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初中學過魯迅的文章的類型有散文集，小說集，詩歌集，等等。
1、初中語文課本第一冊：《風箏》出自散文詩集《野草》。
2、初中語文課本第二冊：《從百草園到三味書屋》，選自散文集《朝花夕拾》。
《社戲》，選自魯迅小說集《吶喊》。
3、初中語文課本第三冊：《阿長和山海經》，選自散文集《朝花夕拾》。
4、初中語文課本第四冊：《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》。
5、初中語文課本第五冊：《故鄉》選自魯迅小說集《吶喊》；《中國人失掉自信力了嗎》選自《魯迅全集》第六卷（人民文學出版社1981年版）
6、初中語文課本第六冊：《孔乙己》選自魯迅小說集《吶喊》。
擴展資料：
一、《風箏》
《風箏》是現代文學家魯迅于1925年寫的一篇回憶性散文。
作者首先由北京冬季天空中的風箏聯想到故鄉早春二月時節的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉愁。
然后自然地從風箏想到兒時往事：作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰。
成年后的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內疚和自責。
二、《從百草園到三味書屋》
《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。
全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
作者寫百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。
三、《阿長和山海經》
《阿長與〈山海經〉》是近代思想家、文學家魯迅于1926年創作的一篇回憶性敘事散文。
此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景。
描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。
四、《藤野先生》
《藤野先生》，是現代文學家魯迅于1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。
作者在文中回憶了在日本東北大學的留學生活，表達了深切的懷念之情。
另外，文中熱烈贊頌藤野嚴九郎先生辛勤治學、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯友誼。
同時，也表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰斗精神。
五、《故鄉》
《故鄉》是現代文學家魯迅于1921年創作的一篇短篇小說。
小說以“我”回故鄉的活動為線索，按照“回故鄉”——“在故鄉”——“離故鄉”的情節安排，依據“我”的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前后農村破產、農民痛苦生活的現實。
同時深刻指出了由于受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈愿望。
參考資料來源：百度百科－風箏
參考資料來源：百度百科－從百草園到三味書屋
參考資料來源：百度百科－阿長與《山海經》
參考資料來源：百度百科－藤野先生
參考資料來源：百度百科－故鄉
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