華閱文章網散文，是一種自由、靈活抒寫見聞感受的文體，有廣義和狹義之分。
中學生學習的是狹義的散文，即以寫景、狀物、敘事為依托來抒寫思想感情，篇幅短小、形式活潑，通常可以分為寫人記事類散文、寫景狀物類散文、托物言志類散文等幾類。
通常采用比喻、象征等手法，往往言在此而意在彼，需要加以細心體會。
托物言志類散文從內容上可分為托物喻人、托物抒情、托物寓理三種形式。
一、托物喻人。
其實，大凡一切詠物的作品都是有所寄托的。
像這種通過描繪事物的特征而曲折地表現人物形象風貌的手法稱之為托物喻人法。
托物喻人法可分為以下三種：1.物人融合式。
把所喻的人物品質特征融入到描繪的物象中，全部依托物象的形式，形神兼備地勾勒出“人”的風貌。
2.由物及人式。
首先描繪物象，然后導入詠嘆所喻之人。
3.物人交織式。
在敘事描寫中，把物與人放在同一背景中展現，既描繪物的特征，也刻畫人的形象，達到相映生輝的藝術效果。
二、托物抒情。
托物抒情是一種通過描寫客觀物象，委婉曲折地表達思想感情的表現手法。
它是象征的一種表現形式，運用托物抒情法可以把抽象的東西寄托到具體可感的形象中，讀者可以從有形的物象中感受到無形的感情。
托物抒情法可分為詠物抒情和緣物抒情兩種。
1.詠物抒情。
描繪物象、詠唱事物，其目的是借用其象征意義，含蓄地抒發情感。
2.緣物抒情。
感情常常是和一定的事物相聯系的。
特殊的經歷、特殊的事物，在人們的頭腦中留下深刻的烙印，一旦重睹舊物，當年的情景又會栩栩如生地重現在眼前，感情的潮水就會憑借著這一獨特的物象奔泄出來。
需要注意的是，緣物抒情中的“物”，對于作者來說，具有特殊的象征意義，而對其他人則并不存在這種象征意義。
三、托物寓理。
托物寓理是聯想思維的產物。
聯想思維引導人們由此及彼地思索，把有限的經驗擴展到寬廣的領域中去。
自然世界中的花草蟲魚，人類生活中的百貨雜物，千姿百態，異彩紛呈，作家們由此聯想到人類社會，領悟到宇宙的普遍法則。
托物寓理可分為以下三種：1.描繪事物特性，寄寓深刻的哲理。
2.組織事物對比，揭示深刻哲理。
3.縱觀事物演變，領悟深刻哲理。
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