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一、文章內容
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。
”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
”
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文'也？”子曰：“敏而好學 ，不恥下問，是以謂之’文'也。
”
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
”
子曰：“不憤不啟，不悱不發。
舉一隅不以三隅反，則不復也。
”
二、文學常識
三、語音
四、通假字
1、學而時習之，不亦說乎 說通悅，高興
2、誨女知之乎 女通汝，你
3、知之為知之，不知為不知，是知也 知（第5個）通智，明智，智慧
4、學而不厭 厭通饜，滿足
五、古今異義詞
六、詞類活用
七、一詞多義
八、重點詞語解釋
九、特殊句式
十、朗讀節奏
十一、理解性默寫
1、學習與思考是緊密聯系、不可分割的。
孔子在《論語·為政》中早就有了精辟的論述：
“學而不思則罔，思而不學則殆。
”
2、****在北京會見來自臺灣的國民黨主席連戰時，引用《論語》中孔子的話“有朋自遠方來，不亦樂乎！”表達了他見到遠道而來的朋友的喜悅之情。
3、《兩小兒辯日》中，孔子面對小兒的爭辯“不能決也 ”，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”
如果你是故事中的孔子，你會用《〈論語〉八則》中的哪句話作答？*知之為知之，不知為不知，是知也
十二、重點語句翻譯
十三、課文內容理解
十四、開放性試題
1、本文中有許多地方談到了修身做人，你認為對你啟發最大的是哪一點，請談一談。
2、在你的學習中，你是否自覺或不自覺地運用了本文中所談的某一種學習方法，說出來與大家交流一下。
示例：我在學習上經常自覺地運用學思結合的學習方法，即“學而不思則罔，思而不學則殆”。
我發現自己的知識水平和能力都得到了提高。
3、《論語》一書記錄了兩千多年前孔子和他的弟子的言行。
讀了這八則以后，你一定收獲不小吧！怎么樣，也試著編一則吧！內容涉及學習態度、學習方法及修身做人均可，但盡量要經典些。
我說：有書不讀非君子，驕傲自滿真小人。
十五、積累
1、積累文中幾個成語 學而不厭 誨人不倦 溫故而知新 三人行，必有我師 不恥下問
2、試歸納文中有關談學習態度和學習方法的例句
學習態度：敏而好學 ，不恥下問。
學而不厭，誨人不倦。
三人行，必有我師焉 .
知之為知之，不知為不知 . 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 逝者如斯夫，不舍晝夜
學習方法：學而時習之 學而不思則罔，思而不學則殆 默而識之 溫故而知新
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也
3、理解背誦
①《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改之。
③孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問；
④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“三人行，必有我師焉”來表示；
⑤闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；
⑥闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如樂之者；
⑦孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。
⑨當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。
⑩AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”
