陜西省歷史博物館，是國家首批AAAA級旅游景點,館內，從遠古社會到清代各種文物一應俱全，充分地反映了中國五千年文明歷史。
因為為了增強人們的愛國精神，博物館開展了免費參觀活動，領票窗口前排起了兩條長隊，每隊至少有300米長，我們足足等了一個多小時才拿到票。
爸爸說：“要不是今天天氣熱，排隊的人還要多一倍。”看來人們參觀博物館的熱情的確很高。
進了館，在進門處不遠是石器時代的一些石器和骨器，做工用現代人的眼光看雖然有些粗糙，但看的出來非常實用。
再往前，有春秋戰國時期的禮器、武器。
各朝代的金銀珠寶首飾，彎弓利劍長矛，還有直徑一米多的大鼎……一直到清代的青花瓷器。
物品奇多，內容豐富。
今天我參觀了一趟陜西省歷史博物館，就仿佛從猿人時代出發一直走，走過歷史，到了現在，知道了各朝代的禮儀，懂得了一些千奇百怪的物品的用處……
當時的人們，用自己智慧造就出了一個個創舉，為世界文明作出了巨大的貢獻。
而我們、新時代的我們，是不是應該為世界文明作出更大的貢獻呢？所以我們要從現在做起，好好學習，為給世界作出貢獻打好厚實的基礎，讓我們一起努力吧！
這個厚當然指的是西安的歷史了，西安擁有幾千年的文化，西安的文化可以說是體現在各個方面，不僅僅是文化古跡，隨便走到哪里都可能發現古建筑，還有就是西安的一些特色都是西安文化的凝聚而成的，都值得人們去品味。
我的家鄉有一條清澈見底的小河，一年四季中，我最喜歡夏天的小河了。夏天時，烈日當空，驕陽似火。小河里的小魚都在吹泡泡，有的在水上蹦蹦跳跳，有的在水里追逐打鬧，還有的在玩捉迷藏。河面上有一群小舟似的鴨子，有的將頭伸進河里，像是在捕捉小魚，又像
夏天來了，是誰告訴你的？哦，原來是小雨。夏天的雨是淺藍色的！夏天剛到，便下起了蒙蒙細雨，如絲如煙，在雨霧的襯托下，格外美麗。水庫里，水漲起來了，魚兒在水中暢游，蝦兒在水里“捉迷藏”，快樂無比，雨溶進了水庫，就像滴進一個大玉盤，濺起一串串像珍珠似的水
世上最疼我的人去了。。。。姥姥去世了，雖然我已經做好了充分的思想準備，但事實被證實的那一刻，淚流滿面，悲傷的不能自已。匆匆吃完晚飯，把小寶丟給爺爺奶奶，我們驅車趕往老家，一路無語，只感覺路太長，車太慢。一小時后到家，二舅出來迎接，拉著舅舅的
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放
你好，寫母親的散文詩像冰心的《繁星春水》里就有很多，值得一讀。冰心用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大，至高至上的偉力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬有之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。
生命與安全有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂
《父親的玳瑁》主要記敘了父親與玳瑁之間的日常生活小事，表現了父親與玳瑁之間深厚親密的感情。字里行間也流露出作者對父親的懷念。原文：凈潔的白毛的中間，夾雜些淡黃的云霞似的柔毛，恰如透明的婦人的玳瑁首飾的那種貓兒，是被稱為“玳瑁貓”
父親對兒女的情感無處安放時就會寄托在其他地方，文中父親對玳瑁孩子般的疼愛及玳瑁對父親的依戀和喜歡說明了寂寞的度著殘年的老人是需要關愛的。《父親的玳瑁》主要記敘了父親與玳瑁之間的日常生活小事，表現了父親與玳瑁之間深厚親密的感
六個真實的描寫，讓人感動流淚，讓人回憶珍愛，讓人感觸萬千。幾十年了，作者珍藏著《玳瑁發夾》，也珍藏著校園生活的回憶。是啊!我也一樣，總是不理解學校里不吃零食、要穿校服、不準帶玩具的嚴格管理，其實老師是為養成我們整齊、節儉、聽講的好習
X魯彥《父親的玳瑁》在墻腳根刷然溜過的那黑貓的影，又觸動了我對于父親的玳瑁的懷念。凈潔的白毛的中間，夾雜些淡黃的云霞似的柔毛，恰如透明的婦人的玳瑁首飾的那種貓兒，是被稱為“玳瑁貓”的。我們家里的貓兒正是那一類，父親就給了它“玳瑁
“墻角跟刷然溜過的那黑貓的影，又觸動了我對父親的玳瑁的懷念。”一句很美、意味深長的話，開通了全篇文章。“凈潔的白毛中間，夾雜著些淡黃的云霞似的柔毛，恰如透明的婦人的玳瑁按首飾的那種貓兒，是被稱為“玳瑁貓”的。本文講述的是一個與作
1.《再別康橋》輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮
羈鳥戀舊林，池魚思故淵的意思是籠子中的鳥兒依戀往日的山林，池塘中的魚兒思念著以前的深淵。其中，羈鳥是籠中之鳥，池魚指的是池塘之魚。這句詩出自東晉著名作家陶淵明的《歸園田居》，通過對鳥戀舊林、魚思故淵的描寫，借喻自己懷戀舊居的情懷。
我的家鄉有一條清澈見底的小河，一年四季中，我最喜歡夏天的小河了。夏天時，烈日當空，驕陽似火。小河里的小魚都在吹泡泡，有的在水上蹦蹦跳跳，有的在水里追逐打鬧，還有的在玩捉迷藏。河面上有一群小舟似的鴨子，有的將頭伸進河里，像是在捕捉小魚，又像
夏天來了，是誰告訴你的？哦，原來是小雨。夏天的雨是淺藍色的！夏天剛到，便下起了蒙蒙細雨，如絲如煙，在雨霧的襯托下，格外美麗。水庫里，水漲起來了，魚兒在水中暢游，蝦兒在水里“捉迷藏”，快樂無比，雨溶進了水庫，就像滴進一個大玉盤，濺起一串串像珍珠似的水
我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業，對我的學習、生活等方面也尤為關心。恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作
一般地說，寫作文是離不開四個大的方面。首先，勤于積累能反映新時代特征的新材料（包括新人物、新事件和新觀點）。如今社會是日新月異的社會，社會每天會發生不少能反映社會真、善、美與假、丑、惡的本質的新聞事件。那么，學生是不是能有意識地注
歲月像小河般流去，校園的一點一滴都銘記在心！校園里的一草一木，一水一石都陪伴著我成長！校門旁的兩顆大樟樹像兩把大傘一般，為我們遮風擋雨！坐落在校園的兩棟教學樓送走了一批又一批的莘莘學子！教學樓的前面的五星紅旗永遠是那么神圣！校園的花花
第一段先寫抒情的。第二段寫校園生活，什么活動啊，校園風景之類的。要突出育人之園。第三段寫學校的校訓什么的。第四段議論兼抒情，升華主題。
面對從與周遭的喧囂，我們都累了倦了，并極力想逃離，因為我們都意識到喧囂只是一種浮夸的表象，所為愈是狂歡，愈是孤單，喧囂過后的空洞茫然吞噬著我們脆弱的神經，然而逃離終不過是抱薪救火，我們應學會在喧囂中尋一份純粹的寧靜。古來圣賢皆寂寞，的確
這篇文章可供樓主參考：遠離喧囂（作者：王呈珊）終于，遠離了城市的喧囂，來到了僻靜的山村，才發覺什么是寂靜，什么才能讓人心曠神怡。這里沒有那份喧囂，但不代表沒有了熱鬧的氣氛，同樣，在集市的小道上有許多人群，但交易的聲音并不大，在那里，不會有汽車的鳴
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