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          做關于魯迅的小報模板

          魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樹人,1898年改名為周樟壽,筆名魯迅,字豫山、豫亭,后改字為豫才。

          [1]出身于封建家庭,青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。

          浙江紹興人,與二弟周作人,三弟周建人,合稱為“周氏三兄弟”。

          魯迅原在仙臺醫學院學醫,后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。

          辛亥革命后,曾任南京臨時政府和北京政府教育部部員、僉事等職,兼在北京大學、女子師范大學等校授課。

          1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學運動的基石,后與《藥》《故鄉》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。

          五四運動前后,參加《新青年》雜志工作,成為“五四”新文化運動的主將。

          [2]**主席評價為偉大的無產階級文學家、思想家、評論家,是中國文化革命的主將、中華的精神。

          [3]魯迅是20世紀中國的主要作家,對五四運動后的中國文化產生了深刻的影響,是中國現代小說、白話小說和近代文學的奠基人之一,是新文化運動的領導人、左翼文化運動的支持者。

          魯迅一生的著作包括雜文、短篇小說、論文、散文、翻譯近1000萬字,其中雜文集共16本。

          《故鄉》《孔乙己》《詩二首》選進二期課改教材初二下冊。

          《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》《風箏》《雪》《藤野先生》《社戲》被選入初中人教版語文課本,《故鄉》節選進人教版小學六年級上學期語文課本。

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          歷史上有名的祭母文全文有散文的嗎

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          祭奠母親又是清明的季節,內心的思念像潮水一樣彭湃洶涌。在這個空氣都彌漫著思念的季節里,端詳著相冊里母親的照片,我又想起了我的母親,想起了母親那坎坷的一生,想起了母親一生所經歷的辛酸苦辣。是的,母親她的一生經過了多少風雨多少艱難,最終

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          祭文大全祭文的書寫格式

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          祭文寫法一、祭文稱呼:對父親稱呼:故顯考(姓氏)公諱(名)老大人男自稱孝男女自稱孝女對母親稱呼:故顯妣(本姓)母(母姓)氏老孺人男自稱孝男女自稱孝女對岳父稱呼:故岳考(岳父姓)公諱(岳父名)老大人男自稱孝婿對岳母稱呼:故岳妣(妻姓)母(岳母姓)氏老孺人自稱孝婿

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          古代散文有哪些文章(短篇)

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          個人覺得唐宋時期的散文相對來說較好。如我們耳熟能詳的有:韓愈——以尊儒反佛為主的有《原道》、《論佛骨表》、《原性》、《師說》等,有嘲諷社會現狀的雜文《雜說》、《獲麟解》以及著名的祭文祭十二郎文》;柳宗元——寓言故事《黔之驢》

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          歷史上有名的祭文都有哪些

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          中國文學上的三大祭文吳興、王文濡《續古文觀止》中注評說:“韓昌黎《祭十二郎文》、歐陽修《瀧岡阡表》,皆古今有數文字,得此《祭妹文》,乃鼎足而三。”這三篇散文,被稱為“中國古代三大名祭文”。《祭妹文》又被譽為“古代祭文中的絕調”。

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          有沒有其他古代祭文比如《祭十二郎文》

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          中國文學上的三大祭文吳興、王文濡《續古文觀止》中注評說:“韓昌黎《祭十二郎文》、歐陽修《瀧岡阡表》,皆古今有數文字,得此《祭妹文》,乃鼎足而三。”這三篇散文,被稱為“中國古代三大名祭文”。《祭妹文》又被譽為“古代祭文中的絕調”。

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          中國歷史上三大祭文是什么

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          中國的三大祭文是《隴岡阡表》、《祭妹文》和《祭十二郎文》。1、《隴岡阡表》《瀧岡阡表》是宋代文學家歐陽修的代表作,被譽為中國古代三大祭文之一。這篇文章是歐陽修在他父親死后六十年所作的墓表。在表文中,作者盛贊父親的孝順與仁厚,

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          我國古代三大祭文都是什么

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          中國文學上的三大祭文吳興、王文濡《續古文觀止》中注評說:“韓昌黎《祭十二郎文》、歐陽修《瀧岡阡表》,皆古今有數文字,得此《祭妹文》,乃鼎足而三。”這三篇散文,被稱為“中國古代三大名祭文”。《祭妹文》又被譽為“古代祭文中的絕調”。

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          求一篇《我愛家鄉的秋天》的作文800字

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          我的家鄉在盈江,我愛家鄉的秋天。當楓葉紅得似火,當陣陣涼風吹進人們的心田時,秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。家鄉的秋天像一位魔術師,她能把人帶入夢的世界;家鄉的秋天像一位設計師,把一切都設計得那么美;家鄉的秋天像一位畫家,把美好

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          寫景作文指導ppt

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          一、緊密聯系課文指導寫作第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》,還有積累運用一的《大理三塔》,這些文章都是很好的寫景范文。海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程;《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照;《大理三塔》按

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          幫忙擴寫浪淘沙

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          人們都說,黃河是中華民族的搖籃,于是,許多的詩人就在筆下寫了一首又一首的詩篇。而今天,我要向大家講述的是劉禹錫的著名詩篇——浪淘沙,這首古詩的改寫。彎彎曲曲的黃河帶著含沙量相當于長江的六十八倍的大量泥沙,它每年從中上游帶到下游的泥

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          求朱德之《回憶我的母親》原文

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          得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠回憶的。我家是佃農。祖籍廣東韶關,客籍人,在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種,家境是貧苦的,和我們來往的朋友也都是老老實實的貧苦農民

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          愛是熱被愛是光出自哪篇散文

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          你好!就是出自《愛是熱,被愛是光》因為光和熱是同時的,這個如果需要解釋的話你再提愛與被愛是一體的,就像光和熱一樣,有光必定有熱可以理解成愛別人才能別愛,或者說只有你去愛一個人那個人才被愛..本人傾向于第一種解釋

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          意識流小說與散文的區別

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          呃……散文再散,也是“形散而神不散”,行文思路是十分明晰。意識流就不一樣了,幾乎“形神解散”,完全以人物的意識活動為準則,段落與段落,句與句之間可以沒有因果聯系……所以二十世紀四十年代以后,完全意義上的意識流就不復存在了……本人知識

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          語文閱讀文飛蛾之死的解答

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          飛蛾之死弗吉尼亞伍爾芙白日里活動的飛蛾嚴格說來不該叫飛蛾;它們不同于眠于窗簾暗影處那些普通的黃色飛蛾,總能激起類似幽暗的秋夜和常春藤的芬芳帶來的那種快意。它們是些雜交的種類,既不像蝴蝶那般色彩斑斕,也不像它們的同類那樣色調灰暗

          短句

          所以說我的伯父魯迅先生這段話的寫作特點

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          讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者,魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中,久久不曾離去,他指引著我,感動著我。其中最能教育我的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把書的內容仔細地“消

          短句

          以長輩為題來仿寫《我的伯父魯迅先生》

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          快敲呀,老班.”同學們躲在墻后面,壓低著嗓子,焦急地催促.我站在門口,猶豫不決.今天,老師在班中對同學們“怒發沖冠”,一場無緣無故的風暴過后,同學們決定向老師提出建議.可是當他們在表決派誰做代表時,數十個手指齊刷刷地指向了我,我真

          短句

          我的伯父魯迅先生里有哪些是描寫神態和動作的句子

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          動作:伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”他嚼著東西,嘴唇上的胡子跟著一動一動的。他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來

          短句

          我的伯父魯迅先生讀后感

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          我又復習了一遍《我的伯父魯迅先生》,再一次被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關心培養青少年成長的品德感動。文章中有這樣的一個情節:伯父談到《水滸傳》里的人物時,我張冠李戴地亂說一氣,伯父笑著說:“還是我的記性好。”

          短句

          課文《我的伯父魯迅先生》閱讀連接的理解和感受

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          一、教材解讀1.課文簡說。這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說明魯迅先生是一個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

          散文

          魯迅的文章《故鄉》中有哪些人物

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          1、閏土(文章的主人公):少年閏土月夜看瓜刺猹,裝逮鳥,心里“有無窮無盡的希奇的事”,是兒時“我”羨慕向往的英雄。二十年后,苦難的生活使他變得呆滯麻木,他“先前的紫色的圓臉,已經變作灰黃”,他那“紅活圓實的手”,已變得“又粗又笨而且開裂,像

          散文

          魯迅的故鄉是什么

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          魯迅的故鄉是浙江省紹興府會稽縣(今浙江省紹興市紹興縣)。魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改豫才,“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名,也是他影響最為廣泛的筆名,浙江紹興人。著名文學家、思

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          魯迅小說《祝福》以第一人稱敘述的好處

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          親切,易解采用第一人稱敘述增強了文章真實性和感染力,將魯迅先生的人物形象刻畫的更為形象具體,更加突出。《祝福》是魯迅先生采用第一人稱敘述的小說。不少教師在教學時往往不重視以第一人稱敘述的部分。將《祝福》視為“祥林嫂的故事”,

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