華閱文章網《永生的眼睛》全文可分為三部分：
第一部分（1～5自然段）：我十四歲的時候，母親去世，父親將她的眼角膜捐獻。
第二部分（6～8自然段）：父親老了，也要捐獻眼角膜，他的行為感動了我的孩子。
第三部分（第9自然段）：父親去世，我遵從遺愿，捐出了他的眼角膜。
我的女兒表示將來也要這樣做。
我為之感動。
轉載請注明出處華閱文章網 » 永生的眼睛這篇課文怎么分段
永生的眼睛全文
[人教版課標本第八冊課文]我14歲那年，一場突如其來的疾病奪去了母親的生命。那會兒，我的內心一直籠罩著巨大的悲哀與痛苦。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流下來。我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活。當天下午，一
摘抄一篇350字文章不多不少要有賞析不少于30字
溪水透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。春天，你的眼里是一片斑斕；夏天，你的眼里是一片濃綠；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。呵！這溪邊沙沙作響的
《呼蘭河傳》中的優美詞語越寬越好多點
表示笑的詞語：哄堂大笑開懷大笑笑逐顏開笑容可掬喜笑顏開歡聲笑語眉開眼笑表示生氣的詞語火冒三丈大發雷霆氣急敗壞怒火中燒表示高興的詞語：眉開眼笑欣喜若狂笑容可掬描寫心情的詞匯表示憂愁的詞語：垂頭喪氣愁霧漫漫憂愁滿腹滿腔心事滿腹愁
呼蘭河傳里的人的外貌和愛好
他的皮膚很白,很細膩,一雙明亮清澈、有著淡淡藍色的眼睛,射出柔和溫暖的光芒,鼻梁挺直,帶著好看的弧度,栗色的頭發又柔又亮,閃爍著熠熠光澤…
如何評價蕭紅的呼蘭河傳中描寫麻面婆的外貌的句子
首先，麻面婆這個人物出自蕭紅的另一部著作《生死場》，而不是《蕭蘭河傳》。外貌：眼睛大的那樣可怕,比起牛的眼睛來更大；面孔和馬臉一樣長。蕭紅塑造的一類女性形象逆來順受，完全不抵抗，絕對服從男人。這類形象以麻面婆為代表。
呼蘭河傳里的祖父和我有什么特點
1、祖父的特點：是個慈祥、和藹可親、脾氣好的人。他常常笑得和孩子似的。他是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。他又是一個慈祥、善良的人，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑。2、“我”的特點：天真爛漫、無拘無束、活潑開朗、想象
呼蘭河傳有二伯的性格是什么造成的
有二伯是個性情古怪，勤勞、倔強而又麻木的老人。從他的出身看，他是屬于張氏家族之中的人，但由于他那股敗落得最早，這又使他成為家族以外的人，甚至地位還不如一般的仆人。他三十歲就來到張廷舉家當長工，一年四季辛辛苦苦地干活，所得到的只是吃點
永生的眼睛讀后感
文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長辭了，琳達尊重他的
永生的眼睛的全文理解
1、文中“在這一刻-----驕傲！”的含義是什么？2、文章引用“俄勒岡勇敢者角膜中心”來信的話，有何作用？3、體會文末最后一段話的含義。“在這一刻-------驕傲！”的含義是一種生命的永恒.“俄勒岡勇敢者角膜中心”來信讓作者一生無悔。讓作者不
永生的眼睛描寫神態的句子有哪些
【描寫眼睛的好段1】在兩道修眉和一個略高的鼻子中間，不高不低地嵌著一雙大眼。這雙眼睛非常明亮，射出一種熱烈的光，給那天真、活潑的臉添了光彩。她一走進房里，這個房間仿佛也顯得明亮多了。【描寫眼睛的好段2】她的長長睫毛下的兩顆眸子，像
《永生的眼睛》的全文
永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，為醫院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答"可以"。我痛苦難忍，沖進了自
永生的眼睛主要內容
這篇課文講述了琳達的媽媽死后，捐出了眼睛角膜，琳達知道后很生氣和不解，經過爸爸的啟發，她理解了媽媽爸爸的意思。后來，她的女兒溫迪聽了外公的故事后，也要捐出眼睛角膜，琳達在溫迪過世后完成了她的心愿。文章贊美了他們為幫助他人而感到快樂和
《永生的眼睛》這篇課文重點句的體會隨便一句急急急
1965年炎夏的一天，母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，為醫院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答"可以"。我痛苦難忍，沖進了自己的房間。
永生的眼睛（好詞.好句.好段.讀后感）
《永生的眼睛》讀后感今天晚上，當我滿懷激情走進《永生的眼睛》時，我的心久久不能平靜，因為它播撒的愛在我心靈刻下了深深的烙印。本篇課文講述了琳達一家三代人為盲人捐獻角膜的感人事跡，贊美了他們高尚的情操。當我讀到“在這一刻，我真正領
永生的眼睛全文
[人教版課標本第八冊課文]我14歲那年，一場突如其來的疾病奪去了母親的生命。那會兒，我的內心一直籠罩著巨大的悲哀與痛苦。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流下來。我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活。當天下午，一
小學五年級語文上冊《松鼠》課文
10*松鼠一、材料解讀1.課文簡說。打開課文，一只漂亮、乖巧、馴良、可愛的小松鼠向我們走來。它那漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的行為清晰地定格在我們的腦海中。我們在喜愛小松鼠的同時，不能不嘆服作者細致的觀察、生動傳神的描寫及準確
誰有小學五年級語文課文《月光曲》的好教案
一、教材解讀1．課文簡說。這是一篇意境優美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。讀后，我們也仿佛進入了樂曲描述的如夢似幻的美妙境界，對樂曲產生了
金波爺爺小小的希望課文講的是什么
《小小的希望》是義務教育課程標準實驗教科書科教版語文一年級上冊的一篇獨立閱讀課文，作者是金波。本課是一篇散文，表達了一個孩子保護鳥類、共建美好家園的希望。文章語言優美，想像神奇，極富兒童情趣，是培養孩子“海景保護”意識，提高閱讀能
《雨中的樹林》作者金波,這篇文章主要寫了什么.
《雨中的樹林》講述了：在兒童文學作家中，金波先生的作品入選小學課本篇目最多。兒歌、童詩、散文詩、散文、童話，幾乎他能涉獵的文學體裁，課本里面都有選的。而這些作品，在我看來，都是優秀的典范之作，并非純粹教育的或者說教化的文學之作。就如
根據課文《在烈日和暴雨下》的內容寫一篇作文
篇是有點困難的,但是可以給你講講大致思路,然后自己編編就可以了.1可以說烈日與暴風雨是困難,作為引申義,你可以寫自己遇到過什么困難,最后克服了它,然后在結尾處再寫上,經歷這個困難對你來說就像烈日和暴風雨下一樣,通過堅定的信念取得
頤和園這篇文章中介紹作者感受的句子有哪幾句
《頤和園》是一篇游記，課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的贊美之情。介紹作者感受的句子是最后一個自然段：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。供參考。
生命在于運動這篇文章怎么寫
人們常說“生命在于運動。”運動讓生命之樹常青。身體中，每一個細胞的組合，每一條神經的連動，每一根骨骼的存在，都串起了運動的全部。我始終信奉：我運動——我快樂。在眾多的運動項目中，我尤喜歡跑步。競技體育的魅力，就在于那零點零幾秒的爭奪