及選
第一部語錄體散文集:《論語》,主要記載孔子及其弟子的言行。它較為集中地反映了孔子的思想。作者:由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。主要是乃仲弓,子游,子夏和少數留在魯國的弟子及再傳弟子完成,并由子夏全文加以潤色。故漢儒曰:論語章句出于子夏
“透過敞開的窗戶,我看見同學們已經整整齊齊地坐在他們的座上,阿麥爾先生腋下夾著那把可怕的鐵戒尺,來回地踱著步子。……”——動作描寫,表現韓麥爾先生等待小弗朗士的焦慮心態;阿麥爾先生看著我,沒有生氣,而是非常溫和地對我說:“快點回到座位
出色的心理描寫。這篇小說對人物的心理描寫是成功的。作者巧妙地用了多種方式描寫了人物心理,從而成功地塑造了人物形象,突出了主題。小說對人物進行心理描寫時,成功地把景物描寫、細節描寫、人物行動描寫與直接寫心理活動緊緊地結合在一起
每當我讀到“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”之類的句子的時候,我就感慨萬分。我們國內外知名人士都提倡節約糧食,例如:毛主席,他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標
外貌描寫1.他今年7歲,個人不算高,比較瘦,但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發,俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正,是個好看的男孩子。2.我的妹妹長得很可愛,她已經3個月了。前幾天是
這個行嗎:1、西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅,紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著,蔓延了半個天空,一層比一層逐漸淡下去,直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。2、“好雨
1、只有二十個月的喬治特,是三個孩子中最小的一個,五月里她還在吃奶,現在她把小腦袋抬起,坐在搖籃里,望著自己的腳,開始咿咿呀呀地說起話來。一線晨光落在她的搖籃上,很難說得出到底最像玫瑰色的是喬治特的腳呢,還是清晨的陽光。2、妹妹剛生下來
你看,在蔚藍的天空下,一座座大山昂首挺胸,山上的樹顯得那么蒼翠,那么茂盛,一棵挨著一棵,密密層層,整個山野都成了樹的世界,好像一片綠海。在一片綠海的后面坐落著高大的雪山,山頂覆蓋著千年不化的積雪。高山的前面是一片無邊無際的草地。草地上盛
蒙娜麗莎的微笑,是春天的花兒那么美;蒙娜麗莎的微笑,是夏天的冰,讓我抹去了酷熱;蒙娜麗莎的微笑,是秋天的枯葉,滋潤著大地的果實;蒙娜麗莎的微笑,是冬天的火焰,讓我煥發熱情。追問請問還能再多一點嗎?追答你還想要多一點什么