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          怎樣學習詠物抒情散文?幫幫忙、特急

          詠物散文的賞析應遵循由“物”到“志”的賞析順序。

          從“物”入手,抓住文中直接描寫物的文字,概括出“物”的特征。

          整合時注意兩點:其一,“物”的特征有“形”和“神”兩面,作者描寫物往往“形神兼備”;其二,除正面描寫外,還應關注側面描寫。

          了解了“物”的特征后,我們要從物的特征中進一步推導出作者的“志”——思想感情。

          一般來說,詠物散文的“志”,往往是歌詠“物”所象征的人或精神。

          下面以《古藤》為例,加以說明。

          描寫古藤的特征的詞句: 1。

          糾纏、意象萬千 2。

          受過無盡的苦痛 3。

          自己為自己樁,自己為自己相繞 4。

          有真氣色 5。

          只要生命在體內一息尚存就滋生、蔓延、生長。

          整合成三點;1。

          糾纏茂盛、意象萬千,有真氣色;2。

          獨立堅強,歷經磨難而不屈服;3。

          奮勇抗爭,生命不息,奮斗不止。

          由“物”指導出“志”: 贊頌現實生活中那些歷經磨難卻不屈服,無有依靠、僅憑自己艱辛奮斗、奮勇打拼精神的可貴。

          怎樣學習詠物抒情散文?幫幫忙、特急

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          求中國傳媒大學齊越節蟻族的朗誦稿件急求拜托了

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          以《逍遙游》為例談談莊子散文的文學色彩

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