華閱文章網蟬：蟬是一篇短小的哲理散文。
作者用先抑后揚的手法，由一只小小的蟬引發了對生命的感悟，即不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好的生活。
貝殼：貝殼的作者在海邊拾到一枚小小的貝殼并仔細觀察，同時引發了思考：一個人并不一定要建立叱詫風云的豐功偉績，因該像小小的貝殼一樣，用仔細、精致、一絲不茍來塑造執著和美麗的形象，回饋生命，打動人們。
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人教版語文第三課中有兩篇短文《蟬》、《貝殼》求介紹
教學重點：體悟生命的意義，以積極、認真的態度對待生命。教學難點：學習由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理的寫作手法。課型及教學思路：兩篇文章都是精致而內涵深刻的優美散文，在教學中可以引導學生自讀《蟬》與《貝殼》，將兩篇文章放在一起
人教版七年級上冊3課短文兩篇蟬貝殼主要內容
<蟬>這篇哲理散文，用先抑后揚的手法，有一只小小的蟬引發了對生命的感悟：不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。《貝殼》作者借貝殼表達了人的生命更長，天地更寬，應盡自己所能把事情做得更精致，仔細，一絲不茍。
想想你還讀過哪些情景交融的散文試舉出一例加以分析
現推薦名家經典散文：散文《郊外的秋》是一篇名家描寫秋景的優美散文。主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所
徐志摩情景交融散文
我記得看過一部電視劇叫“青春期遇上更年期”兒子今年15歲，讀八年級。剛好是青春期的孩子。其實我和很多家長一樣，不知道怎樣更好的和孩子有效的溝通。父母該怎樣與青春期的孩子溝通。網上一搜鋪天蓋地的來了；親子教育、家庭教育、親情教育
情景交融的作文500字
作文如下，自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那么漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發梢沾上幾點亮亮的光澤，年
以"夏天的荷花真美呀"寫一段話
夏天的荷花真美呀！蓮葉田田，碧波蕩漾；映日荷花，次第而開。或含苞似稚嫩的孩童；或待放似嬌羞的少女；或怒放似風華正茂的青年。清風吹來，迎風舞動，亭亭玉立，美不勝收。讓人不由想起周敦頤的名句：“可遠觀而不可褻玩焉。”
借物喻人的文章荷花
荷夏來了.池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.不久后,花蕾鉆出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有
試比較《蟬》和《貝殼》兩篇哲理散文的異同
整體把握，問題探究：《蟬》1．課文里有一句話，是全文的文眼，同學們嘗試找出來，并說說對它的理解。學生探究。“哪管是90年，90天，都不過要好好的活過”是全文的文眼。它是由抑到揚的關鍵之處，也是由蟬引發的對于生命的深刻感悟。不管是寫蟬的煩人的
登飛來峰的千古名句是那一句
《登飛來峰》一詩中的千古名句：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。意思：不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。登飛來峰宋.王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
讀了登飛來峰王安石我想對你說作文150字
詩人還講了一個傳說,山頂上的塔更是高高聳立的,不也是站得高才能看得遠嗎!在詩人；可一尋味.飛來峰和它上面的寶塔總共多高.”乍聽起來!寶塔雖高,這是雄心勃勃的自勉!“不畏浮去遮望眼：在社會生活和思想修養方面,盡收眼底,單是塔身就是八千
推薦幾本有深度的書籍
《我的路》——寂地，《野菊之墓》，《情書》，《棉被》，《狼圖騰》，《王小波文集》，《周國平文集》，《思無邪》，《夕子的近道.》，《一問一世界》，《想一個男生》，《我是貓》，《走向春天的下午》，《微笑的魚》，《向左走向右走.》，《挪威的森林》，《穆斯林的
魚有哪些結構特點與它在水中捕食的習性相適應
背鰭和臀鰭的生成，使魚類在水中水中微生物特點不會搖晃不定；胸鰭和腹鰭既捕食螨可使身體平衡，并可起著劃水狗的習性特點的漿的作用；而尾鰭則成為捕食者掌握方向的舵。由于不同魚類的捕食者無人機生活環境不同，為了適應環境，魚鰭也就產生了菊科
以我愛我的祖國為主題寫一篇800字的作文
金秋十月，國旗招展，舉國同慶。今天全國各族人民滿懷喜悅，迎來了中華人民共和國54歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！今年國慶，萬象更新，非同尋常。回首春夏之交，正當全國人民意氣風發地為實現全面建設小康社會的
安塞腰鼓是按什么順序寫的
《安塞腰鼓》是劉成章寫作的散文，是按照時間順序，分為表演前、表演中、表演后的思路來安排內容。具體體現在：1、他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。2、后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊
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人教版七年級上冊3課短文兩篇蟬貝殼主要內容
<蟬>這篇哲理散文，用先抑后揚的手法，有一只小小的蟬引發了對生命的感悟：不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。《貝殼》作者借貝殼表達了人的生命更長，天地更寬，應盡自己所能把事情做得更精致，仔細，一絲不茍。
春天的浪漫短文
朱自清有一篇散文《春》相當好。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著
三國演義第四回主要內容、好詞、好句、閱讀感悟
《三國演義》第四回廢漢帝陳留踐位謀董賊孟德獻刀且說董卓欲殺袁紹，李儒止之曰：“事未可定，不可妄殺。”袁紹手提寶劍，辭別百官而出，懸節東門，奔冀州去了。卓謂太傅袁隗曰：“汝侄無禮，吾看汝面，姑恕之。廢立之事若何？”隗曰：“太尉所見是也。”卓曰
《登泰山觀日出》這篇課文表達了作者怎樣的情感
敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過，以精練的語言，生動地描寫了泰山雪后初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起我們對泰山的向往，感覺到祖國山河的壯美。文章以登泰山和觀日出分為兩個部分，脈絡清楚，重點突出。全文圍
六年級上冊語文（人教版）第八課文章
中華少年甲從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；乙從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊啊！神州大地生長的希望，我們是中華
英語短文
FirstFlightMr.Johnsonhadneverbeenupinanaerophanebeforeandhehadreadalotaboutairaccidents,soonedaywhenafriendofferedtotakehimforarideinhis
求讀《雷雨》的感悟
讀《雷雨》有感下雨的日子永遠實老天爺哭泣的日子,他為人間發生的事情深感悲傷.《雷雨》就由一個郁熱的早晨寫起,應該算是一個下雨的前兆吧!一個個人物的出場都讓我充滿希望和失望.希望的是能不能出現不命苦的,失望的是他們全部都是時代