第六十回 牛魔王罷戰赴華筵 孫行者二調芭蕉扇
1【環境描寫】 高不高，頂摩碧漢；大不大，根扎黃泉。
山前日暖，嶺后風寒。
山前日暖，有三冬草木無知；嶺后風寒，見九夏冰霜不化。
龍潭接澗水長流，虎穴依崖花放早。
水流千派似飛瓊，花放一心如布錦。
灣環嶺上灣環樹，扢扠石外扢扌叉松。
真個是高的山，峻的嶺，陡的崖，深的澗，香的花，美的果，紅的藤，紫的竹，青的松，翠的柳：八節四時顏不改，千年萬古色如龍
2【外貌描寫】嬌嬌傾國色，緩緩步移蓮。
貌若王嬙，顏如楚女。
如花解語，似玉生香。
高髻堆青麃碧鴉，雙睛蘸綠橫秋水。
湘裙半露弓鞋小，翠袖微舒粉腕長。
說什么暮雨朝云，真個是朱唇皓齒。
錦江滑膩蛾眉秀，賽過文君與薛濤
轉載請注明出處華閱文章網 » 西游記31到60回佳句摘抄（至少兩句）
1.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。2.人民不喜歡假話,哪怕多么裝腔作勢,多么冠冕堂皇的假話,都不會打動人們的心。人人心中都有一架衡量語言的天平。3.個人的痛苦與歡樂,必須融合在時代的痛苦與歡樂里。4.人間沒有永恒
1.為自己喝彩每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲，但并不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞臺上。作為平凡的個體，大多數人只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺
史鐵生經典語錄：1、有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。比如說郵票，有些是用于
《史鐵生作品選》中的好詞好句好段如下：有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。比
或許是父親與他兼有同一種身份，又或者是對自身隱疾的憂心，史鐵生一直是我喜歡的作家。自然而然的閱讀他，有意無意的在他的文章中尋找契合點。一個身體走入絕境的人，在冥想和回憶中，寫盡了生之曲折。高中語文課上學習《我與地壇》，集體誦讀，聲音
1.知之為知之，不知為不知，是知也。2.蓋有不知而作者，我無是也。多聞，擇其善者而從之；多見而識之。3.圣則吾不能，我學不厭而教不倦也。
《西游記》61到80回好詞好句好段摘抄:好詞:翻波躍浪吐霧噴風 尋蛇撥草撲鷂分松 星辰燦爛洗心滌慮 芥納須彌曹溪路險鷲嶺云深千丈冰崖五葉蓮開簾垂香裊蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。好句好段:一派白虹起，千尋
在知網查重系統里，標注引用的文字也會被識別為重復的，會計算到重復率里面，不過如果是真實引用的內容，在知網報告里有個引用的單獨復制比。學校都是以總復制比為準的。給大家舉個簡單例子，假如全篇都標引用，那么查重結果會是100%，而不是0%，查重系
在英文里面一般有三種方法凸顯書名字：1、在書的名字下面畫橫線（Underline)2、把書名寫作斜體(Italics)3、添加引號“書名”（quotationmarks）1和2比較適用于電腦文檔3比較適用于手寫。《》這種符號英文里不使用。
引號，表明行文中直接引用的話。1.標明文章引用部分。在文章中引用的別人說的話、書上的話以及人物的對話等，要用引號標出來。--《語文基礎知識手冊》個人認為，有無皆可。開篇名言等可引可不引。名句老師自能辨別，引不引不扣分，摘抄好句美句不
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。—周敦頤小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。—楊成里開花濁水中，抱性一何潔！朱檻月明時，清香為誰發？—蘇轍
一、采蓮曲唐代：王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。二、暮
1、《水仙子·詠江南》元代：張養浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南！譯文：陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧，兩岸人家彩繪的屋檐相連,畫梁相接。江面上荷花叢生
1.為自己喝彩每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲，但并不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞臺上。作為平凡的個體，大多數人只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺
或許是父親與他兼有同一種身份，又或者是對自身隱疾的憂心，史鐵生一直是我喜歡的作家。自然而然的閱讀他，有意無意的在他的文章中尋找契合點。一個身體走入絕境的人，在冥想和回憶中，寫盡了生之曲折。高中語文課上學習《我與地壇》，集體誦讀，聲音
1.知之為知之，不知為不知，是知也。2.蓋有不知而作者，我無是也。多聞，擇其善者而從之；多見而識之。3.圣則吾不能，我學不厭而教不倦也。
Ihaveadreamthatonedaythisnationwillriseup,liveuptothetruemeaningofitscreed:“Weholdthesetruthstobeself-evident;thatallmenarecreatedequal.”I
一.Man’sdearestpossessionislife.Itisgiventohimbutonce,andhemustliveitsoastofeelnotorturingregretsforwastedyears,neverknowtheburningshameofa
《與父親的夜談》林清玄我和父親覺得互相了解和親近，是在我讀高中二年級的時候。有一次，我隨父親到我們的林場去住，我和父親睡在一起，秉燭夜談。父親對我談起他青年時代如何充滿理想，并且只身到山上來開辟四百七十甲的山地，他說：“就在我們睡的
桐廬縣城，大約有三里路長，三千多煙灶，一二萬居民，地在富春江西北岸，從前是皖浙交通的要道，現在杭江鐵路一開，似乎沒有一二十年前的繁華熱鬧了。尤其要使旅客感到蕭條的，卻是桐君山腳下的那一隊花船的失去了蹤影。說起桐君山，卻是桐廬縣的一個接近
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