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          描寫人物好詞好句好段

          描寫學習的好詞佳句

          (1)描寫學習態度的詞語

          勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學

          發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

          (2)專心學習的詞語

          聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志

          津津有味 掩卷沉思 神情專注

          (3)描寫學習的佳句

          小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了。

          曉鴻恰好面對窗戶坐著,午后的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

          每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:“你要不怕困難,勇攀高峰。”

          她站了起來,回答得那么準確,那么自然,那么流暢,似乎早有準備似的。

          她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優美,娓娓動聽,舉座動容。

          他這個調皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。

          娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進了教室,落在她的書上,久久不愿離開。

          我貪婪地讀著書,如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

          她鉆進浩如煙海的書籍里,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝。

          他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。

          他又埋頭寫起作業來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

          同學們坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

          瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天。

          描寫勞動的好詞好句

          (1)勞動動作的詞語

          整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌

          大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧

          心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙

          (2)描寫勞動心情、感受的詞語

          辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意

          喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭

          (3)描寫勞動成果的詞語

          大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染

          井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊

          (4)描寫勞動的佳句

          她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里,右手用筷子頭挑一點餡兒,往皮兒里一裹,然后左一捏,右一捏,一只餛飩在我手中“誕生”了。

          我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏。

          只覺得粘乎乎的,仔細一看,“哎呀!”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛,擠破了面皮兒,餡冒出來了。

          我趕緊“急救”,又從另一邊冒出來了。

          我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊,才算堵住了“漏洞”。

          我終于用三塊面皮包了一個餃子。

          她在臟衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起來,一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來,一會兒就變成了一大堆白沫子。

          她往窗玻璃上呵一口氣,再用指甲蹭一蹭,一連串動作干凈利落。

          我先在鍋里倒入少量的油,等油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒入鍋中,只聽見“嚓”地一聲,雞蛋在油鍋里迅速泛起,它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

          我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后退繃著,“哼哧哼哧”拖起地來。

          輕飄飄的一根針,在我手里好像很重很重似的,每縫一針都讓我費很大的勁兒,剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

          輪到我們釘了。

          我迫不及待地把線浸了唾沫,捻了捻。

          可是我一捻,把那幾個小毛頭捻得又細又長,穿針得時候,穿來穿去就是穿不進去。

          我只好把毛頭拽下來才穿進去。

          接著,我在線得末端打上結,由于線上有唾沫,打結得時候,老是粘住手指,好不容易才把結打好。

          描寫人物的好詞佳句

          (1)描寫人物外貌的詞語

          虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

          滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

          慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

          (2)描寫人物表情的詞語

          眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

          洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚

          氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

          (3)描寫人物心情的詞語

          心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

          心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

          怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

          (4)描寫人物的句子

          她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄。

          這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神。

          他的眉毛時而緊緊地皺起,眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展,像個感嘆號。

          他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月里熟透地蘋果一樣。

          他地耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱,像是一件雕刻出來地藝術品。

          她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的小嘴能掛住一把小油壺。

          從這張嘴巴說出的話,有時能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時卻讓人忍俊不禁,大笑不已。

          李老師有一頭漂亮得頭發,烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發就會閃出五顏六色地光環。

          我地同學蕭紅,梳著一條大辮子,黑亮黑亮的,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛,看起來蠻漂亮的。

          描寫人物好詞好句好段

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          短句

          關于贊美老師的名人名言

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          關于贊美老師的名人名言1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基3、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基4

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          水滸傳景物描寫最為精彩的段落摘抄

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          林沖自來天王堂取了包裹,帶了尖刀,拿了條花槍,與差撥一同辭了管營。兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了。這武松提了梢棒,大著步,自過景陽岡來。約行了四五里路,來到了岡子下,見一大

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          概括《海底兩萬里》的每一章;每一章摘抄句子賞析

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          我站起來問:“我們什么時候逃?”“就在夜間。諾第留斯號像是任何管理和監督也沒有了。船上好像完全陷于麻木昏沉的狀態。先生,您能準備好嗎?”“能,我們現在在什么地方?”“在可以望見陸地的地方。我今天早上在濃霧中間,東”方二十海里,看見那些

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          海底兩萬里每章摘抄加賞析并說明是哪一章

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          由于人類好奇的心理,我們就不難理解這個怪物的出現會在全世界引起怎樣的騷動。這一切在當時的確曾經哄動一時。在民族性比較浮躁的國家里,大家都拿這件事作為談笑資料。海底兩萬里名言語錄在各大城市里,這怪物變成了家喻戶曉的事件。咖啡館

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          海底兩萬里第一章好句賞析

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          好句:各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上,將海底裝扮成花園一般.我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著,恰似仙女撒下的朵朵鮮花賞析:運用比喻和擬人的手法。把貝殼和軟體動物人格化,生動的表現出沙灘上的貝殼和軟體動物遍地

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          海底兩萬里每一章的讀書筆記每一張章最少300字跪求

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          一、飛逝的巨礁:1866年起,出現了一件大怪事。海洋中發現一個龐然大物,就像飛逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。二、贊成與反對:對怪物主要有兩派看法,一派認為是一種力大無窮的怪物,另一派則認為是

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          有沒有什么名家寫的好的短文、詩歌用來摘抄...

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          野草題辭當我沉默著的時候,我覺得充實;我將開口,同時感到空虛。過去的生命已經死亡。我對于這死亡有大歡喜,因為我借此知道它曾經存活。死亡的生命已經朽腐。我對于這朽腐有大歡喜,因為我借此知道它還非空虛。生命的泥委棄在地面上,不生喬木,只

          短句

          400字勵志美文加欣賞

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          談到夢想,總覺得應該是年輕時代才會向往的事,如今的我們,人生之路已走了一大半,最美好的年華已付之流水,除了一臉的滄桑和對現實的無奈,似乎不再期待還能擁有一份屬于自己的未來.可這顆蠢蠢欲動的心,卻總是不甘寂寞地在夢想和現實之間徘

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          勵志的作文400字

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          生活之精彩,功歸于夢想。夢想造就人生。大多時候,人們因為夢想而活著。你拼了命,也是為了追逐夢想。簡單的生活,并不是失去了精彩,而是活著的另一種精彩,簡單就是他所追求的。當一個人要放棄時,是夢想助了他一把,又為他撐起了另一片美麗的天空。

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          一句話經典語錄勵志片段400字

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          1、機遇總是有的,如果把握不住,不要怨天憂人,只因自己不夠優秀;不要把時間當垃圾處理,唯有珍惜光陰,才能提升生命的質量;兩點之間未必直線最短,有時迂回曲折能夠更快地抵達終點;如果錯了,那就停止,如果得不到,那就放棄;趕路并非越快越好,把握正確的方

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          紅巖最感動的故事情節

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          紅巖感人段落

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          文章開頭引用古詩句形成排比段式快

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          ①幸福是“春種一顆粟,秋收萬粒子”的收獲幸福是“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的收獲幸福是“久旱逢甘雨,他鄉遇故知”的收獲幸福是“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的驚喜,幸福是“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”的自信②“往事可堪回

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          水滸傳景物描寫最為精彩的段落摘抄

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          高中作文用的人物素材

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          例子關鍵要看怎么用,分析深刻,熟例子一樣出好文章。量固然重要,質才是核心。要多讀,更要有選擇地精讀。認真理解,反復琢磨,細致消化,最后實現轉化生成。下面都是與高中課本相關的素材,仔細研究,希望對你有所幫助。1、《面朝大海,春暖花開》(海子)◆

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          優秀的人物散文

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          我泱泱中華有著五千年的歷史,在這歷史的長河中總有不息的靈魂在歌唱。從“不屈于俗,不慕于官”的嵇康,到“停車慟哭”清高的才子阮籍,從“上下求索”的屈子到“大庇天下寒士”的杜甫……一曲曲蕩氣回腸的經典樂章傳唱于天地之間,點燃了一盞盞

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          作文《我心目中的英雄》要散文三個人物要有小標題跪求

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          英雄,這個名字聽起來十分入耳,歷史現代有多少能稱得上是英雄?來,看一看吧!張飛,諸葛亮,董存瑞,邱少云等無數個,但是,在我心目中,有一位英雄讓我十分崇拜他,他就是勇敢無畏,歷盡艱險,不怕犧牲繁榮---邱少云。人們總以為英雄是一定要犧牲后才識真正的英

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          妙玉人物分析結合文章一章內容概括100字不要文言文

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          對妙玉這個人的評價是比較復雜的,主要出于幾個原因:一是《紅樓夢》直接中描寫她的內容畢竟不多,你要系統去評論她是多少帶有探究的味道,也許展開來自己對自己都說得不信服。二是這個人物的發展多少帶有許多謎點,特別是曹雪芹寫的前八十回和后

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          小學生好句好段摘抄大全80字(10段)謝謝

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          滴水能穿石,只因為它永遠打擊同一點。火柴如果躲避燃燒的痛苦,它的一生都將黯淡無光。風帆,不掛在桅桿上,是一塊無用的布;桅桿,不掛上風帆,是一根平常的柱;理想,不付諸行動是虛無縹緲的霧;行動,而沒有理想,是徒走沒有盡頭的路。成功的門往往虛掩著,只

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