古代的唐詩有很多，但最令我難忘的是高鼎的《村居》，這首詩塑造了一群和我一樣的可愛兒童，今天，天氣晴好，媽媽正準備著早餐。
突然，天上飛過了一個黑影——風箏！我也順口背起了《村居》：
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙，
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
我也文縐縐的和媽媽說道：“媽媽，春暖花開，風和日麗，我們兩人也趁著東風初起去放紙鳶，好嗎！”
媽媽笑著用筷子想敲我的頭，我機靈的閃躲開去。
我們來到明故宮廣場，手忙腳亂的把風箏放上了藍天，與眾多風箏一起在藍天上遨游。
我正在享受著自由的喜悅，沒料到天有不測風云，忽東忽西的風把漫天的風箏吹的東跑西跑的，我的風箏線和附近的幾個風箏線竟繞線了，拉了半天后，我的風箏線堅持到最后，把別人脆弱的線統統的斗斷掉了。
我和媽媽相視而笑，非常開心。
一首《村居》把我現在的心情表現的淋漓盡致，我喜歡這首古詩。
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牽牛花葉圣陶手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不肯。從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每
（1）白蘭花幽香而恬淡，無玫瑰的濃艷，缺百合的高貴，更少薰衣草的嬌嫃，但細小玲瓏，一簇一簇，聚滿枝頭，平凡的樹落滿星星白濢，草香系蘭幽，葉翠襯芳華，清風微拂，徐之牧也。舊屋堂后載有數棵，枝丫毫無顧忌地向外伸展，然婷婷玉立，觀左瞻右，已有一日之歡愉。近踱
逛花店吃完午飯，我來到了姑姑家旁的一家花店，店名叫做‘‘花樣年華’’。我想，為什么要取這樣一個名字呢？我很好奇，于是我帶著我的好奇心，小心翼翼地走進了花樣年華。哇！你猜我看見了什么，我居然看見了滿地的花！這里面當中，就有茉莉花，有玫瑰花，有康
對于花兒，我有著無限愧疚的心情。多年前，我剛學會寫詩，花成了我許多詩的素材。那時，我家是一個鄉下的庭院。母親不知從哪兒弄來些花籽撒在花壇里，到夏天的時候，竟長滿了粉紅色的花。我們也不知道是什么花。只是每天打開門，印入眼簾的便是滿院的
散文詩《捉迷藏》的結構簡單，內容貼近幼兒生活，詩中的黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命，能激發孩子欣賞和學習的熱情，很適合我們班的孩子欣賞、學習。針對我班幼兒的認知、個性特點，我設計了本次活動：首先借助幼兒已有的玩捉迷藏的經驗猜測導
假如我變成了一株向日葵，為了好玩，躲在同伴間的空隙中，快樂地隨風搖擺，又在花叢中捉迷藏，爸爸，你會找到我嗎？你要是喊道：“丫頭，你在哪里呀？”我悄悄地在哪里偷笑，卻藏得更隱秘了。我要驕傲地迎向太陽，眺望著你的身影。當你散步時，穿過林間小道，走到這
可能我這個小導游不講你們還不知道吧，我們武漢是一個中心地帶，一年四季分明，春天很美，夏天很熱，秋天很涼爽，冬天很冷。要是你暑假去武漢會讓你吃到鮮美嫩綠的蓮蓬與菱角；要是寒假去武漢可以堆雪人，打雪仗，做冰雕。哈哈！聽我這么一介紹，你是不是想馬
題目：為你寫的一首詩當你經過我的窗前,我用同情的目光回望.這扇櫥窗不是個夢想,它只歡迎你來到我的身旁.你那金色的秀發垂到肩上,你那發紫的雙手緊握火柴.你那通紅的小臉已沒笑容,你那寶藍的雙眸充滿渴望.你不會再寒冷了,因為有我.我會為
范文1：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話好像是每本寫作書必須有的一句話。認為要想思如泉涌，下筆萬言，必須要讀很多的書。這句話要辯證地看。如果不具備寫作能力，書讀得再多，下筆也不會有神，甚至連筆都不能下。這樣的例子很多，語文老師書讀得很多，
我的語文老師姓吳，他的個子高高的，老師很瘦，但是特別有精神。老師經常穿著休閑服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發顯得更加有氣質。在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動作，被老師發現了，老師悄悄地走到我的跟前
生活中，處處有愛，親人間、師生間、朋友間、……我們沐浴在愛的海洋下幸福成長，愛是世界上最美的語言，父母為我們付出了多少，我們又回報了多少？他們的付出我們很少在意過，就在這一點點的小事中……原來，愛就在身邊。從小的時候，我就開始學琴，可是那
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~在森林和道路的交界處，回憶里有個草堆，躺在那里的時候，是幾年前的秋天。天空一直是純藍的，白色的云朵，仿佛海中的船，顛簸成不同的曲線。路邊
我的文具盒我剛上四年級時,媽媽送給我一個精美的文具盒.它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上,全被噴上了淺黃色的油漆,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺.盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女,一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我,好像在說：以后我
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游南湖去年“五一”期間，我們全家都去了長春的舅舅家玩一玩，順便參加舅舅的婚禮。5月3日，舅舅說要領我們去南湖公園玩。我欣喜若狂，真想快一點到那里。我們坐上了舅舅的轎車，車便在公路上飛馳起來。長春可真大呀，跑了七八分鐘才到公園。湖面真
“當當當——”放學回家，我像往常一樣敲門隨后就聽到家里的奶奶應到“來啦！”門開了，奶奶滿頭大汗，豆大的汗珠從那銀色的頭發尖上滴落下來，盡管很辛苦，但她還是努力地笑起來：“今天回來的那么早啊！菜都還沒燒好呢。”說完又急急忙忙地跑去燒菜了
《贈從弟》魏晉：劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。注釋：1、亭亭：高聳的樣子。2、瑟瑟：形容寒風的聲音。3、一何：多么。4、慘凄：凜冽、嚴酷。5、罹（lí）凝寒：遭受嚴寒。罹，遭受。6、"
高考作文借古文“出彩四法古人常說，“腹有詩書氣自華。”古典詩文蘊含著深厚的文化底蘊和情感資源，妙用古詩文可以激活語言表達，彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。這無疑是高考作文“出彩”、“創新”的一條有效便捷的途徑。
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，但那一切生命賴以生存的土
關于奮斗作文的開頭1.奮斗是人生前進的動力，也是世間萬物生存的條件。人生的路不可能是一帆風順的，就如一條小河一樣彎彎曲曲，花朵只有經過了努力才能開出美麗的花兒；大樹只有經過了風吹日曬才能參天；而我們只有經過了奮斗才能成才。成功者必
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