散文詩:頑皮的小雨滴
淅瀝瀝,淅瀝瀝,頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,一個一個跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。
它把妹妹的傘當滑滑梯,站不穩,骨碌骨碌滾下來。
它把清清的池塘當游泳池,縱身一跳,在水面留下圈圈漣漪。
它喜歡躲在路邊的土坑里,車輪碾過,它馬上蹦得高高的,濺得路人一身泥。
它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏,一眨眼就不見了,卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝,淅瀝瀝,頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲哪兒去了。
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散文詩:頑皮的小雨滴
淅瀝瀝,淅瀝瀝,頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,一個一個跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。
它把妹妹的傘當滑滑梯,站不穩,骨碌骨碌滾下來。
它把清清的池塘當游泳池,縱身一跳,在水面留下圈圈漣漪。
它喜歡躲在路邊的土坑里,車輪碾過,它馬上蹦得高高的,濺得路人一身泥。
它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏,一眨眼就不見了,卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝,淅瀝瀝,頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲哪兒去了。
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“小雨滴落在竹竿上,把媽媽晾的衣服淋濕了:小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了。”這一句只是例句,用來引導幼兒結合生活中的經驗進行創作,并不是課文中的語句。附:幼兒園大班語言教案:頑皮的小雨作者:發布時間:2008-7-1720:30:31單位:來源:小小幼兒教
1、《贊美老師》幼兒教師是神圣的,是偉大的。她像陽光一樣,溫暖孩子的內心,她是孩子們最親密的朋友。她的愛,最偉大,最高潔。2、《老師您真好》老師老師您真好,辛勤培育好苗苗。苗苗本來不懂事,多虧老師細心教。現在苗苗懂事了,手帕襪子自己洗。
(一)學習詩歌活動,主要是對一首詩歌的學習,利用多種方法理解、記憶詩歌的主要內容,體驗詩歌表達的情感。對有些詩歌可以進行簡單的拓展彷編。學習活動后,幼兒能夠看著文本(圖譜)朗誦或背誦詩歌的主要內容。這種活動類型是詩歌學習活動中最常見
《秋天到了》秋天到,秋天到,秋天一片景象好。高粱樂得紅了臉,水稻谷子笑彎腰。秋天到,秋天到,樹上掛滿果寶寶。紅紅蘋果黃黃梨,石榴模樣最最俏。秋天到,秋天到,葉兒隨著風兒跑。紅黃樹葉飄呀飄,好像蝴蝶在舞蹈。秋天到,秋天到,云兒隨著風兒飄。像雞
一、有賴于音樂作品本身的特點幼兒年齡小,好想像,愛幻想,因此生動形象、富于變化的音樂旋律與節奏能激發幼兒的想像;同時,兒童情感外露,富有情緒感染力的音樂不僅能喚起兒童的內心感受,舞足蹈。因此,為幼兒選擇的音樂作品必須具有較強的思想性、
一、漢魏詩1、明月皎夜光明月皎夜光,促織鳴東壁。玉衡指孟冬,眾星何歷歷。白露沾野草,時節忽復易。秋蟬鳴樹間,玄鳥逝安適。昔我同門友,高舉振六翮。不念攜手好,棄我如遺跡。南箕北有斗,牽牛不負軛。良無盤石固,虛名復何益?2、聽月詩聽月樓頭接太
幼兒園大班語言活動教案3篇1幼兒園大班語言活動――“反義詞”(公開課)【活動目的】1.對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。2.發展幼兒的觀察力、想像力、口語表達能力、動作表現能力及思維的敏捷
小雨點,真調皮,東闖西撞溜下地。有的滑到草叢里,有的蹦到小河里,有的跳到花瓣上,有的躺在操場上,有的跑到花傘上,有的躲在泥土里,還有膽大的雨點飄進了屋里。小雨點,沙沙沙,落在花園里,花兒樂得張嘴巴。小雨點,沙沙沙
設計意圖:大自然奇趣盎然,藍天白云,風霜雨雪,日出日落,大自然為人類提供了生存的條件,為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到新奇。下雨是日常生活中經常遇到的自然現象。如果遇上下雨天,孩子們只能在活動室內
我的家鄉是一個美麗的地方,那里有昂然挺立的大山,有美麗的村莊,有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉的大山。山上的景色美麗極了。有高大的樹木,有鮮艷的花朵,有綠油油的草地,有清澈見底的泉水,有奇形怪狀的石頭……樹木的種類很多,有雪松、
春天悄悄地來臨了,鄉村里充滿了蓬勃的生機。我來到了一座山的山頂上。看!遠處的高山披上了一件嫩綠的大衣,垂柳伸出了纖細的綠芽,桃樹抽出了嫩綠的幼芽。楊柳也靜靜悄悄的長出發青青的小芽。還有木棉樹、李樹、杏樹那顏色真綠得可愛。山腳下
家鄉的大山我的家鄉有很多座大山,一座連著一座,遠遠望去,真像一層層翻滾著的綠波浪啊!我家鄉的山,四季都是那么美,不過最美的還是春天的時候.春姑娘伴著一陣春風悄然來到人間,花草樹木們都挺直了腰.大山頓時變成翠綠色的了,那翠綠的大山
看山山是故鄉的守望,山是旅人的依戀。夕陽西下,暮色沉沉,于獨樹一幟美麗的晚霞下,看遠方重山,心曠神怡,思緒萬千……夕陽的余輝染紅了半邊天,而美麗停留在山的邊緣,這種美麗是在不經意間才能發現她的獨特之處。山淡然的面對了世間的一切,“江流天
(1):那孩子擤了一把鼻涕,往墻上一抹,接著用手背對著鼻孔擦了兩下,又伸出舌頭,往上唇舔了舔。(2):“臭蟲”(外號)的頭發像鳥窩,黑乎乎的臉被正往下流的汗水沖出一條條小白溝,脖子上的泥垢厚厚的,遠遠看去像帶了幾個黑項圈,再看看那雙球鞋,本來的白色被泥土
“小雨滴落在竹竿上,把媽媽晾的衣服淋濕了:小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了。”這一句只是例句,用來引導幼兒結合生活中的經驗進行創作,并不是課文中的語句。附:幼兒園大班語言教案:頑皮的小雨作者:發布時間:2008-7-1720:30:31單位:來源:小小幼兒教
曾經我覺得自己離你很遙遠,你給了我生命,給了我生活,卻唯獨沒有陪伴。與你最多的溝通也僅僅限于一個月一次地電話,每每你打過來,我與你說不了幾句話,就會說:外婆有話跟你說,然后匆匆結束對話。那時畢竟年幼,不曾想到這樣會讓你難過一陣子,但是你對
柳含煙,花幽夢。那幽深的雨巷,是否還有位婷婷漫步染著丁香芬芳的女郎,漸漸的遠了,書卷還彌漫著那抹幽香......我仿佛看到那位女郎獨自芬芳,迷茫彷徨,詩意的雨蝶翩翩飛舞,朦朧著女郎神秘的方向,誰會給她一個美麗的歸航......談古論今,世事變幻,桃花
從前慢是優美的散文。誰也不是隨隨便便成為誰,不可能游手好閑就能順利到達成功的彼岸,想要有所建樹,就得耐得住性子,讓自己慢一點、再慢一點,只有一顆平靜而堅定的心,才能到達最遠的彼岸。記得早先少年時,大家誠誠懇懇,說一句,是一句。清早上火車
時光,一寸一寸地過去,春去了,夏去了,秋,如期而至,秋雨反反復復,好不容易等到陽光的日子多起來,可是,秋卻只剩下個尾巴了。時光總是不等任何人,不管你準備好沒,不管下沒下雨,樹葉,該黃的黃,該紅的紅,該落的還是落了。近幾日,忽而發現校園里多了往日不同的
假如我是一把傘假如我變成了一把傘,輕輕地搭在您的肩頭,為您遮著風擋著雨。媽媽,我希望我做的這些能讓您頭上的白發更少一些,希望能讓您的笑容更多一些,希望能讓您生活得更好一些。從小到大,每逢下雨,您總會拿著一把傘來接我,在我的眼里,傘就是來
梅花,冬天最美的花.在寒冷的冬天,大雪覆蓋了整個大地,千萬朵花在其他季節綻放了自己的美麗.芬芳,可是不敢經歷鋪天蓋地的片片雪花,只有一朵花仍然挺立著,那就是--梅花.梅花,是最堅韌的花.每逢大雪來臨,別的花吐進了芬芳,全都謝了,只有梅
星星如果大地的每個角落都充滿了光明。誰還需要星星,誰還會?在夜里凝望,尋找遙遠的安慰。誰不愿意?每天,都是一首詩歌。每一個字都是一顆星。像蜜蜂在心頭顫動。誰不愿意,有一個柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動誰不喜歡春