華閱文章網
大班語言：冬姑娘的禮物活動目標 認知目標\r\n 1．通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。
\r\n 2．通過學習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂，會用不同詞語贊美\“冬姑娘\”，培養幼兒思維的流暢性、求異性。
\r\n 3．豐富詞語：\r\n 失望、談天、贊美；能用\“有的……有的……\”的句式說句，培養幼兒思維的發散性、求異性、嚴謹性。
\r\n 情感目標 通過學習散文、欣賞散文的優美詞句，了解下雪對人類的好處，使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇于探索大自然的情感。
\r\n 身體與動作技能目標\r\n 鼓勵幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。
\r\n 活動準備\r\n (一)知識經驗準備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅游時看過雪景，并在雪地里照相，對下雪情景有初步的了解。
\r\n (二)物質準備 實物投影機、錄音機及磁帶、電視機；幼兒在雪地里的照片； \“失望\”、 \“談天\”、 \“贊美\”的字卡和\“有的……有的……\”的字條。
\r\n (三)環境準備 將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。
\r\n 活動過程\r\n (一)請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
師：你在照相時看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?\r\n (二)結合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。
師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?\r\n (三)分段欣賞散文，進一步讓幼兒理解散文內容，學習詞語：失望、談天、贊美；能用\“有的……有的……\”句式說話。
\r\n 1．欣賞第一部分(第一、二自然段)。
\r\n 師：誰到世界上來了?她帶來了什么禮物?她認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎?\r\n 2．欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。
\r\n 師：\r\n ①誰不喜歡她?為什么?\r\n ②她見人家不喜歡她，她覺得怎么樣? (出示\“失望\”的字卡)請幼兒做出\“失望\”的表情，引導他們用這個詞造句。
\r\n 師：\r\n ①有誰喜歡她?為什么?\r\n ②她看見幾位農民在做什么?(出示\“談天\”的字卡)引導幼兒用\“談天\”這個詞造句。
\r\n 3．欣賞第三部分(最后部分)。
\r\n 師：冬姑娘來到哪里?看到了什么? 出示字條：\“有的……有的……\”引導幼兒用這個句式說話。
\r\n (四)學習散文中優美的詞句。
(出示字條)\r\n 師：詩中用了哪些優美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請你大膽地說出來。
(五)請幼兒談談下雪對人類有什么好處。
\r\n 師：小朋友，雪對人類還有什么好處呢?\r\n (六)再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
\r\n 四、各領域滲透 科學：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
\r\n 五、生活中滲透 鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
六、環境中滲透 在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出\“冬天到\”幼兒作品。
\r\n 活動結束\r\n 家庭中滲透 節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
\r\n\r\n 附散文 冬姑娘的禮物 冬姑娘來了。
滿天飛著白雪，江河都結了冰，到處是冰天雪地，這是冬姑娘帶給人們的禮物。
她認為冰雪是最好的東西，人們一定會喜歡它。
冬姑娘在一家人家里看見一個老人和他的孫兒坐在火爐旁。
老人說：\“冷啊!冷啊!我最怕下雪天了!\”他的孫兒也抖著身子說：\“冷啊!我也不喜歡下雪!\” 冬姑娘見人家不喜歡她的禮物，覺得很失望。
風兒對她說：\“不要難過，你到別處看看吧。
\” 冬姑娘來到一家農舍，她聽見幾位農民在高興地談天。
有位農民說：\“這場大雪下得真好!我們的小麥有了這場雪當被子，就能美美地過冬了。
\”另一位農民說：\“這場大雪會把害蟲凍死。
明年冰雪一化，還有許多氮肥留在地里。
哈哈，我們的豐收有希望啦!\” 冬姑娘高興地想：原來我的禮物受到農民的歡迎呢! 冬姑娘又看到許許多多的人，有男的、女的，老的、少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可帶勁了! 她還看見許多人在冰天雪地里看雪景，有的在寫詩，有的在畫畫。
他們被美麗的雪景迷住了。
她來到一個院子里，看見許多孩子在打雪仗，堆雪人。
他們玩兒得高興極了。
冬姑娘輕輕問一個孩子：\“你在雪地里玩兒不怕冷嗎?\”孩子說：\“不怕，我還覺得熱呢。
我喜歡雪，它真美，真可愛!\” 冬姑娘笑了。
她贊美所有勇敢的孩子。
她決定以后每年來到世界上，都要帶上她的這份禮物。
轉載請注明出處華閱文章網 » 造句:冬天來了,我盼望冬天的…
