具體表現為:文體意識不強,文章文體特征不鮮明,如記敘缺乏具體動人的情節,議論沒有嚴密的判斷推理;內容上人、事分離,文章取材不能緊扣學生的思想、生活實際,沒有真情實感,過分追求“時代性”,如環境保護等,而又感受不深、大而無當;為追求所謂的“個性”而主題低靡,缺乏新時代青少年的精神面貌;表現形式上追求“考場作文”化,即機械模仿近年來考場作文中出現的一些新形式,如濫用題記、后記,亂用小標題的結構形式等;表達方式單一,敘述過多,描寫、議論、抒情等方式使用得少,語言空洞,無表現力,所引材料皆為人知并無新意,辭藻華麗卻言之無物。