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          南湖上的小船小學課文原文急

          南湖上的小船小學課文原文急

          南湖上的小船

          蕩著新思潮的漣漪

          載著中國駛進新航線

          鐮刀和鐵錘

          把七月的天空

          鑲嵌成一面旗幟

          漫卷的紅旗

          驅散舊社會的黑暗

          迎來新世界的曙光

          “七一”是一粒種子

          播進中國的土地

          長成為一個節日

          中國的七月

          點燃紅色的圣火

          敲響嘹亮的晨鐘

          展開騰飛的翅膀

          我們是七月的孩子

          永遠記得自己的生日

          我們的七月

          踏上拼搏的路

          高擎奮進的大旗

          唱響奉獻的組歌

          讓我們蕩起雙槳

          我們坐在高高的骨灰上

          我們是黨旗上一縷紅色

          永遠知道為誰飄揚

          用旗幟上的鐵錘

          和六千萬份忠誠共同打造

          锃亮的犁鏵

          懸浮的列車

          載人的飛船

          打造我們的錚錚風骨和鋼

          鐵意志

          用旗幟上的鐮刀

          和80年的歷程

          我們收獲

          馬克思主義

          **思想

          **理論

          參考資料:百度

          轉載請注明出處華閱文章網 » 南湖上的小船小學課文原文急

          散文

          劉楨的古詩《贈從弟(其二)》

          閱讀(839)

          《贈從弟》魏晉:劉楨亭亭山上松,瑟瑟谷中風。風聲一何盛,松枝一何勁。冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性。注釋:1、亭亭:高聳的樣子。2、瑟瑟:形容寒風的聲音。3、一何:多么。4、慘凄:凜冽、嚴酷。5、罹(lí)凝寒:遭受嚴寒。罹,遭受。6、"

          散文

          可以引用為作文的古文例子(急)

          閱讀(552)

          高考作文借古文“出彩四法古人常說,“腹有詩書氣自華。”古典詩文蘊含著深厚的文化底蘊和情感資源,妙用古詩文可以激活語言表達,彰顯文章底蘊,使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。這無疑是高考作文“出彩”、“創新”的一條有效便捷的途徑。

          散文

          誰曹植《君子行》的譯文

          閱讀(499)

          君子應該防患于未然,不將自己置身在容易引起嫌疑的地方。從別人家的瓜田旁經過,即使是鞋子脫了腳跟,也不要彎下身子去提它,這是為了避嫌,否則有人會疑心你摘瓜,所以說“瓜田不納履”。同樣在李子樹下經過時,即使是帽子碰歪了,也不要舉手去正它,這

          散文

          求《賣酒者傳》的譯文

          閱讀(424)

          譯文:萬安縣有個賣酒者,因為善于釀酒而變得富有。一生從不欺負別人。如果遇見被(主人)派來買酒的奴仆、婢女,一定問:“你能飲酒嗎?”以對方的酒量給他倒酒(飲),并叮囑:“千萬不要偷瓶中的酒喝,不然要受主人鞭笞的。”有時遇到(奴仆、婢女)走路不穩跌倒

          散文

          義渠君之魏翻譯和注釋

          閱讀(578)

          譯文:義渠國的國君來到魏國,公孫衍對他說:“道路遙遠,今后我不太可能再看到您了,請讓我告訴您事情的實情。”義渠君說:“愿意聽聽您的意見。”公孫衍說:“如果關東六國對秦國不發生討伐的事情,那么秦國就將毀滅您的國家;如果關東六國對秦國發起戰

          散文

          適合初中生青春勵志唯美作文

          閱讀(269)

          石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土,它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖,從雨水里得到濕潤,但那一切生命賴以生存的土

          散文

          描寫南湖景色的作文

          閱讀(415)

          游南湖去年“五一”期間,我們全家都去了長春的舅舅家玩一玩,順便參加舅舅的婚禮。5月3日,舅舅說要領我們去南湖公園玩。我欣喜若狂,真想快一點到那里。我們坐上了舅舅的轎車,車便在公路上飛馳起來。長春可真大呀,跑了七八分鐘才到公園。湖面真

          散文

          幼兒散文故事捉迷藏抒發了什么情感?

          閱讀(458)

          幼兒散文故事《捉迷藏》運用了擬人化的手法,將黑夜、太陽、顏色等比擬成一群可愛的娃娃在玩游戲,將天黑說成“黑夜用長長的手帕”蒙上太陽的眼睛,天亮說成解開手帕,想象豐富奇特,親切有趣。全詩通過樸實、淺顯的語言向大家描繪了一幅絢麗多彩

          散文

          幼兒禮儀安全捉迷藏教案

          閱讀(396)

          活動目標1、欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美,能用完整的語言說:“×色躲在××里”,并能進行仿編。2、培養幼兒對文學作品的興趣和口語能力。3、感受顏色無處不在,體驗與顏色共同游戲的樂趣。活動重點:欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美,能用完整的

          散文

          七散文詩二首金色花作者抒發了什么情感

          閱讀(383)

          《金色花》是人教版七年級上冊第二單元《散文詩》中的第一篇,篇幅短小,而意蘊豐富,是泰戈爾散文詩《新月集》中的代表作。它寫一個假想——“假如我變成了一朵金色花”,并由此生發想象——一個神奇的兒童與他母親的“捉迷藏”,描繪成一幅耐人

          散文

          仿照(泰戈爾)金色花寫一段話或一首詩

          閱讀(1964)

          假如我變成了一株向日葵,為了好玩,躲在同伴間的空隙中,快樂地隨風搖擺,又在花叢中捉迷藏,爸爸,你會找到我嗎?你要是喊道:“丫頭,你在哪里呀?”我悄悄地在哪里偷笑,卻藏得更隱秘了。我要驕傲地迎向太陽,眺望著你的身影。當你散步時,穿過林間小道,走到這

          散文

          春天跟我捉迷藏活動反思

          閱讀(550)

          散文詩《捉迷藏》的結構簡單,內容貼近幼兒生活,詩中的黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命,能激發孩子欣賞和學習的熱情,很適合我們班的孩子欣賞、學習。針對我班幼兒的認知、個性特點,我設計了本次活動:首先借助幼兒已有的玩捉迷藏的經驗猜測導

          散文

          求一篇關于《花》的散文.....

          閱讀(331)

          對于花兒,我有著無限愧疚的心情。多年前,我剛學會寫詩,花成了我許多詩的素材。那時,我家是一個鄉下的庭院。母親不知從哪兒弄來些花籽撒在花壇里,到夏天的時候,竟長滿了粉紅色的花。我們也不知道是什么花。只是每天打開門,印入眼簾的便是滿院的

          短句

          蚊子和獅子原文

          閱讀(371)

          獅子和蚊子無邊無際的大草原上,一頭威風凜凜的獅子正邁著矯健的步伐,在自己的領地里巡視。所有動物一看見他,立刻遠遠躲開,以免惹怒了這位百獸之王。看到這種情景,獅子覺得挺滿意:“在這片草原上,所有動物都怕我,所以我是最偉大、最了不起的國王

          短句

          小學生寫人記事優美開頭結尾

          閱讀(295)

          1.一張賀卡,就是一份溫馨的友情,一份熱情的祝愿。它把春的信息捎來,它把愛的種子撒播,它把美好的祝福傳達,它把人間的真情傳遞。2.我們做事不應該空眼其大而不屑其小,它會使我們變的好高務遠,不切實際;也不應該念其粗而忘其細;而應該腳踏實

          短句

          小學生優美的結尾摘抄

          閱讀(309)

          人生的路漫長而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時會風平浪靜,行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續航行。人生歷程不是播放樂曲,它不能按暫停鍵,更不能倒帶重來。在一去不復回的時間長河

          短句

          詩句“花非花霧非霧”的原文是什么

          閱讀(364)

          花非花(白居易)花非花,霧非霧。夜半來,天明去。來如春夢幾多時?去似朝云無覓處。【注釋】朝云:此借用楚襄王夢巫山神女之典故。宋玉《高唐賦》序:妾在巫山之陽,高丘之蛆,旦為朝云,暮為行雨,朝朝暮暮,陽臺之下。

          短句

          小學五年級美文摘抄賞析

          閱讀(539)

          《散步》我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我和話,就象小時候我很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春

          散文

          初一語文課文---秋天改寫散文

          閱讀(358)

          秋天清晨,從幽谷中傳來丁丁的伐木聲,震落了清晨晶瑩的露珠.人們將鐮刀放下,開始用背簍裝竹籬田間成熟的瓜果.漫山遍野,一片和諧溫馨的景色.秋天,棲息在農家里.漁民們緩緩地在江面滑行,不斷向江面的冷霧撒下圓圓的網,然而每次都是空歡喜一場,收起一烏

          散文

          初一課文<<秋天>>改寫散文

          閱讀(387)

          黎明還正酣,深山里那農村的空氣很清冽。露水正濃,微微伸伸沉重心里朦朧的陰影,從重重深夜中走出。輾轉已在天邊的一線惺忪。嗆人的烤煙味從黝黑的木樓——爺爺的房里,隱約猶豫著什么縷縷抽出……秋天的陽光還遺落在我的囈語里,風兒就已經梳理

          散文

          魯迅在桌上刻字是什么課文

          閱讀(586)

          是魯迅寫的《三味書屋》魯迅在桌上刻的是“早”字。原文摘抄:魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著,很像一個還沒開放的花骨朵,又像一支小小的火把。這個“早”字有一段來歷∶魯迅的父親害了病,魯迅一面上書塾讀書,一面幫著母親料理家

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