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          老人與海每一章的閱讀感悟1~21篇每篇500字

          他,一個堅強、不畏困難不怕失敗的人,屢受打擊,卻從未放棄過尋找希望的念頭。

          他雖然屢遭失敗,卻從未有灰心失望的時候。

          他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。

          他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

          桑提亞哥84天出海一無所獲,他的頑強與拼搏,迎來了第85天充滿希望的黎明,又迎來了第85天燦爛的陽光。

          第85天,老人出海,在茫茫大海中他的堅持終于得到回報:一條巨大的馬林魚上鉤了。

          接下來的四天里,便是老人與大馬林魚的較量。

          烈日當空不怕,寒風刺骨不怕,缺水不怕。

          他用他的勇敢與堅強,戰勝了大馬林魚迎來了勝利的曙光。

          許多描寫生動的表現出了老人的堅強,永不言棄的精神。

          盡管他雙手已經軟弱無力,眼睛不好使,只看得見間歇的一起,他便不斷的嘗試。

          經過一次又一次的嘗試,老人終于戰勝了大馬林魚。

          就這樣一個硬漢形象,在海明威筆下活靈活現。

          他不僅告訴我們敢于向命運抗爭,向失敗和死亡挑戰,也告訴我們面對事情要堅持不懈,不甘失敗,當我們面對困難,應像文中所說“現在不是想缺少什么的時候,該想一想憑現有的東西你能做什么”“面對困難要鎮靜,要有信心,而不是抱怨”.

          《老人與海》也告訴我們,人不抱希望是傻的,即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。

          所以我對桑提亞哥和他的草魚,和正對生活失望,找不到方向的人送上一首詩:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,相信吧,快樂的日子將會來臨。

          心兒永遠向往未來,一切都是瞬息,一切都將會過去。

          而那過去了的就會成為永遠的懷戀。”

          老人與海讀后感500字(二)

          “老人與海”讀后感看了很多名著,一直都不敢妄加評論,并不完全因為怯懦,更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著其實都有他深刻的一面,在看似平淡的書寫里,透出的是仁者見仁,智者見智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因,詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點,使其成為時勢英雄,最后或者被利用成工具,或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。

          看榕樹下作者“遠處飄來一朵云”的評論,“一朵云”的年輕(我只是說思想),使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉,是因為它只有八分之一露出水面”,“一朵云”看到的也只是海明威所寫的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候,那是人類都會引為自豪的象征,勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰;一條船,一個老人,一片浩瀚的大海;鯊魚出現了,大海只派了他的小小的鯊魚出現了,老人和小船,大海派來的小小的鯊魚,老人是人類的代表,老人眼里是條真正的鯊魚;于是,老人抖擻精神,和鯊魚進行著殊死搏斗,一場征服和反征服的搏斗,“大塊的魚肉”和后來的爭奪,局部的勝利之后,當老人感覺勝利在握的時候,“鯊魚忽然……”,老人最后是空著雙手,幸運地“凱旋”.我最初看“老人與海”之后,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么;依然還是這樣的感嘆,在9.11之后和之前,布什也許從來沒看過他故鄉的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰,進行了不屈不饒征服,但是你是不是想過,人是不是在不屈不饒的制造問題,然后再去解決他,到底這世界最后誰征服誰,征服了之后做什么,為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過美國人的英雄思維,就是強調征服的力量,但是失明后的他,開始思考征服的意義,所以才有老人和海;美國在越戰里的結果,海明威是越戰里的老人,人類的生存意識是海,如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有,即使進行著不屈不饒的過程,結果只有海明威所寫的,老人空著手回航:“一個人并不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠不會打敗他”,人如此,其他的生命呢?

          望樓主采納:)

          老人與海每一章的閱讀感悟1~21篇每篇500字

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          從網上摘抄下來的內容,如何在參考文獻中注明網址

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          ④電子文獻[序號]作者.文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期.[12]中華人民共和國衛生部.中國護理事業發展規劃綱要(2011-2015年)[EB/OL].http://www.moh.gov.cn/publicfiles/

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          論文的正文可以摘抄網上的嗎并且附上參考文獻

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          看你是要發表論文還是用來當畢業論文,最好是多篇文章摘抄,再根據文字改一改,不改變意思就可以了,參考文獻自己寫也不麻煩,用百度學術百度你摘抄的文章,搜出來后點擊引用即可,自己經驗,望采納。追問我在網上學的專升本論文是一個中期作業

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          描寫紫藤的優秀句子和段落有哪些

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          1.春天到了,紅紅的柱子上方垂下了紫藤花,美麗的紫藤花吸引來了同學們,看著美麗的紫藤花,同學們會不由自主的摘下一朵輕輕的用手觸摸她。風兒一吹,一陣陣芳香撲鼻而來,它的花香是清淡的,不像油菜花那樣的濃,更不像牽牛花那樣淡而無味。沒過多久,紫

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          請摘抄文中描寫紫藤蘿的句子快

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          1.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花2.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!3.每一穗花都

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          描寫紫藤花的句子

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          紫藤蘿開紫藤花,微風挾著春意,卷地而來…錯雜的藤蔓帶著深沉,交織在白色的墻架上,錯落有致。糾纏的枯枝上吐露出新綠的嫩蕾,生命最基本的底色――綠色――為春天啟程。那朵早熟的紫藤花兒真小啊,綻放在同樣小小的枝蔓上,被一絲細如纖發的須條牽

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          聯系紫藤蘿瀑布摘抄文段,不要課內的

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          是第五年春天將盡的時節吧,在高大疏朗的花架上,紫藤已按照我為它設計的路線,或者說按照陽光的引領,將它的身體不可思議地伸長,并生出無數枝節,盡一切力量抓住它的機遇,抓住它在這塊注定了的土地上被種下了的命運,開始繁殖綿延。現在它已像一位清

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          紫藤蘿瀑布怎么分段各段的段意以及主要內容和中心思想

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          一、《紫藤蘿瀑布》分段及段意這篇文章以“紫藤蘿花”為線索,按照“賞花”、“憶花”、“悟花”的順序行文。全文可分為三部分。第一部分(1~6自然段):從“我”賞花寫起,用形象、優美的語句細致描寫紫藤蘿花。第二部分(第7~第9自然段):寫“我”浸

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          駱駝祥子摘抄3000字

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          又到了朝頂進香的時節,天氣暴熱起來。賣紙扇的好象都由什么地方忽然一齊鉆出來,跨著箱子,箱上的串鈴嘩啷嘩啷的引人注意。道旁,青杏已論堆兒叫賣,櫻桃照眼的發紅,玫瑰棗兒盆上落著成群的金蜂,玻璃粉在大磁盆內放著層乳光,扒糕與涼粉的挑子收拾得

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          駱駝祥子摘抄八句每個句不超50字并分析

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          1.錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去。一個人不能太過于貪婪金錢,否則,成為金錢的奴隸,會陷入自設的深淵贖罪3.愛與不愛,窮人得在金錢上決定、"情種"只生在大富之家。我覺得,真正的愛情,是不在乎對方外貌金錢的,只是

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          初中作文摘抄我最喜歡的人開頭結尾各100字

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          這時,此時離下課還有寶貴的十幾分鐘……鈴鈴鈴…下課了,這……這可怎么辦,我只能干瞪眼,因為優秀的他被你發現了,立馬埋頭奮筆疾書狂寫起來,還是沒水,而且下課就收卷:成績出來可能只有幾十分,就是不笑的時候臉上也是一副喜氣洋洋的模樣,訓斥。眼看

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          令人感動的作文開頭結尾大全100字左古

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          什么是感動?有人告訴說,當你夜晚在燈下苦讀,母親的一碗熱粥是感動;當你心中寂寞陰霾,朋友一聲電話中的問候是感動;當你生病住院時,朋友的探視、問候是感動;當你生活中遇到困難,毫不相關的陌生人能幫你一把時,那是感動;當你工作中出現失誤,領導真誠地

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          微型小說選刊摘抄300和100字讀后感

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          丑小鴨讀后感:丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝,那是因為它心中有著夢想,夢想支撐著它.是金子早晚會發光.命運其實沒有軌跡,關鍵在于對美好境界、美好理想的追求.人生中的挫折和痛苦是不可避免的,要學會把它們踩在腳下,每

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          讀后感摘抄的小訣竅

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          一、指導摘抄首先要充分調動學生的興趣。教師指導學生進行摘抄不僅要在不增加學生的課業負擔的前提下進行,而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問題等課外作業區分開來,在內容、形式、時間等方面給學生一個自由廣闊的空間。讓學生按自

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          雪山向日葵閱讀答案

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          ⑴從雪山下來,已是傍晚時分,陽光依然熾烈,亮得晃眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋,像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。⑵車漸漸駛近,你喜歡你興奮,大家都想起了梵高,朋友說停車照相吧,這么美麗這么燦爛的向日葵,我們也該作一回向陽花

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          八年級語文上冊權威考卷專題訓練四現代文閱讀(一)

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          即使立根在破巖中,我也要千磨萬仞還堅勁任爾東西南北風,擎起一片蒼穹,因為這是我的責任。青山說:即使匍匐在陰暗的大地上,我也要承受頑石荊棘的撕扯,在路絕之處墜落一條白練的美麗,因為這是我的責任。宋代哲學家張載說:為天地立心,為生民立命,為往

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          八年級下冊語文現代文重點篇目閱讀題

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          名人傳:貝多芬要求指揮總排練……自第一幕的二部起,顯然他已經完全聽不見舞臺上的演奏了。他大大的減緩演奏;當樂隊跟著他的指揮棒演奏時,歌手們則自顧自的在超前。于是乎,一下子全亂了套了。平常的那位樂隊指揮烏羅夫提議稍事休息,但并未說明

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          如何提高學生現代文閱讀興趣與能力的教學設計

          閱讀(366)

          一、教學目標1、讓學生喜歡閱讀,培養閱讀興趣2、讓學生學會閱讀,有效提高學生的閱讀能力3、通過提高閱讀興趣,培養學生的愛國主義情操。二、教學重難點重點:讓學生學會閱讀,有效提高學生的閱讀能力難點:讓學生熱愛閱讀,提高學生的閱讀興趣三、

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          怎樣進行現代文閱讀教學的整體把握

          閱讀(300)

          一、明確《課程標準》的要求。要進行現代文閱讀訓練,首先要有一個明確的目標,即訓練什么。為了讓訓練有的放矢,做到事半功倍,首要的應是明確考綱要求。《語文課程標準》與《宜昌市中考考試說明》對閱讀都提出了要求,比較而言,《說明》上的要求

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          孟子感悟

          閱讀(343)

          用武力使人屈服,并不是真的讓別人真心服氣,只是力量不足罷了!用德行使人佩服,大家都真心誠意的服氣,就像孔門七十二賢佩服孔子一樣。中華民族自古以來就是一個重德敬天的民族,歷史上的漢唐王朝也曾是聞名于世的禮儀之邦,在遼闊的神州大地上,道德

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          如何提高學生現代文閱讀的興趣與能力的教學設計

          閱讀(371)

          教師不是先知先覺者,也不是知識的源泉,教師是教學活動的組織者和促進者。不能僅僅把教師定位在“知識的占有者”、“文化知識的傳遞者”上,教師也要不斷提高自身素質,不僅是專業知識,也包括教學藝術和手段。“傳道、授業、解惑”的傳統界定和

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          淺談如何提高現代文閱讀教學質量

          閱讀(391)

          一、明確閱讀的重要性閱讀教學是語文教學的重要組成部分,在整個語文教學過程中,閱讀教學所占的比重最大,不僅如此,閱讀還是識字積詞、擴大知識面的重要途徑。古人也曾說過:“書讀百遍,其義自現”,因此在教學中要求學生要多讀,從瀏覽到精讀,由淺到

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