建議從掌握方法、逐步積累開始做起。
一、關于方法：
首先要知道寫作過程的四大部分：
1.聚材分析
2.創意運思
3.構篇撰寫
4.編排騰清
每部分都有相應的不同方法和技巧。
其次要知道自己在寫作過程的哪部分存在不足。
這是最難的。
“人貴有自知之明”說的就是這個道理。
第三要選擇適合自己特點的寫作方法。
通常寫作能力不足源于寫作方法不對。
第四要選擇必要的寫作工具。
“工欲善其事，必先利其器”。
要根據自己的不足選擇相應的工具加以禰補，可大大提高你的寫作能力。
二、關于積累：
1、寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放于一時的過程。
積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。
2、多讀書。
任何讀物都有可能對你產生重大影響，因此要盡可能看遍你能拿到的任何文章、讀物，并有針對性地寫些讀書筆記。
3、推薦《AHAH計算機輔助寫作系統》對形成有效積累很有幫助。
好詞：鄭重其事地左思右想好句：老三每天起早貪黑，一趟一趟地搬回一塊一塊的石頭，堆在一旁，再一塊一塊地砌成一面面墻。哥哥們在一旁取笑道："只有傻瓜才會這么做！"小弟毫不理會，仍夜以繼日地工作。哥哥們休息了，他還在不停地干。這樣整整過了三個月
開頭：1、現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的
我個人看來是為了更好的表達出作者對祖國的思念和對母親的留戀。不知道對你有沒有幫助，呵呵，我們也剛學完
1、第一章：禿鶴：多有鄉村情趣的草房子啊！那些花草如點睛之筆精巧地點綴著這如金子般閃亮的草房子，從這些草房子中可以看出校長對同學十分關愛。2、第二章：紙月：這些白鴿真可愛，在白鴿群中的紙月，也是那么漂亮，那怕羞的神情，那半瞇的大眼睛，從作者的
《草房子》佳句賞析1.眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而
貴姓啊？陳大哥！你說呢，劉大姐？當我們自己感到孤獨時，很難溫暖別人。對你來說，相愛就可以；對我來說，合適才重要。我淋過最大的雨是你那天在烈日下的不回頭。我很慶幸，我能從你的全世界路過，卻不是你的全世界。有些人等不到了，因為每個人都有屬于自己
關于陪伴的一些唯美句子：1、獨自一人的時候，總是會有些任性的念想在翻飛，就像風浪之中飄搖的船只。沒有一個溫暖的港灣停泊，只能浪跡在寂寞的海洋，隨波逐流。2、不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境
當然可以提高整體水平但是寫作能力不是僅僅依靠好詞好句而是要有一個良好的條理性和嚴密邏輯性寫文章做到環環相扣才能提高文章層次所以建議在讀一些文章的時候多多注意文章的層次結構
1.經常賞析經典，優秀的文學作品。2.摘抄經典，優美的語句。3.關心生活，熱愛生活，多留意身邊的人和物。4.最重要的一點是自己要經常練筆。5.只有經常性的練筆，才能將字詞反復推敲，只有多關心生活才能有靈感，作品才能夠有內容有血有肉。
喜歡看書，慢慢感悟到書中所寫的東西，非常喜歡的可以隔一段時間再看一遍，會有不同的體會，寫作是你抒發感想的工具，感想多了自然會寫出觸動人心的東西，名著所以成為名著，其中的思想性是最重要的吧，文采是點綴，是修飾，稍練一下就好了吧。這是愛看書的
多寫寫不要寫成敷衍似的文字不求寫得多花哨一定要自己怎么想的怎么寫我記敘文不好就這么練議論文了得了。另外多看古書能告訴你好多典故另外像易中天的書比較不錯推薦《品人錄》受益匪淺
幸福,就是活著!只要我還活著,我就有幸福的理由.生命給予我無盡的力量,讓我將她渲染成萬種華麗的色彩,所以我從沒有灰暗顏色的東西,我害怕它們把我淹沒!所以我衣著鮮艷,活力飛揚!幸福,就是活著!只要我能活著,我就有幸福的理由.上蒼給予了
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛
虎口拔牙與眾不同不以為然朝夕相伴骨瘦如柴滿不在乎嘮嘮叨叨自顧自沉默寡言靦腆全然不同孤零零孤獨凄涼莊嚴神圣聰明伶俐難以相信歸根到底枝繁葉茂馥郁芬芳紋絲不動1從附近的蘋果園里，飄出一絲絲迷人的芳香，起伏平緩的原野與紫色的夜幕終
小說類文本閱讀后面的題目不外乎幾種：①梳理或概括故事情節；②分析評價人物形象；③揣摩環境描寫的作用；④挖掘小說的主題；⑤品味小說的藝術特色等。所以你只要多做幾套小說閱讀的題，然后掌握以上幾種題目各自的答題方法就行了。一般都有個套路
1、舉例子——具體、明晰、真實舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能
如何培養一年級孩子的閱讀能力閱讀是人生重要的學習能力，也是孩子學習成功的一個重要條件。小學階段是孩子想象力、創造力發展的黃金時刻，他們思維活躍，可塑性強，想象力大膽、豐富，是閱讀能力發展的關鍵期。但由于部分教師習慣認為培養閱讀能
首先，我所閱讀的名著各有千秋，都沒有讓我失望過，只要是公認的名著都值得讀。其次，千萬不要先看相關的電影或電視劇，否則就毀了，你懂的。第三，我的習慣是這次讀中國的，下次就讀外國的，這次讀的是小說，下次就讀散文，或詩歌，史書和理論專著也可穿插閱讀
培養興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，興趣是提高學生寫作能力的內動力，當學生對作文產生了興趣，他們才會積極主動、心情愉悅地去寫作。讀寫結合閱讀得其法，寫作
首先是散文的閱讀.散文基本特征：情感濃烈，選村廣泛（富有抒情性，行散神不散）；真實自然，富于美感（寫真人真事，可以藝術加工，表達方式多樣）；以小見大，紙短韻長（哲理性）。散文據內容和性質分類：1、敘事散文（以寫人記事為主的散文）對人和事物進行具體描繪和敘述
回答：不矛盾。因為文章xx句子交待了-----------，與前面xx句子一起更能表達出作者------的思想感情，更能深化文章主旨。。。
學生在學習中培養起來的閱讀能力，將為一生中不斷地涉獵知識打下堅實的基礎。語文教學的目標就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的基本功。學生閱讀理解能力的培養要依靠教師在課堂中的教學，而教學就是要讓學生以教材為主、課外
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