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今生的輪回里，我潛渡在文字的港灣，與你結緣，在思念的倒影里把愛深埋，在夢境的溫馨里把戀舒寫。
我愿意成為那朵俗世之外暗自妖嬈的花，因為心中流淌著剪不斷的情愫，愿意在平淡的相望里輕輕淺淺的綻放，任花開花謝，獨自執守。
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我的老師作文700字
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一
有沒有有關教師的散文
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華
關于校園生活的詩歌或者散文
成長的躁動田野里彌漫著狂野的氣息，天空中飛舞著金黃的枯葉。童年的殘意挽不住竄動的身軀，山嘴的夕陽已經變得通紅。我們在柳絮下玩耍，把稚嫩的花蕊在手里揉搓。我們到大河上放歌，把心中的躁動寫成詩行。很想把自己變成童話，很想有一柄利劍將
關于“生活記事”的散文詩歌
小的時候，生活是媽媽哼唱的搖籃曲，是爸爸手中的《唐詩三百首》，是從小竹管里吹出的色彩斑斕的肥皂泡……生活就是純凈透明的天，而我，是一片游離的云。到了背書包的年齡，生活，又變成了老師那寫盡滄桑的面孔，堆積如山的作業，以及令人提心吊膽的考試
你若安好,便是晴天.全文是什么
全文如下：一直想做個安靜的女子，在最深的紅塵里守著自己，守住最初的萌動和欣喜。或者陷在一本光影流年中，翻看那些依稀舊夢。世事紛繁，時光終是無言，所謂的執念也許只是虛妄，所謂的抵達也不過是終點。生命不止，紅塵無盡。僅以一程換一種懂得，僅以
唯美傷感文言文2015最新
1、我自傾杯，君且隨意。2、山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。3、寄君一曲，不問曲終人聚散。4、請君試問東流水，別意與之誰短長？5、正是江南好風景，落花時節又逢君。6、去年花里逢君別，今日花開又一年。7、君說即我知，君言即我信。8、若非青春苦短
你若盛開清風自來什么意思
“你若盛開，清風自來”的釋義：你要努力讓自己變得更好，這樣你想要的就都來了。出自作家伊北寫的書《你若盛開清風自來》，引申義：如果你一味考慮的是你能得到什么，或者想著怎么樣才能得到，反而會適得其反。也就是說，過分注重結果反而會錯失機緣。
外國的文學家（用英語表示）
莎士比亞Shakespeare英國威尼斯商人TheMerchantofVenice仲夏夜之夢AMidsummerNight’sDream哈姆雷特Hamlet李爾王KingLear羅密歐與茱麗葉RomeoandJuliet愷撒大帝JuliusCaesar莎士比亞在英國被譽為“時
原創散文
聽父親說，今天，家里下雪了。一開始我并不相信，這才11月中旬怎么就下雪呢。但是看到中國其他很多地方比過去的任何一場雪都來得大，于是被人們給了它一個很有年代的名字，叫百年不遇。要知道一些人是活不到那個年齡的，一百年才會出現一次。我在腦
求一篇原創散文（力求優美按程度加分）
三月春雨，行走在潮濕的田園間紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。----你是大明湖畔一滴淚踏春之行，心懷感激。好久沒有這樣懷著一顆柔
來篇原創散文
去和留---智者和勇士的故事2010-09-2710:55一個未曾考證的故事，很久很久很久以前，一對青年男女在郊外追逐一只美麗的蝴蝶，女子無意中受傷，男子安置好女子，想繼續追上那只蝴蝶送給女子。結果匆匆忙忙追了很遠很遠，迷了路，怎么也找不到來時路。好
青磚馬頭
“青磚小瓦馬頭墻,回廊掛落花格窗。夢里水鄉芳綠野,玉謫伯虎慰蘇杭”——這句詩是描寫明清時期江南民居古樸典雅,溢彩流光的建筑風格。說的是明清徽派的建筑風格，青色的磚、小片的黛瓦、馬頭墻,雕梁花窗，飛檐出甍，回廊掛落，雕刻精美，流檐翹角
馬頭墻是什么意思
我國傳統建筑中雙坡屋頂的山墻形式之一。其特點是兩側山墻高出屋面，隨屋頂的斜坡而呈階梯形。美麗的馬頭墻。清花一樣的紋飾，如精巧的景德瓷，平添了一種江南靈秀的風韻；上下對稱的結構，又增強了一份音律的美感。清代中期，徽商東進，把建筑文化也
描寫馬頭墻的詩句
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。唉！！
有沒有有關教師的散文
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華
關于校園生活的詩歌或者散文
成長的躁動田野里彌漫著狂野的氣息，天空中飛舞著金黃的枯葉。童年的殘意挽不住竄動的身軀，山嘴的夕陽已經變得通紅。我們在柳絮下玩耍，把稚嫩的花蕊在手里揉搓。我們到大河上放歌，把心中的躁動寫成詩行。很想把自己變成童話，很想有一柄利劍將
關于“生活記事”的散文詩歌
小的時候，生活是媽媽哼唱的搖籃曲，是爸爸手中的《唐詩三百首》，是從小竹管里吹出的色彩斑斕的肥皂泡……生活就是純凈透明的天，而我，是一片游離的云。到了背書包的年齡，生活，又變成了老師那寫盡滄桑的面孔，堆積如山的作業，以及令人提心吊膽的考試
求郁達夫的散文《還鄉記》
還鄉記作者：郁達夫大約是午前四五點鐘的樣子，我的過敏的神經忽而顫動了起來。張開了半只眼，從枕上舉起非常沈重的頭，半醒半覺的向窗外一望，我只見一層白色的云叢，密布在微明空際，房里的角上桌下，還有些暗夜的黑影流蕩著，滿屋沈沈，只充滿了睡聲，窗外
故鄉的水簡寫20字左右散文
故鄉的水靈動，故鄉的水清雅，故鄉的水清甜，故鄉的水呀……正所謂每個地方都有其固定的氣味。如北京的氣味就是故宮的富麗堂皇與古色古香，猶如從古而來的絕色美女，高雅的不可方物。佛羅倫薩的氣味則是伊利斯的白花、塵埃和古代繪畫上輕漾的混合
余秋雨散文找5個對比句
同學我有：1、《文化苦旅》中的《廢墟》三第二段“或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實用主義地趨時。懷古者只想以古代今，趨時者只想以今滅古。”2、《夜航船》中五中的“船頭的浪，潑不進來；船外的風，吹不進來。”3《西湖夢》中的“再也讀不到傳
摘抄寫景散文最好是名家的600字
秋景“一葉知秋色”，落葉飄飄成為秋色一景。秋天的風，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來了一陣清涼。人們都說，秋風是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風拌面的感覺，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠方；可以帶我們的靈魂走進秋
求類似《致橡樹》的有聲朗讀散文
柳煙花霧，花非花霧非霧，在雨水里消散了她的芬芳，在霧氣里模糊了她的臉龐。結著丁香一般憂愁，在雨里哀怨又彷徨。北國風光、江南水鄉怎抵她？我靜靜的看著，看著她在風中搖曳，近了又遠了。雨無需太多，拭去夏日的燥熱就好，方停即可成行。道旁的樹木，經