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幼兒散文故事《捉迷藏》運用了擬人化的手法，將黑夜、太陽、顏色等比擬成一群可愛的娃娃在玩游戲，將天黑說成“黑夜用長長的手帕”蒙上太陽的眼睛，天亮說成解開手帕，想象豐富奇特，親切有趣。
全詩通過樸實、淺顯的語言向大家描繪了一幅絢麗多彩的自然風景圖，揭示了晝夜交替的自然規律及陽光照射和各種色彩之間的關系。
“蒙”、“躲”、“擠”、“解”等詞的運用準確、形象，具有兒童情趣，抒發了天真浪漫的情感。
幼兒散文故事《捉迷藏》全文如下：
黑夜用長長的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了。
趁著他還在數著：
一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個自己喜愛的地方，靜悄悄地，躲在里面。
綠色躲在草叢里；黃色躲在菊花里；紅色躲在楓葉里藍色躲在天空里；白色躲在云朵里；大家都躲好了，黑夜就把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把他們全都找出來啦。
擴展資料：
母親育兒的搖籃曲，外婆教唱的童謠兒歌，幼兒園阿姨講誦的童話故事，舞臺上演出的兒童戲劇，還有五顏六色引人入勝的圖畫書……這就是幼兒文學。
幼兒文學是文學女神在未經開發的幼者心田，撒下的第一片愛之花種，灑下的第一瓢美之甘露，投射的第一束善之陽光。
20世紀以來，中國幼兒文學走過了一條“光榮的荊棘路”，五代作家創造了豐富多彩的精品佳作，陪伴了數代孩子的童年歲月，哺育了億萬童真的精神成長。
童心無疆，幼者本位。
中國幼兒文學不但是中國文學/兒童文學中不可或缺的藝術板塊，也是世界兒童文學/ 幼兒文學中的重要藝術組成部分。
早在上個世紀初葉，我國幼兒教育就開始了以幼兒文學為具體教學載體的藝術實踐與探索，同時開啟了現代中國幼兒文學百年歷程的發展道路。
回首過去，歷史已為中國幼兒文學的百年歷程留下了濃墨重彩的篇章；展望未來，未來需要我們繼續努力與革新，為民族下一代精神生命的健康成長，為共和國的文學史書寫新的篇章。
參考資料來源：人民網-教育-幼兒文學發展經驗值得重視
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