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          仿寫春天的作文

          冬色爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。

          春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫。

          春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽,紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,像年輕的母親的手。

          隨著春姑娘輕快 的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。

          在公園里,到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

          &nbs p; 在這一個溫暖的季節里,在樹林里,許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓,紅的、黃的、白的、紫的,各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。

          許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不約而同地飛來采蜜,在半空中飛來飛去。

          &n bsp; 在樹林里,許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著,高興起來,便唱出清脆悅耳的曲子,和煦的春光吹拂著小河,河水忽然被一陣悅耳、動 聽的笛聲所牽動,放眼望去,一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

          春天的雨是柔和的,只見春雨 在竹枝、竹葉上跳動著。

          那雨時而直線滑落,時而隨風飄灑,留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影,飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符,奏 出優美的旋律。

          天空上,怎么是五顏六色的,使人眼花繚亂?啊,原來孩子們在防風箏呀。

          在藍天白云的照耀下 ,各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!

          啊,春天的一切,都顯得那樣的 生機勃勃。

          啊,春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。

          咦?是誰叫醒了小草?

          原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢!

          是誰在和魚兒玩耍?

          原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。

          每當到了春天,春姑娘就和我們一起 玩耍,一起成長……

          每當到了春天,是我們最最快樂的時刻。

          春姑娘,請你留下來好嗎?

          和我們一起度過金色童年!

          2

          轉瞬間嚴冬已逝,春天已悄悄地來到人間。

          春天,是美好的季節,是充滿詩情的季節;春天,又意味著一個生機勃勃的開始。

          自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩。

          漫步古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。

          “一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差。

          有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。

          這首詩寫雨后春景。

          瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。

          這里有近景有遠景,有動有靜,有情有姿,隨意點染,參差錯落。

          全詩運思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛。

          “朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠林。

          忽有好詩生眼底,安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。

          這首詩寫春天早晨之景。

          耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。

          詩人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前,然后,詩人索性止筆,不再描寫春景,轉而抒情。

          春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。

          “遠目隨天去,斜陽著樹明。

          犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。

          這首詩寫春天傍晚之景。

          斜陽披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。

          這首詩自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會敞開胸襟,盡情歡歌。

          “春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。

          窗含遠色通書幌,魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。

          南園的春天,生機勃勃,富有意趣。

          春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。

          這首詩生動傳神,清新流轉,讀來令人神清氣逸。

          “古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。

          沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。

          這是一首描寫春游的絕句。

          春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。

          駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步。

          雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫。

          后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。

          這首詩情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風春雨的特點,略加渲染,便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

          “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

          兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。

          一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長鶯飛,楊柳以長長的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。

          三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景,他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。

          這首詩落筆明朗,用詞洗練。

          全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。

          “陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。

          鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。

          這是一首寓情于景的惜春詩。

          全詩四句四景,小溪明凈,細雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。

          詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無憂無慮,而人卻不同,既知春來,又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩人的惜春之情,溢于言表.

          春天的色彩

          春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總會。

          我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?

          春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。

          啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

          風和雨總是結伴而來的。

          早春的,帶點兒寒氣的風,吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了。

          宋朝的王安石有詩云:“春風又綠江南岸。”說的多么好啊!但又何止是“綠”?

          在風的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。

          人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。

          感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

          再看看春天的天空吧。

          怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風箏。

          在藍天白云映照下,千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?

          但是,如果你俯下身子去仔細審視,你會發現在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。

          你也許會嘆息:“真是美中不足啊!”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發現,嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。

          我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。

          盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻了什么?

          描寫春天的作文(1)

          冬色爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。

          春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫。

          春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽,紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,像年輕的母親的手。

          隨著春姑娘輕快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。

          在公園里,到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

          在這一個溫暖的季節里,在樹林里,許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓,紅的、黃的、白的、紫的,各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。

          許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不約而同地飛來采蜜,在半空中飛來飛去。

          在樹林里,許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著,高興起來,便唱出清脆悅耳的曲子,和煦的春光吹拂著小河,河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動,放眼望去,一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

          春天的雨是柔和的,只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。

          那雨時而直線滑落,時而隨風飄灑,留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影,飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符,奏出優美的旋律。

          天空上,怎么是五顏六色的,使人眼花繚亂?啊,原來孩子們在防風箏呀。

          在藍天白云的照耀下,各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!

          啊,春天的一切,都顯得那樣的生機勃勃。

          啊,春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。

          描寫春天的作文(2)

          春天是一個富有生命力的季節,也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節。

          春天到了,各種絢麗的花朵都開放了,都是那么絢麗奪目。

          田里農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。

          金黃的油菜花,成了蝴蝶的天地,美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。

          它們一會兒在空中飛舞,一會兒靜靜地停留在油菜花上。

          正是這樣,給春天也增添了不少樂趣。

          油菜花的美麗,同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂,蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。

          偶爾一陣微風吹來,金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。

          遠遠望去,實在令人美不勝收!

          春天是人們所向往的季節,人們總是在這個季節里做好了自己的打算。

          俗話說:“一年之計在于春,一天之計在于晨。”它正告訴我們:一年的愿望應該在春天計劃好,一天之中最重的時間是早晨,在春天里,人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。

          候鳥們也從南方遷到北方來了,為田地里勞作的農民們喝彩。

          鳥兒有的站在高樹上,有的干脆在田坎上,還有的立在“五線譜”上。

          正是這樣,使田地里的農民倍感到歡樂,一切都熱鬧起來了。

          在春天里,動物們也從沉睡中醒來。

          小草開始發芽了,大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。

          一眼望去,到處都是一片綠景象,就像一幅水彩畫。

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          本學期的收獲一學期過去了,馬上就要升入5年級了。每一學期的收獲都是不一樣的,今天我就要寫寫我的收獲。這學期讓我們學到了4個道理,第1個道理就是要幫助別人,只要你幫助了別人你就會得到快樂。第2個道理就是如果有問題都不能光想不做,要動手

          散文

          四年級作文題目:署假結束了(400個字)

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          暑假馬上就要結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步。首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。其

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