每個同學都有自己的爺爺奶奶，可是米小圈卻沒有。
老爸不同意米小圈的說法，他雖然沒有自己的親爺爺，但他有一個遠房的二爺爺。
米小圈聽后高興極了，等啊盼啊，終于盼來了二爺爺。
可這個二爺爺太摳門了，從來不給米小圈買玩具，睡覺還總是打呼嚕。
米小圈一點也不喜歡他。
直到有一天，二爺爺用撿汽水瓶子的錢給米小圈買了一個他喜歡的玩具。
米小圈被二爺爺感動了，深知二爺爺的不易。
他不再要什么玩具了。
二爺爺這個人會很多好玩的東西，這些東西都是米小圈沒有見識過的。
米小圈很喜歡跟二爺爺一起玩，他和二爺爺成為了一對好伙伴。
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《米小圈上學記》主要講述了米小圈的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事。米小圈在小學里既快樂又煩惱的生活就像他日記里的故事一樣。米小圈長大了，要去上小學了，他不會永遠待在幼兒園，雖然這是他的夢想。小學和幼兒園大不一
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第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神話表美猴王得了姓名，怡然踴躍；對菩提前作禮啟謝。那祖師即命大眾引悟空出二門外，教他灑掃應對，進退周旋之節。眾仙奉行而出。悟空到門外，又拜了大眾師兄，就于廊廡之間，安排寢處。次早，與眾師兄學言語禮貌、講
《昆蟲記》里有一篇文章是專門講講螳螂的，使我對螳螂這種昆蟲有了全新的認識。古人云“螳螂捕蟬，黃雀在后”，其實，在現實生活中，螳螂卻是個強者。首先，螳螂很聰明。它筑的巢穴洞口都是朝南的，這樣便于卵寶寶們吸收陽光，快快成長。而且，螳螂媽媽會
精彩的描述無處不在：1.狼蛛最后，這個龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個地方。原來背著一群孩子的榮耀的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發地到處覓食，因為這時候它背上再也沒有厚
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《春末閑談》是魯迅雜文中的篇章，文字從容灑脫，筆力卻非常遒勁，通篇透出一種深沉透徹的神采。在《春末閑談》中，魯迅以一種閑談的方式，將自然景物人格化，通過形象化的說理，揭露了統治階級“治術”的險惡實質，對阻撓民主改革和社會進步的反動派進
春末閑談魯迅北京正是春末，也許我過于性急之故罷，覺著夏意了，于是突然記起故鄉的細腰蜂。那時候大約是盛夏，青蠅密集在涼棚索子上，鐵黑色的細腰蜂就在桑樹間或墻角的蛛網左近往來飛行，有時銜一支小青蟲去了，有時拉一個蜘蛛。青蟲或蜘蛛先是抵抗
其實就是說統治階級對被統治階級的奴役。從果蠅被細腰蜂捉去弄的半死不活為其服務，到被動得接受掌握了話語權的統治階級的思想宣傳，而淪為其奴隸。比如封建社會宣傳的治于人者食人，治人者食于人比如共產主義理想都屬于統治階級對被統治階級
這句話意思統治者妄想永遠騎在人民頭上作威作福，奴役人民，采取了種種禁錮和麻痹人民思想的統治方法，都是在尋找像細腰蜂的“神奇的毒針”那樣的“奇妙的藥品”，讓被統治者服用后像小青蟲那樣“不死不活”，供他們驅使和享用，但結果總是失敗。他
1那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏
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、無怨無悔地默默為孩子付出，但孩子們可能不曾細細體會，教師可以引導孩子們回憶一下，爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對待你的?都為你做過哪些事?他們是否曾做過下面這些事:放學后或天黑了不見你回家，四處尋找;下雨了，為你送雨傘;下雪了，為你送棉衣;
1三藏心驚，輪開手，牽衣執袂，滴淚難分。正在那叮嚀拜別之際，只聽得山腳下叫喊如雷道："我師父來也！我師父來也！"唬得個三藏癡呆，伯欽打掙2三藏只得依從，牽馬下山。行不數里，只見那石匣之間，果有一猴，露著頭，伸著手，亂招手道："師父，你怎么此時才來？來得好！來
好句：1.叫喊者正孫悟空。唐僧收悟空為徒。西行路上，悟空打死六個剪徑的強盜，唐僧抱怨不已。悟空縱云離開唐僧。觀音授唐僧緊箍咒，悟空接受龍王勸告，重來保護唐僧，戴上了緊箍咒，表示不現款違背師言。2.尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。
如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。
以下這一段是簡愛中最著名的一段了。Doyouthink,becauseIampoor,obscure,plain,andlittle,Iamsoullessandheartless?Youthinkwrong!—Ihaveasmuchsoulasyou—andfullasmu
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