華閱文章網
一、閱讀下面的文字，完成下列題目
親 親 麥 子
張佐香
①麥子是一枝燦爛而實在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農民心坎上。
②麥子的顆粒很美，有土壤般樸素柔和的質地和本色。
一粒麥子是美麗的，一顆麥子是美麗的，一地麥子還是美麗的。
麥子生命的每一個過程都是美麗的。
麥子原本是一粒種子，浸潤了陽光、空氣、水分，結出黃燦燦的麥粒，豐富了我們的血液和軀體。
麥子用它的物質顆粒和精神內核書寫著人類的歷史。
③當秋陽拂照四野，耕耘完的田疇袒露出豐腴的肌膚，隨著父親手臂的揮動和鏗鏘的步伐，麥粒穿過深秋的空氣落入土地。
田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃。
父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。
種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。
在秋雨的潤澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。
嫩嫩的綠芽兒探出頭來，它們挨挨擠擠地住在一起，以盛大的形式展開，以集體的力量顯示其生存的意義。
④麥子從容地邁過冬天的門檻，第一個用綠色的手與春天緊握。
清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠的遠方。
瞬間，萬野綠遍，大地盡染。
麥子在一望無際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。
大地融進了藍天，藍天陷進了綠海。
此時的鄉親們忙著在麥海里除草施肥。
麥子在人類的呵護下，展示著拔節吐穗、開花灌漿的生命過程。
麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。
⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。
麥子終于完成了對生命的雕塑，不動聲色地吐露出飽滿的穗子。
麥穗就是國徽上的那穗。
麥穗是絕妙的藝術品。
數十粒麥子團結起來，井然有序地排列成一個柱體。
麥粒大頭向下，小頭尖尖向上，汗滴一般，而麥芒如劍直指藍天。
風來了，麥浪一波又一波，似乎整個大地都跳起了舞。
父親去看麥子的長勢，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進嘴里。
我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個麥穗，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達我的親近。
在我心里，麥子就是我永遠的親人。
⑥看母親割麥是一件賞心悅目的事。
鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。
母親一手掄開鐮刀，一手攬麥入懷。
鐮刀貼著地皮，揮出一道優美的弧線。
瞬間，麥子便倒進母親溫暖的懷里。
順手，母親抽出一綹作要子，就勢將麥子翻轉過來，捆好。
麥捆從腋間滑落下來，躺在田壟上。
這一連串的動作一氣呵成。
農民為麥子備好行囊，走進炊煙裊裊的村莊。
麥子收后的田野靜靜的。
母親細心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒，像在尋找土里的珍珠。
融入了陽光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。
麥子是蕓蕓眾生生命的基本元素，鍛造著我們的靈魂。
⑦麥子從容地走完真善美的一生，生根，長葉，開花，結果，奉獻……麥子，普通而神圣的麥子，樸素而雅致的麥子，養育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊，流淌進海子純潔的詩篇。
面對你，我俯首膜拜，誠謝敬仰！
(選自《詩意的棲居》)
11.結合文意，賞析劃線句子
1)田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃.(2分）
答案：1）用比喻的手法，生動形象地描述了播種時的情景，播撒出去的金黃的麥子像一陣陣金色的雨閃爍著光芒，（1分）表現出麥子的生命力，也表達出作者對麥子的喜愛之情。
（1分）
2）麥粒大頭向下，小頭尖尖向上，汗滴一般，而麥芒如劍直指藍天。
答案：用比喻的手法，把麥粒比作汗滴，表明它成長的來之不易，（1分）把麥芒比作直指藍天的劍，表現出麥子頑強地生命力和喜人的長勢。
（1分）
12.怎樣理解第②段說：“麥子用它的物質顆粒和精神內核書寫著人類的歷史。
”這句話？（2分）
答案：1）麥子以它充足的物質營養哺育著人類，使人類的歷史得以延伸。
（1分）
2）麥子美麗的生命過程、真善美的精神實質也一直啟迪著人類，滋養著人類的精神世界。
（1分）
13.作者是從哪幾個方面來寫麥子的真善美的？（3分）
答案：作者從麥子的播種、發芽、長葉、開花、結果、收割等幾個方面來表現麥子的真善美。
（3分，每兩點1分）
14.作者如何表達自己一家三口對麥子的情感，試簡要分析。
（6分）
答案：父親：文中描述了父親播種與觀麥的細節，父親臉上蕩漾著笑容和扯麥穗時憐惜的動作，流露出父親對麥子的憐愛之情。
（2分）
母親：文中運用一系列的動作描寫記敘母親割麥和找麥子的場景，母親熟練地動作和細心地尋找，表現出麥子在農人生命中不可割舍的價值。
（2分）
我：文中的“我”視麥子為自己永遠的親人，與麥子親近，喜悅它的清香，表現出“我”對麥子的無比喜愛之情。
（2分）
15.聯系全文，探究作者主張“親親麥子”的理由。
答案：①麥子生命的每一個過程都是美麗的，是真善美的一生。
②人類種植麥子，麥子供給我們營養，麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有，這種關系是美麗的。
③收種麥子的勞動過程是美麗的，播種麥子就是播種希望，收獲麥子是對自己辛勞的獎賞，收種麥子的過程是人類美德閃光的過程。
④養育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊。
（寫出一點給2分，兩點給3分，三點給5分）
1.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 ()
A.本文生動詳細地記述了麥子生根、長葉、開花、結果的一生，用詞優美，情深意濃，給我們留下了深刻的印象。
B.本文主要運用了敘議結合的手法以及擬人、對比、夸張的修辭手法，使作品條理清楚，又顯得很有文采。
C.本文安排文章的結構頗有匠心，如寫父親播種、母親收割時各有側重，行文富有變化。
D.從字里行間不難看出，“我”的父親種麥子很有經驗，例如在第⑤段，他吃下鮮嫩的麥子就能判斷麥子的長勢。
E.本文作者有很強的語言表達能力，如他在文中運用冷靜客觀、準確細致的語言，表達了對麥子的情感。
解析：B項，主要手法不是敘議結合，而是描寫；文中沒有運用對比、夸張的修辭手法。
D項，該項說法于文無據。
E項，本文的語言不是“冷靜客觀”的，而是充滿熱情的。
答案：AC
2.作者在第②段說：“麥子用它的物質顆粒和精神內核書寫著人類的歷史。
”怎么理解這句話的含意？
答：
解析：本題重點考查考生理解文中重要句子含意的能力。
解答時需要聯系前后文，分析句子的表層含意和深層含意。
答案：①麥子以它充足的物質營養哺育著人類，使人類的歷史得以延續；②麥子美麗的生命過程、真善美的精神實質也一直啟迪著人類，滋養著人類的精神世界。
3.本文第⑥段主要運用了什么表達技巧？各舉一例說明其表達效果。
答：
解析：回答本題時，首先要明確表達技巧包括哪些，然后再結合文本，找出對應的句子，分析運用這種表達技巧的效果。
答案：運用了細節(動作)描寫和比喻的修辭手法。
舉例：①作者運用細節描寫，寫出了母親收割麥子的一系列動作，生動形象地表現了勞動之美，使讀者對“看母親割麥是一件賞心悅目的事”這句話有了真切的感受。
②作者把麥粒比作土里的珍珠、大地之樹結出的果子、大地母親分泌的乳汁，既形象又生動，充分表現了母親對勞動果實的珍視及作者對麥子的贊美之情。
4.聯系全文，探究作者主張“親親麥子”的理由。
答：
解析：要探究“作者主張‘親親麥子’的理由”，就必須明白作者的情感傾向和文章的主旨。
從文本來看，作者對麥子是喜愛的、感激的，甚至是贊美的，在答題時，可以此為出發點來進行闡釋。
答案：①麥子生命的每一個過程都是美麗的，是真善美的一生。
②人類種植麥子，麥子供給我們營養，麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有，這種關系是美麗的。
③收種麥子的勞動過程是美麗的，播種麥子就是播種希望，收獲麥子是對自己辛勞的獎賞，收種麥子的過程是人類美德閃光的過程。
④養育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊。
