1,莊周夢 作者 莊周（莊子）
：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與！不知周也。
俄然覺，則蘧蘧然周也。
不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶，則必有分矣。
此之謂物化。”
2，永某氏之鼠 柳宗元
永有某氏者，畏日，拘忌異甚。
以為己生歲直子；鼠，子神也，因愛鼠，不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。
倉廩庖廚，悉以恣鼠，不問。
由是鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。
某氏室無完器，椸無完衣，飲食大率鼠之馀也。
晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。
數歲，某氏徙居他州；后人來居，鼠為態如故。
其人曰：“是陰類，惡物也，盜暴尤甚。
且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之，殺鼠如丘，棄之隱處，臭數月乃已。
嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！
3,南山有虎 我自己現做現賣
南山有虎，眾所周知，因有虎患，南山無人敢往也！虎不下山傷人，人亦無心滅虎。
虎勢日益見長，人不在意。
虎踞南山，有意傷人,然！勢不夠。
而人無恐無慌，不以為然！數年后。
南山有虎，山下無人！（此文敝人所作，請勿轉載）
廬山風景秀美，尤以山峰為勝，當踏上廬山時，山水毓秀的空氣撲面而來，心中的疲憊感頓時無影無蹤。山峰高聳，奇嶂重疊掩映，高高低低各不相同，樹木叢生，山峰在云霧中更顯得神秘。潺潺的流水猶如樂章，夾雜著山間鳥鳴獸吼，宛若人間仙境。拾級而上，景隨路轉
一大早上，蘇軾剛剛起床，房間外便傳來了一陣電話鈴聲。“喂，你好。”蘇軾急忙跑去接。“喂，你是蘇軾啵？”“嗯，是的。請問找我有什么是嗎？”“我是你妻子呀。”“哦，原來是老婆呀，你找我有什么事嗎？”“我現在在江西廬山這兒呢；你快點過來。”“哦，好
金秋時節,晴空萬里,蘇軾與他的父親、弟弟、妹妹一同去秋色宜人的廬山西林寺游玩.蘇軾與他的家人來到廬山.蘇軾他們下了馬車,迫不及待地深吸了一口清新的空氣,仿佛來到了天然氧吧一般.蘇軾舉目四望,只見山峰一座挨著一座,連綿起伏：像一只
廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山啊，我們所處的位置不同，看到的景物也各不相同。移步換形、千姿萬態的廬山風景是看不夠的。從正面看廬山的山嶺連綿起伏，從側面看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山都會呈現各種不同的樣子。
——改寫《題西林壁》金秋時節，秋高氣爽，天氣晴朗，涼風襲過臉頰，好不愜意！夏姑娘悄悄地退到幕后，秋姑娘粉墨登場。我拿著攝影機，看到了蘇軾帶著他的老父親蘇洵、弟弟蘇轍、妹妹蘇小妹一起去廬山游玩。來廬山游玩的游客都贊嘆廬山的空氣太新鮮了
今日，我去郊外觀賞美景，在不知不覺中，走進了風景宜人的了廬山。山上到處都是云海，有時，云霧冉冉上升，將整個廬山淹沒在茫茫云海中。有時還可以看到“瀑布云”的情景，有時它像涓涓細流，流入幽谷，有時又似奔騰的江河，洶涌澎湃，飛流直下，一瀉千里。不光
金秋時節，晴空萬里，蘇軾與他的父親、弟弟、妹妹一同去秋色宜人的廬山西林寺游玩。蘇軾與他的家人來到廬山。蘇軾他們下了馬車，迫不及待地深吸了一口清新的空氣，仿佛來到了天然氧吧一般。蘇軾舉目四望，只見山峰一座挨著一座，一陣風微微吹過，山峰
李斯《諫逐客書》；司馬遷《報任安書》；曹操《讓縣自明本志令》；曹植《白馬篇》《洛神賦》；諸葛亮《前出師表》；嵇康《與山巨源絕交書》；王羲之《蘭亭集序》；賈誼《過秦論》；陳子昂《與東方左史虬修竹篇序》；王勃《滕王閣序》；駱賓王《代李敬業討武
“十年勤讀寒窗苦，一舉成名天下揚"，這是古人讀書的真實寫照。古人的文章寫得那么好，與他們多讀多寫有關。古代文人從小就熟讀四書五經，練習作詩著文。再看看我們現代人，有幾人能靜下心去讀書呢？大家都比較浮躁，做什么事情都想投機取巧，快速成功，
春夜宴桃李園序李白吊古戰場文李華送孟東野序韓愈送李愿歸盤谷序韓愈鈷鉧潭西小丘記柳宗元小石城山記柳宗元黃岡竹樓記王禹偁書《洛陽名園記》后李格非豐樂亭記歐陽修秋聲賦歐陽修瀧岡阡表歐陽修喜雨亭記蘇軾后赤壁賦蘇軾《始得西山宴游
天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。自古以來君子做人行事就是以誠信自強為基準來起航自己的人生。誠，乃信之本；無誠，何以言信？誠而有信，方為人生。誠信是君子心惜的體現，是心靈的道德泉源。古有“得黃金百斤，不如得季布一諾。”有“
(1)運用的是擬人手法。(2)我從煩悶的心情變成了我不寧的心緒都散盡了.(4)最后一個自然段將母親比作荷葉謳歌偉大而無私的母愛。追答看在我拼了這么多字的份上點個贊吧！
“他們和我原來都是不相識的，因為有了花魂，我們竟可以在任何時地有了靈犀一點”。這里的“花魂”代表著“善”的人性、“美”的人情，寄托著人們對溫馨、美好生活的追求。“靈犀一點”，這是因為人心都是“善”的，人與人的感情可以產生共鳴。我
一溫一壺月光下酒月光下的喇叭手負琴盲翁家家有明月清風無關風月溫一壺月光下酒我似昔人，不是昔人以水為師光之四書兩只松鼠屋頂上的田園卷簾無災無難到公卿賞析:無論是少年、青年還是已經步入中年，對于林清玄這個名字都并不陌生。這個臺
未成年的學生正處在身心發展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。學生犯錯誤時，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的，所以教師要
是朱自清的《匆匆》，而不是魯迅的。作品原文：《匆匆》燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷——如
在感激中領悟生活——我的工作感悟2007年9月12日作者：雪兒zhangxuelin文章來源：北京學前教育點擊數：更新從參加工作到現在也將近兩年時間了，工作感悟文章工作中的感悟就像夜空中的繁星，雖然發出的工作感悟2008年4月23日每天的上班下班，有時真
光影荏苒，日月如梭。轉眼間，高中三年的生活一晃即逝，我們踏上了新的起點，走進夢寐以求的大學，開始我們新的旅程，帶著夢想與希望的船只向未來拼搏，一起翱翔。步入大學的校門，一片嶄新的景象映入我的眼簾：校園里學長學姐專心的學習，用功的讀書，形成了
<一夜的工作>通過記敘周總理(一夜工作)的情況,反映了周總理(不辭勞苦的工作精神)、（簡樸的生活作風）。具體地說，從（量大）、（時間長）、（認真）反映了他工作勞苦；從（一盞）、（一杯）、（一小碟）反映了他生活簡樸。
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世界上沒有完美的人和愛情，所以你追求的也不是完美的愛情，而是適合自己的愛情。每一個人都是獨一無二的，你要找的就是那個喜愛并欣賞你獨一無二的人。你們之間有講不完的話，你們之間有談不完的情。
這個暑假，我閱讀了一本書，名字叫做《葉圣陶文集》。其中有一篇文章引起了我的興趣，這篇文章的名字叫做《古代英雄的石像》。《古代英雄的石像》之所以引起了我的興趣，是因為從我看到這篇文章的名字時，就產生了疑問：什么事會發生在一個古代英雄
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