秋天的風是一把小小的扇子。
它扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，帶著清涼和溫柔，把秋天送到我們面前。
秋天的風是一塊神奇的抹布。
它把藍天擦得像一塵不染的玻璃，潔凈而明亮；把綿綿的云朵擦得雪白雪白，想奶汁一樣；把一望無際的田野擦得金黃金黃，田野變成了金色的海洋。
秋天的風是一位善解人意的服裝設計師。
它知道山上的樹兒們早已厭倦穿了春夏兩季的綠衣裳，于是，它帶上五彩繽紛的花衣裳，悄悄來到山崗，把黃色的給了銀杏，把火紅的給了楓樹，把棕色的給了杉樹~~~一群忙著做窩的喜鵲在樹叢中喳喳的叫著，好像在說：你們的新衣裳真好看！
秋天的風是一個貪吃的娃娃。
你看，它帶了那么多香噴噴的水果：紅的蘋果，柿子，黃的雪梨，柑橘，紫的葡萄——小朋友都被它迷住了，圍在它周圍，舍不得離去。
秋天的風帶著一串串金鈴鐺，一路告訴我們，今年又是一個豐收年！
1、《秋月呀》作者：徐志摩秋月呀！誰禁得起銀指尖兒。浪漫地搔爬呵！不信但看那一海的輕濤，可不是禁不住它玉指的撫摩，在那里低徊飲泣呢！就是那：無聊的云煙，秋月的美滿，熏暖了飄心冷眼，也清冷地穿上了輕縞的衣裳，來參與這美滿的婚姻和喪禮。2、《秋雨
最好的方式就是讓孩子能親自感受一下秋天的美麗景色，你可以和孩子一起。如果不能親身感受，就讓孩子看圖片。然后根據孩子所看到的，讓孩子自己說。再給孩子提供有關秋天方面的詩歌，散文之類的，豐富孩子的詞匯知識
盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子里，田野里。瞧去，一片一片滿是的。孩子們跑著，跳著
活動目標：1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；3.感受詩歌的樂趣。活動準備：1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子3
絕對原創有發表過希望幫到你質木無文年年的流影抬高了頭頂的天，季季的守望溫潤了張皇的顏，淡定的手，擦掉了紋理的憂傷，一生新綠渴慕一百個圓月。時光的蒼崖，繞絲化綺，抹云成紗，褪盡歲月的造作，斷我赤心，展世世光華。斂盡云影，以晴空的姿態極目竭望
《秋景》盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子里，田野里。瞧去，一片一片，滿是的。孩子們
現推薦情感散文《郊外的秋》的背景音樂，描述主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所想象的那樣失落，而是充滿著
秋景物的一顰一笑、一起一伏，都很率性認真。在大地蒼顏冷貌那深深的皺紋和豁達的氣度里，在歲月輪回里，微露鋒芒的冬韻，不失自豪地敘述著冬天的特色美——神態禪意、返樸歸真，大愛無痕。讓你頓覺那些身外的錯雜、取舍，那些青睞、寥落，都隨風而逝
秋天的況味作者：·林語堂·秋天的黃昏，一人獨坐在沙發上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉眼繚煙變成縷縷的細絲，慢慢不見了，而那霎時，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以
《春妮》、《水仙們》、《完美的花朵》、《失落的天珠》、《列奧納多的秘密》、《住在你的世界里》、《我會好好愛你》、蘿玲的魔力番外篇《影子鎮》、《秘語森林》、《記憶花園》、《我是你的守護星2》、《夜色瑪奇蓮》、《穿越鄭和年
曾有人問我，心中的溫暖是什么？我微笑著告訴他，我心中的溫暖不是別的，是敬老院里，白發蒼蒼的老人講述他當年颯爽英姿時的自豪；是童心未泯的爺爺專心下棋時天真的笑容；是他們看著打掃干凈的環境時欣慰的點頭，是每一次到那里時心中的那份溫馨。那里
幼兒音樂教學是音樂教育中的一部分，這種早期的音樂教育為幼兒提供發展其音樂才能的機會，是成人所能給予幼兒的最良好的關心和培養。”所謂的“律動”是一種肢體有節奏的運動,在音樂教學中運用“律動”,可以加強對音樂的感受性,并進而發展
在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會放過學習的機會。“媽媽！”我問，“喝茶對人有什么好處呀？”“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說道。“對了，是不是可以放一點兒像古箏之類的音樂呢？”作文爸爸回答我：“
現了書、記、碑、銘、論、序等個體單篇散文形式。唐宋散文：在古文運動的推動下，散文的寫法日益繁復，出現了文學散文，產生了不少優秀的山水游記、寓言、傳記、雜文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此時涌現。(3)明代散文：先有“七子”以擬古為
1、《秋月呀》作者：徐志摩秋月呀！誰禁得起銀指尖兒。浪漫地搔爬呵！不信但看那一海的輕濤，可不是禁不住它玉指的撫摩，在那里低徊飲泣呢！就是那：無聊的云煙，秋月的美滿，熏暖了飄心冷眼，也清冷地穿上了輕縞的衣裳，來參與這美滿的婚姻和喪禮。2、《秋雨
最好的方式就是讓孩子能親自感受一下秋天的美麗景色，你可以和孩子一起。如果不能親身感受，就讓孩子看圖片。然后根據孩子所看到的，讓孩子自己說。再給孩子提供有關秋天方面的詩歌，散文之類的，豐富孩子的詞匯知識
盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子里，田野里。瞧去，一片一片滿是的。孩子們跑著，跳著
活動目標：1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；3.感受詩歌的樂趣。活動準備：1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子3
絕對原創有發表過希望幫到你質木無文年年的流影抬高了頭頂的天，季季的守望溫潤了張皇的顏，淡定的手，擦掉了紋理的憂傷，一生新綠渴慕一百個圓月。時光的蒼崖，繞絲化綺，抹云成紗，褪盡歲月的造作，斷我赤心，展世世光華。斂盡云影，以晴空的姿態極目竭望
《秋景》盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子里，田野里。瞧去，一片一片，滿是的。孩子們
現推薦情感散文《郊外的秋》的背景音樂，描述主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所想象的那樣失落，而是充滿著
廉潔在我心中“廉潔是什么？”爺爺說：“廉潔是高尚的品德”；媽媽說：“廉潔像荷花那樣出污泥而不染，濯清漣而不妖”；老師說：“廉潔是貪欲的反義詞”。“廉潔”這個字眼在我這個12歲的孩子心中扎根，則源自于在我家中的一次親身經歷——“廉政文化在
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