華閱文章網夏天的荷花真美呀！蓮葉田田，碧波蕩漾；映日荷花，次第而開。
或含苞似稚嫩的孩童；或待放似嬌羞的少女；或怒放似風華正茂的青年。
清風吹來，迎風舞動，亭亭玉立，美不勝收。
讓人不由想起周敦頤的名句：“可遠觀而不可褻玩焉。”
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借物喻人的文章荷花
荷夏來了.池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.不久后,花蕾鉆出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有
關于荷花的作文怎么寫
荷花有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花。夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節。你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷
我國的四大高原四大盆地三大平原有哪些
我國的四大高原、四大盆地、三大平原分別是：1、四大高原：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。2、四大盆地：塔里木盆地、柴達木盆地、準葛爾盆地、四川盆地。3、三大平原：東北平原；華北平原；長江中下游平原。
湖南省的婁底市在什么方位詳細描述一下這個城市
婁底市位于湖南省中部，地跨東經110°45′40″～112°31′07″，北緯27°12′31″～28°14′27″。婁底市湖南重要的工業城市，湖南能源，區域級流通節點城市，原材料戰略儲備基地，是長江中游城市群、環長株潭城市群的重要組成部分，被譽為“湘中明珠”。
最最傷感的文章
遺忘·友情你們把我冷落了，你們把我傷害了；你們把我遺忘了，你們把我刺痛了；你們讓我孤獨了，你們讓我寂寞了；你們讓我哭泣了，你們讓我傷心了；你們讓我流淚了，你們讓我冷了；但是，你們到底為何要這樣...................我們的相識沒有理由??友情是一
仿寫冰心詩
仿寫1原文《嫩綠的芽兒》仿寫：微小的種子，和少年說：“突破你自己！”幼嫩的枝葉，和少年說：“提升你自己！”參天的大樹，和少年說：“延伸你自己！”仿寫2原文：母親啊!天上的風雨來了鳥兒躲到它的巢里心中的風雨來了我只躲到你的懷里仿寫：書籍啊！沙漠的旅
仿寫冰心小詩3首意思要一樣
《繁星》《春水》中的原詩1：我的心/孤舟似的/穿越了起伏不定的時間的大海仿寫：我的心/浮云一般/飄過了蔚藍深邃的信念的天空原詩2：心靈的燈/在寂靜中光明/在熱鬧中熄滅仿寫：心靈的花，在贊嘆中開放/在孤獨中凋謝
情景交融的作文500字
作文如下，自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那么漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發梢沾上幾點亮亮的光澤，年
徐志摩情景交融散文
我記得看過一部電視劇叫“青春期遇上更年期”兒子今年15歲，讀八年級。剛好是青春期的孩子。其實我和很多家長一樣，不知道怎樣更好的和孩子有效的溝通。父母該怎樣與青春期的孩子溝通。網上一搜鋪天蓋地的來了；親子教育、家庭教育、親情教育
想想你還讀過哪些情景交融的散文試舉出一例加以分析
現推薦名家經典散文：散文《郊外的秋》是一篇名家描寫秋景的優美散文。主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所
人教版七年級上冊3課短文兩篇蟬貝殼主要內容
<蟬>這篇哲理散文，用先抑后揚的手法，有一只小小的蟬引發了對生命的感悟：不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。《貝殼》作者借貝殼表達了人的生命更長，天地更寬，應盡自己所能把事情做得更精致，仔細，一絲不茍。
人教版語文第三課中有兩篇短文《蟬》、《貝殼》求介紹
教學重點：體悟生命的意義，以積極、認真的態度對待生命。教學難點：學習由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理的寫作手法。課型及教學思路：兩篇文章都是精致而內涵深刻的優美散文，在教學中可以引導學生自讀《蟬》與《貝殼》，將兩篇文章放在一起
初一第三課課文短文兩篇《蟬.貝殼》中心或者感悟
蟬：蟬是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚的手法，由一只小小的蟬引發了對生命的感悟，即不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好的生活。貝殼：貝殼的作者在海邊拾到一枚小小的貝殼并仔細觀察，同時引發了思考：一個人并不一定要建立叱
試比較《蟬》和《貝殼》兩篇哲理散文的異同
整體把握，問題探究：《蟬》1．課文里有一句話，是全文的文眼，同學們嘗試找出來，并說說對它的理解。學生探究。“哪管是90年，90天，都不過要好好的活過”是全文的文眼。它是由抑到揚的關鍵之處，也是由蟬引發的對于生命的深刻感悟。不管是寫蟬的煩人的
描寫"早晨"的成語有哪些
晨光熹微、旭日東升、旭日初升、霞光萬道、噴薄欲出。一、晨光熹微釋義：熹微：天色微明。早上天色微明。出自：晉·陶潛《歸去來辭》：“問征夫以前路，恨晨光之熹微。”示例：薄霧籠罩，晨光熹微，這是我一心向往的地方。二、旭日東升釋義：早晨太陽從東
"我以真心待人"有什么經典語句
1、一個人要表現最高的真誠，就必須做到無事不可對人言。--泰戈爾2、對友情唯一不變的考驗，還是長久不變的真誠。--（中國）柯藍3、真誠是一種心靈的開放。--（法）拉羅什福科4、真誠才是人生最高的美德。--（英）喬叟5、有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才
有關"春草"的散文
春草又綠文/漫山遍野在我工作的變電所里，長著一種奇異的不知名的草本植物，開始誰也沒太在意，只是覺著它鮮嫩得可愛，才沒有將它同其他的雜草一樣連根拔去。漸漸地那草兒長大了，出落得分外誘人：圓圓的球冠狀，有合抱粗細，就如同公園里被人精心修剪
對陸機"巧而碎亂"的理解
南朝【梁】劉勰《文心雕龍·序志》：“魏（魏文帝曹丕）典密而不周，陳（陳思王曹植）書辯而無當，應（應瑒）論華而疏略，陸（陸機）賦巧而碎亂。”巧而碎亂：陸機的《文賦》巧妙但顯得碎亂。碎亂（碎亂）：瑣碎雜亂。陸機文賦陸機在文學史上是駢文的創始者，當然
描寫云岡石窟的一段話
云岡石窟的佛像真是神態各異，栩栩如生，特別是第八窟那個五頭六臂的鳩摩羅天更是惟妙惟肖。你看他悠然自得地騎在孔雀身上，中間一個大腦袋，兩眼平視；左右和后面四個小腦袋，東張西望；一雙長臂舒展地放在盤坐的兩腿上；四只小胳膊卻正劈云穿霧，好像要
第15課《夏天里的成長》主要講了什么
這一課是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現象。開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節”這一中心句引領全文，結尾點明中心，收束全文。啟迪我們：“人要把握時間，盡量地用力地長。”
語文閱讀理解中給一段話說你對這段話的理解?
一.記敘文閱讀規則1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題3.運用比喻作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……5.反問句的作用:加強語氣,引起
"我們的互聯網時代"高中作文
當網絡在不知不覺中成為你我生活的點綴，當e時代悄悄地孕育并滋生，當聊天室的大門被狠狠踢開，總會有人為走在網路上的青少年擔心，稚嫩的身影如何在這虛擬的世界中穿梭自如？談及網絡，人們都知道：網上購物，省事；網上查詢，快捷；網上管理，方便。但也會說：