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2012年中考：湖南省長沙市
這樣的父親
馬麗
①秋末冬初，寒意漸濃。
辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。
正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進來。
②同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發零亂。
頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。
他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師……在嗎？”
③“哪個張老師？”
④“就是我兒子的班主任呀。”
⑤“你兒子是哪個班級的？”
⑥他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神——他們都是那個學生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子！
⑦有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。
男人小心地走了進來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。
⑧大家不再堅特，轉而詢問他從哪里來，找兒子做什么。
⑨聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。
他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。
兩年來，四處求醫問藥，仍沒有好轉。
前些日子，因忙農活疏于看護，妻子再次離家。
他風餐露宿，不分日夜地已經尋找了近一個月。
說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來……看得出他是一個很有自尊的人。
有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。
⑩同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。
小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。
其他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。
○11男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不……不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個，我要。”隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦！”
○12張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學習情況。
老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。
○13張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細地整理了一遍。
做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。
○14走廊里傳來了腳步聲，男人側耳聽了聽，忽然現出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準備好的生活費。
○15門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸！”
○16這時候，我發現，一直卑微拘謹的男人挺直 了身子……
○17他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。
兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。
如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！
○18我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動。
看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。
我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創造者——父親！我們也終于明白：這祥的父親，應該有這樣出色的兒子。
（摘自《遼寧青年》2012年第2期，有刪改）
20．閱讀文章，請填寫下面的表格。
（4分）
情節“我們”的感情變化
中年男人剛出現在老師辦公室①[
中年男人對老師報出他兒子的名字②
③同情
中年男人見到了兒子④
21．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。
（4分）
如果說這之前這位父親路人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！
22．請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。
文章結尾寫到“這樣的父親，應該有這樣出色的兒子”，請結合文意，談談你對這句話深刻含義的理解與感悟。
（6分）
【參考答案】（14分）
20．①厭惡 ②驚訝 ③中年男人敘述家庭遭遇（或“中年男人敘述家庭不幸”或“中年男人敘述妻子走失的事”） ④敬重或感動（共4分，每空1分）
21．運用了比喻的修辭手法。
（1分）把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫出了生活的負擔對父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助；把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫出了父親的堅強和偉岸，父愛的深沉和厚重。
（3分，若只答出“生動形象”，無具體分析，則只給1分。
）
22．形象特點：“卑微”（或“拘謹”）（1分）；“堅強”（或“自尊、堅毅、堅忍、樂觀、有責任感、能擔當、深沉”）（1分）（注意：在兩個方面都要答對一個詞方可得2分。
）
要點：①父親盡到了自己的責任，盡自己所能給兒子創造了良好的成長環境；②父親自尊、堅強、昂揚的精神面貌對兒子產生了潛移默化的影響；③兒子的出色是對偉大、厚重父愛的最好回報。
（4分）（言之成理，答對兩點給滿分，其它答案酌情給分。
）
2012年中考：湖南省常德市
教誨
崔鶴同
巨象集團總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。
突然，一團衛生紙拋落在剛剪過的灌木上。
白花花的衛生紙在青翠的灌木上顯得特別刺眼。
老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。
中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。
老人什么也沒說，撿起那團紙丟進了旁邊的垃圾筒。
這時，又一團紙飛了過來。
“媽媽，你要干什么?”兒子奇怪地問。
中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。
這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團紙放進了垃圾筒。
可是，老人剛拿起剪刀，第三團紙又落在了他眼前的灌木上。
如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。
“我希望你明白，如果你現在不努力學習，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作!”中年女人指著老人在教育兒子。
這時，老人才明白，中年女人生氣是因為孩子的學習成績不好，她要讓孩子明白學習的重要性，而自己則成了她“現身說法”的“活教材”。
老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團的私家花園，按規定，只有巨象集團員工才能進來。”
中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚地說：“我是巨象集團的部門經理，就在這座大廈里工作!”
“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉思了一會兒說。
中年女人極不情愿地把手機遞給老人。
老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。
中年女人又乘機教育 兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了，連只手機也買不起。
你今后千萬要努力啊!”
這時，中年女人突然看到巨象集團人力資源部的負責人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。
老人指著中年女人對來人說：“我現在提議免去這位女士在巨象集團的職務!”“是!總裁先生，我立刻按您的指示去辦!”人力資源部負責人應聲答道。
老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學習的東西很多，但你首先要學會尊重每一個人。”
(摘自2008年第9期《科學大眾》，有刪改)
12．以下是對文中畫線句子的分析理解，不正確的一項是(3分)
A．這是對老人心理活動的描寫，是老人對中年女人教子意圖和方式方法的覺察。
B．“現身說法”是指中年女人的教子方式，她 以自己為例證對兒子進行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人認為這老人是不努力學習因而沒有出息的典型。
D．作者有意在“現身說法”“活教材”上加引號，使它們帶有了明顯的否定意味。
[來源:學科網]
13．你認為，這位母親在教育兒子時有哪些失誤?(4分)
14．文中的巨象集團總裁給你怎樣的印象?(3分)
15．綜觀全文，對標題“教誨”應作怎樣的理解?(3分)
【參考答案】（13分）
12．B
13．要點：(1)把孩子的學習成績看得過于重要；(2)教育孩子的方式方法不正確；(3)輕視體力勞動，輕視普通勞動者；(4)不尊重別人。
(每要點1分)
14．要點：(1)身為總裁，財富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣；(2)遇事沉穩老練，善于思考、決斷；(3)剛柔(嚴慈)相濟，情理兼顧。
(大意如此即可，每要點1分)
15．要點：(1)指文中母親對兒子的“教誨”；(2)指老人對孩子及其母親的教誨；(3)指這一故事對讀者的教育。
(能說出前兩層意思即可記3分)
2012年中考：湖南省郴州市
有一只螞蟻攀上世界屋脊
王宗仁
⑴如果是一只鷹，它就是在珠穆朗瑪峰之巔盤旋，我也不足為奇，因為鷹是英雄的象征；現在的問題是它是一只螞蟻，一只用小拇指就足以結束其生命的螞蟻。
它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。
⑵這里是海拔5300米的唐古拉山兵站駐地，當然與海拔8800米的珠峰相比，它還是低了許多。
可是當這只螞蟻堂而皇之地出現后人們還是大驚失色。
生物禁區，寸草不生，連最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闖來了一只螞蟻！
⑶這是2002年7月一個旭日噴散著霞云的早晨，我從觀日峰歸來的路上發現了這只螞蟻。
說來純屬緣分，就在我撿拾掉在地上的手套時，看見了它。
當時它在一片夏日未曾融消的殘雪上緩緩地移動著，似乎是那種掙扎著的蠕動，走走，停停，但一直在前行。
可以毫不夸張地說，這個小小生命的頑強出現，除了讓我驚喜，更多的是敬佩。
我止步，蹲下，深情無限地看著它！
⑷也許是我驚動了它，它中止了爬動，靜臥在地。
我能看得出是那種長途跋涉之后舒展的、散放式的靜臥。
我看到它頭部的兩根觸角在有一下無一下地微動著。
我猜想著：此刻，它一定感覺到它軀體下的5300米不再是高度，而是可以讓它舒展身子歇息的如同草灘一樣的什么地方。
要不它怎么會那樣舒坦地伏臥著！我也突然有了這樣的聯想：生活中許多可望不可即的事情，當你得到它時你會突然覺得，其實所有的付出都是可以換來意外收獲的。
即使在你很迷茫的時候，也不要為你選擇的目標放棄付出，這樣意外的收獲將隨時伴隨你。
所以人要珍惜付出，珍惜付出比慶賀收獲更重要！一只生命弱小的螞蟻攀上了世界屋脊，誰敢相信？但是誰也不能不相信。
接下來人們才會發出這樣的疑問：它是怎么攀上來的，攀了多久？追尋這樣的答案當然重要，但似乎又不那么重要。
反正螞蟻是攀上了世界屋脊，鐵定的事實！
⑸我繼續關注這只比鷹還讓我敬佩的螞蟻。
它還在靜臥不動。
我以手當扇，輕輕地扇動一下便起了一陣微風。
它動了下，又靜臥了。
我再扇，它再動……大概這樣重復地動作了五六次，它就再也不動了。
⑹我確定，它是死了！
⑺我很傷感！從來未有過的傷感！這個喧囂的世界，那么多寂寞的生命，它們 讓生活有了希望，有了動力。
可是它們卻總是過早地經歷了黑夜。
我在想，即使短命的花也不必憂傷，它們畢竟讓這個喧囂世界有了讓人值得珍惜的美好享受。
⑻那個霞光四射的早晨，我懷著莊嚴的敬重心情，為這只螞蟻舉行了寂寞的葬禮。
我選了世界屋脊上的一個高地，掘坑，掩埋了它。
小小的一堆土丘。
但是它比5300米高。
哪怕高一點點，那也比5300米高……它走得太匆忙，我為它舉行的葬禮也太匆忙！
⑼我轉過身準備回兵站，這才發現身后不知什么時候站著兩個兵，他們脫帽肅立，為遠行的螞蟻送行……
（摘自《意林》2011年第13期）
21．通讀全文，請將體現作者感情變化的詞語填寫完整。
（3分）
驚喜→（ ）→（ ）→（ ）
22．結合上下文，體會下面句子中加點此的妙處。
（3分）
我能看得出是那種長途跋涉之后舒展的、散放式的靜臥。
23．文章寫了一只怎樣的螞蟻？這只螞蟻給你怎樣的人生啟迪？（4分）
24．有人認為文章結尾是多余的，可以刪除，你認為呢？（4分）
【參考答案】（14分）
21、敬佩→傷感→敬重
22、動作描寫，寫出了螞蟻的恬靜安寧。
表明螞蟻在追求理想過程中稍作停歇。
同時暗示螞蟻處于最衰弱的階段，隨時可能死亡。
23、追求理想，不放棄。
24、開放題，言之成理即可。
示例：要努力地追求自己的理想，任何時候都不放棄；重視追求的結果，而要珍視追求的過程。
2012年中考：湖南省衡陽市
給兒子打印象分
①有一個小伙子，剛好18歲，正上高三。
他中等智商，四肢健全，五官嘛，在他老爹老媽看來是蠻端正的，所謂敝帚自珍①，敝兒也是如此。
②兒子的考試成績總在十名左右，偶爾語文好一些，或者英語強一點，數學向來比不及格多不了多少；其余歷史、地理、化學成績跟股票一樣升降很大，要看該科任老師是不是夠犀利、夠風度、夠讓人服氣，最好有幾分幽默感。
③兒子崇拜的球星、歌星、名將和喜歡暢銷的書目換的太快，唯一熱愛不變的是麥當勞。
參與班級的各項活動太多了。
長跑，辯論賽，文藝演出，班刊社長，足球隊長……每天不在操場上滾打到天黑是不肯離開的。
回來一定渾身汗臭，45號大鞋泥污。
節假日閉門不出，睡懶覺，放震耳欲聾的流行歌曲；上網玩游戲。
④生活上，兒子臭毛病很多，不疊被，不整理書桌，更不洗衣服，不洗臭襪子，整天問有什么好吃的，開口喊泡茶來飯盛好，唯一自己動手的只有開冰箱和打電腦游戲。
不過長途旅行，他是家中全勞力，因為老爹老媽的頸椎腰椎肩周關節遭歲月風化，兒子便手提肩挑，嘴里咬著機票和身份證。
同學中有月薪、周薪的，兒子領日薪，從未超支，略有節余。
壓歲錢或生日紅包統統自覺上繳，尚無經濟頭腦，不懂回扣。
⑤這個當兒子的，聒噪很，插不上話急得撓頭撓耳，滿臉青春痘簇簇往下掉。
放學回家，他興高采烈跟我比劃形容班級新聞和校園花絮，復述同學之間的小笑話，“砰”，“蹦”，“咔嚓”，“咻”，“轟隆”，無數象聲詞爆炸其中，為他的手舞足蹈虛張聲勢。
他一回家，屋子里鬧哄哄要滿了出來，他一上學去，家便空蕩蕩的癟成一張蛻殼。
⑥小時候，我堅決禁止他單獨去海邊游泳，即使他氣得叫：“我恨你，媽媽！”不過等到小學五年級以后，我確認他的游技已遠非我所及，自然放行無阻。
⑦兒子慢慢長大，他知道自己資質一般，所以除了更加努力，別無驕人之處。
可是不等于他就很努力了，比方周末是理科類的實驗會考，不幸電視臺每天都有阿諾.施瓦辛格的動作片，兒子不但場場都看，還死活趕不走甲A和意甲 兩足球賽。
⑧后來，我想到自己常有倦怠的時候，賴著不肯到電腦前面去工作。
丈夫為了督促我，總是一起床就先把電腦打開，讓五顏六色的三維管道在銀幕上張牙舞爪，我為逃脫它（或他）的捕捉使盡詭計。
況且，施瓦辛格的片子我不也全看了？
⑨兒子對小說一直不感興趣，最近，我又慫恿兒子讀的阿城、陳村的散文隨筆。
這不僅是因為我自己喜歡，我發現兒子對語言的要求和我越來越接近，我終于明白了兒子對小說不感興趣，它們離他的生活總有距離，因而他覺得不真實。
也許要等到他上大學，才明白小說的經典性正是由于它的歷史性。
（作者：舒婷，有改動）
【注】敝帚自珍：破掃帚，自己當寶貝愛惜，比喻東西雖然不好，可是自己珍視。
敝，破舊、破爛。
22．文章第②～④段，作者主要從三個方面介紹了自己的兒子，這三個方面依次是：
（1） →（2） →（3） 。
（3分）
23．“這個當兒子的，聒噪的很，插不上話急得撓頭抓耳，滿臉青春痘簇簇往下掉。”這句話中加點的詞用得好，說
說好在哪里。
（2分）
24．結合文章內容，簡要分析第⑤段畫線句的含義。
（4分）
25．讀了下文，請你結算自身實際，談談父母應怎樣正確對待和引導小孩的成長？（4分）
【參考答案】（13分）
22、（1）學習情況（考試成績）（2）興趣愛好 （3）生活表現（生活中的優缺點）
23．兒子在家“聒噪” “興高采烈”的說話狀態使母親覺得過于喧鬧。
24、 兒子走了，家里的安靜又使母親感到寂寞沒有生氣。
③表現出兒子帶給母親的生活樂趣以及母親對兒子的濃濃愛意。
25.①堅持安全第一的原則，兒子小時候堅決不讓他獨自去海邊游泳，但當他長大后泳技提高能確保安全時， 又大膽放手。
②結合自己的切身感受，理解并包容兒子在考試期間堅持看電視的做法。
③善于引導孩子讀書，兒子不喜歡讀小說，就向他推薦符合他興趣的其他書籍。
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