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爺爺·孫子
孫子3歲了,鄒老漢才第一次見到.在大城市工作的兒子回鄉探親,千里迢迢帶了孫子,目的也就是讓鄒老漢有生之年能親眼看看后輩人.孫子健康活潑,70歲的
鄒老漢自然視若珍寶.晚飯后,鄒老漢背著孫子到打麥場上乘涼.云淡風輕,一月如鉤.鄒老漢試圖測試孫子的智力,自設題目考孫子：“天上明晃晃的那個物件是
啥?” “是月亮.” “月亮像啥呀?” “像……像媽媽的眉毛.”
孫子的媽媽,也就是鄒老漢的兒媳婦,鄒老漢是見過的.當時他們還沒結婚,兒子帶著她來這大山溝里蜻蜓點水似的住過兩天.鄒老漢記得很清楚：兒媳婦的眉頭總
是皺著,眉毛根本不像月亮,而像兩條死蠶.“不對.”鄒老漢寬厚地笑笑,啟發道,“再想想,月亮是彎彎的.” “彎彎的……彎彎的就像爺爺的駝背.”
鄒老漢的背的確是駝了,是彎了.從8歲起就開始背柴、挑擔、扛石頭,生活的重負在背上壓了幾十年,能不駝嗎?可是,駝背哪一點像月亮?像老絲瓜還差不多.
“不對.”鄒老漢暗自嘆息,誘導說,“月亮是彎彎的,頭是尖尖的.” “彎彎的,尖尖的……像香蕉!”
香蕉?香蕉是啥物件?鄒老漢在伏牛山里活了幾十年,紅薯、核桃、板栗……啥沒見過?哪有香蕉這一說?怕是答不出來,隨口胡謅的.鄒老漢感到悲哀了,長長嘆
出一口氣.他本想孫子會比自己強的.鄒老漢3歲那年,別人問他彎彎的月亮像啥,他一口就答對了：“像鐮刀!”好容易的題嘛,這娃子咋答不上來呢?是一代不
如一代了?“嗐!這娃子,廢了!” 1．請寫出下列句子所使用的修辭方法.（4分） （1）孫子健康活潑,70歲的鄒老漢自然視若珍寶.（ ）
（2）云淡風輕,一月如鉤.（ ） （3）從8歲起就開始背柴,挑擔,扛石頭,生活的重負在背上壓了幾十年,能不駝嗎?（ ）
（4）當時他們還沒結婚,兒子帶著她來這大山溝里蜻蜓點水似的住過兩天.（ ） 2．省略號的作用有：① 表示引文的省略；② 表示列舉的省略；③
表示說話斷斷續續.請選擇下列句子中省略號的正確用法,將其序號填入句后的括號內.（3分） （1）像……像媽媽的眉毛.（ ）
（2）彎彎的……彎彎的就像爺爺的駝背.（ ） （3）鄒老漢在伏牛山里活了幾十年,紅薯、核桃、板栗……啥沒見過?（ ）
3．在這件事中,鄒老漢的心理發生了四次截然不同的變化.請在文中找出相應的描寫鄒老漢心理變化的詞語,填入下面的括號內.（3分） 視若珍寶——（
）——（ ）——（ ） 4．孫子為什么答不出爺爺的測試題的標準答案——月亮像鐮刀?（2分）
5．爺爺“嗐!這娃子,廢了”的結論是否正確?為什么?談談你的理解.（2分） 6．讀完小說后,你想對文中的爺爺說些什么呢?（3分）比喻 比喻 反問
夸張3 1 2寬厚地笑笑 暗自嘆息
感到悲哀孫子來自城市沒見過鐮刀,再加上知識范圍有限,小孩子的想象力也很豐富,所以沒有想到爺爺認為的標準答案.不應該光憑借這么一道題就判定孫子是否
優秀,要有長遠眼光,不可局限于某一事物.
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