下面是席慕容寫的一首詩，《雪花的快樂》，很短，我認為很適合女生朗誦。
雪花的快樂 作者 席慕容假如我是一朵雪花，
翩翩的
在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛揚，飛揚，飛揚——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚，飛揚，飛揚，——
你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛揚，飛揚，飛揚，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那時我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
轉載請注明出處華閱文章網 » 適合女生朗誦的抒情詩歌2分鐘讀完的不要名家名篇
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瓊華柳夢璃的一篇作文《自由行走的花》。。自由行走的花我不是冰山上的雪蓮，無法端坐群山之巔，得不到永遠。我不是那佛前的青蓮，沒有所謂的高尚品格，無需受朝拜。我便是我罷了，一朵自由行走的花，屬于這天地，這自由，伴的是云，是自己。新的時局到來
打不打招呼，看自己當時的心情。打了招呼后，別人的反應也不要太在意，佛系一點，可不能因為別人的反映影響到自己的心情，自己辛辛苦苦編了頭發，畫了妝，穿得美美的就多關注一下自己，畢竟這么美了，誰還不是個小仙女呀咋滴？對于不理睬的有可能是人家沒注
漢服是漢民族傳統服裝，是從先秦到明末清初漢族人衣著服飾的總稱；漢服的意義并不是“漢朝的服裝”，而是“漢族的服裝”；漢族的漢不是漢朝的漢，而是漢族的漢；漢服是不分朝代的，只講形制（可以理解為款式）。所以漢服中沒有唐服、宋服、明服……這一說
感覺刷新了三觀，內心也渴望跟他們一樣穿漢服，畢竟漢服是我們漢族的傳統服飾。但是也知道自己的錢包是不允許的……
那樣漢服穿起來都很美……漢服有自己的制式和要求，建議你可以去漢服吧仔細學習下……http://tieba.baidu.com/f?kz=809589751這里整理了一些漢服商家，LZ可以參考下。南京開封都有自己的漢服群體，LZ可以去漢服吧求問下QQ號，這樣比較能夠找到
看別人穿起來的效果，跟我自己對漢服是否有別樣的情感無關，既不覺得會是文化服裝的振興，也不會覺得是不倫不類。你穿起來衣襟華美，端莊錦繡，我多看兩眼，嘖嘖稱贊。你穿起來不合身沒有美感，那我就少看兩眼。對的是人衣合一效果的評價，不是漢服背后
找了一些關于雙人自行車的介紹，希望對你有幫助。雙人自行車采用高級高碳鋼車架，一體飛后軸，防銹鏈條，鋁合金車圈，26*1.5輪胎，騎行更平穩。前后加厚坐墊，騎乘更舒適，四層烤漆，顏色俏麗，前后同步，更可增加騎乘樂趣。雙人自行車既時尚又浪漫，適用于情侶
蘇軾因“烏臺詩案”獲罪流放黃州，這是他人生的重要轉折。政治上失意訪惶，精神上孤獨苦悶，但是生性曠達的詩人在老莊佛禪和山水之樂中求得解脫，才寫了千古傳唱《念奴嬌赤壁懷古》和《赤壁賦》這樣充滿哲學意味，凝聚人生思考的名篇佳作。蘇軾（10
研究周作人散文的論文不多。胡紹華的《周作人的佛禪意識與小品散文創作》對論題中幾個具體問題的談論可給人以啟示。王向遠在《文本·材料·趣味·個性———以周作人為代表的中國現代小品文與日本寫生文比較觀》中指出,從總體上看,二三
朱自清在《背影》篇末寫道：我北來后，他（指作者的父親）寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。朱自清文里說：“我意在表現
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾
百度關于老師的作文題目2011-09-10|分享要有那種讓人一看就有情意包含在里面的作業不會，學霸幫你立即下載滿意回答從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，我總會情不自禁的搖搖頭，我認為老師
教師節作文—老師，讓我輕輕地告訴你時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲:我
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進退猶然書夢茫茫人生路，參差不齊呀，進退猶然.或飽讀詩書，有通情達理，嘉言懿行之舉;或胸藏萬卷，有揮灑自如，文不加點之風流；或苦心經營，有曠達脫俗，力透紙背之濃蘊；或潛心研究，有傲視寰宇，遺福萬載之雄風。覽天下人生：或如煙云過眼，或如玉藏深碑,或如
《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹于慶歷六年九月十五日（1046年10月17日）應好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創作的一篇散文。這篇文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您莘莘學
恕我直言，朱自清魯迅初中生看了往往會喪失對語文的熱情。約翰海恩斯的《星雪火》短且生動，寫自然孫犁的散文可戒躁梁啟超的散文可立志梭羅的《遠行》和《瓦爾登湖》的一些片段以上書大略讀完，起點幾乎和高二高三的語文修養差不多，而書本身不
龍應臺的《不必追》華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝枒因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一
夏季里最美當屬蓮花，遠觀池塘一片翠色，波光粼粼，綠的葉，紅的花，一派生機。這是多么美妙的景色啊！蓮花凌波仙子般地向人們展示她的靈秀，她的高雅，她的脫俗，她的君子風范。她是這里的主角，她出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭玉
描寫雖未生活在江南水鄉，卻對蓮花情有獨鐘。因為蓮花生長于污泥，綻開于水面，有出污泥而不染的深層涵義。雖對蓮花知之不多，卻由衷地贊美蓮子。因為蓮子具有極強的生命力，即使沉睡千年，只要有合適的水分和土壤，它便綻葩吐蕊，葉綠花紅。有水的地方
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