華閱文章網我國的四大高原、四大盆地、三大平原分別是：
1、四大高原：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。
2、四大盆地：塔里木盆地、柴達木盆地、準葛爾盆地、四川盆地。
3、三大平原：東北平原；華北平原；長江中下游平原。
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湖南省的婁底市在什么方位詳細描述一下這個城市
婁底市位于湖南省中部，地跨東經110°45′40″～112°31′07″，北緯27°12′31″～28°14′27″。婁底市湖南重要的工業城市，湖南能源，區域級流通節點城市，原材料戰略儲備基地，是長江中游城市群、環長株潭城市群的重要組成部分，被譽為“湘中明珠”。
最最傷感的文章
遺忘·友情你們把我冷落了，你們把我傷害了；你們把我遺忘了，你們把我刺痛了；你們讓我孤獨了，你們讓我寂寞了；你們讓我哭泣了，你們讓我傷心了；你們讓我流淚了，你們讓我冷了；但是，你們到底為何要這樣...................我們的相識沒有理由??友情是一
仿寫冰心詩
仿寫1原文《嫩綠的芽兒》仿寫：微小的種子，和少年說：“突破你自己！”幼嫩的枝葉，和少年說：“提升你自己！”參天的大樹，和少年說：“延伸你自己！”仿寫2原文：母親啊!天上的風雨來了鳥兒躲到它的巢里心中的風雨來了我只躲到你的懷里仿寫：書籍啊！沙漠的旅
仿寫冰心小詩3首意思要一樣
《繁星》《春水》中的原詩1：我的心/孤舟似的/穿越了起伏不定的時間的大海仿寫：我的心/浮云一般/飄過了蔚藍深邃的信念的天空原詩2：心靈的燈/在寂靜中光明/在熱鬧中熄滅仿寫：心靈的花，在贊嘆中開放/在孤獨中凋謝
幫忙仿寫冰心的3句詩
1.《繁星》(二八·七一)、《春水》(一O五·一五四)這幾首小詩，都在明美的畫面中表現了作者的思想感情。詩人記憶中的故鄉，有“飛濺的浪花”和“海波”，正是大海，這壯闊的自然景象，“從前怎樣”到“現在也怎樣”地敲擊著作者的心弦；(《繁星)二
冰心小詩的仿寫“墻角的花當你孤芳自賞時天地便小了”
井底的蛙，你坐井觀天時，世界變窄了籠中的鳥，當你安于供養時，自由便沒了。山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！當你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！當你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！當你離開隊伍時，危險就大了。云端的月，當你遍灑光
冰心的小詩仿寫
冰心原作春水!又是一年了,還這般的微微吹動.可以再照個影兒么?春水溫靜的答謝我說:"我的朋友!我從來沒留下一個影子,不但對你是如此."仿作孤星！依然如昨，還這般的微微閃爍。可以更光亮些么？孤星安靜的眨著眼睛：“我的朋友！我從來不與太陽爭光
關于荷花的作文怎么寫
荷花有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花。夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節。你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷
借物喻人的文章荷花
荷夏來了.池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.不久后,花蕾鉆出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有
以"夏天的荷花真美呀"寫一段話
夏天的荷花真美呀！蓮葉田田，碧波蕩漾；映日荷花，次第而開。或含苞似稚嫩的孩童；或待放似嬌羞的少女；或怒放似風華正茂的青年。清風吹來，迎風舞動，亭亭玉立，美不勝收。讓人不由想起周敦頤的名句：“可遠觀而不可褻玩焉。”
情景交融的作文500字
作文如下，自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那么漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發梢沾上幾點亮亮的光澤，年
徐志摩情景交融散文
我記得看過一部電視劇叫“青春期遇上更年期”兒子今年15歲，讀八年級。剛好是青春期的孩子。其實我和很多家長一樣，不知道怎樣更好的和孩子有效的溝通。父母該怎樣與青春期的孩子溝通。網上一搜鋪天蓋地的來了；親子教育、家庭教育、親情教育
想想你還讀過哪些情景交融的散文試舉出一例加以分析
現推薦名家經典散文：散文《郊外的秋》是一篇名家描寫秋景的優美散文。主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所
人教版七年級上冊3課短文兩篇蟬貝殼主要內容
<蟬>這篇哲理散文，用先抑后揚的手法，有一只小小的蟬引發了對生命的感悟：不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。《貝殼》作者借貝殼表達了人的生命更長，天地更寬，應盡自己所能把事情做得更精致，仔細，一絲不茍。
我國社會主義法治與德治有什么關系
“法治”與“德治”依法治國與以德治國歷來都是法律家們所爭論不休的一個論題.在我國社會主義現代化建設進程中,二者究竟應保持一種怎樣的關系,曾成為一段時期內理論界探討的熱點.由于我國社會主義現代化建設既需要有法律來為之保駕護航
《青海高原一株柳》的課本資料
教材分析：《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人
我國從古至今因堅持而獲得成功的人
司馬光（1019～1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陜州夏縣涑水鄉（今山西運城安邑鎮東北）人，漢族。出生于河南省光山縣(但宋人袁說友著《成都文類》記,司馬光是在他父親司馬池當四川省郫縣縣尉時,生於官廨的，不少學者也贊同該觀點），字
我國各民族的飲食特點是什么
1、滿族滿族民間農忙時日食三餐，農閑時日食二餐。主食多是小米和高梁米、粳米、干飯，喜在飯中加小豆或粑豆，如高梁米豆干飯。有的地區以玉米為主食，喜以玉米面發酵做成“酸湯子”。東北大部分地區的滿族還有吃水飯的習慣，即在做好高梁米飯或
我國詩歌史上有風騷并稱分子的是什么手指什么
中國的詩歌產生于文字發明之前,它是在人們的勞動、歌舞中漸漸形成和發展起來的.《詩經》是公元前11世紀至公元前6世紀的詩歌總集,也是中國第一部詩歌總集,共305篇,按音樂的不同,分為“風”、“雅”、“頌”三類.“頌”詩是統治者祭祀的
我國古典散文最高成就的代表
先秦散文,唐宋散文都有不少名篇,如宋濂的<<送東陽馬生序>>劉基的<<賣柑者言>>歸有光的<<項脊軒志>>張岱的<<湖心亭看雪>>等都是高水平之作.
我國（）代科學家（）的主要貢獻~~~~~~
我國（宋）代科學家（沈括）的主要貢獻沈括（約1031～1095）中國古代科學技術鼎盛時期（北宋）最博學的科學家，字存中，錢塘（今浙江杭州）人。他在天文學，聲學，光學，地學等作出了卓越的貢獻。有《夢溪筆談》、《長興集》、《蘇沈良方》等著作。其中在《夢溪筆談》書
《青海高原一株柳》選自陳忠實哪部作品?是什么體裁
《青海高原一株柳》選自陳忠實的散文集，這是一篇寫景抒情的散文。課文分析：《青海高原一株柳》寫了在青海高原這個以狂風、干旱為常態的惡劣環境中，生長著一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此展開了豐富的聯想，以家鄉灞河的柳樹作對比，想象青海高原