（一）知識與技能
1、在有感情地朗讀課文的基礎上，整體感知課文內容。
2、在問題探究的過程中通過適時的點撥，培養學生的文本理解能力，鍛煉學生的語言表達能力。
（二）過程與方法
作為起始年級，注重學生課前字詞預習習慣的培養，積累散文優美的語言。
關注文中美的故事、美的人物、美的情感，學會圈點勾畫的閱讀方法。
（三）情感態度與價值觀
1、感受生活中的濃濃親情，讓學生在家庭里、生活中學會尊老愛幼，理解他人、關愛他人。
2、培養學生責任意識，同時教會學生珍愛親情，珍愛生命。
四、教學重點、難點
（一）重點
1、整體感知課文內容。
2、品析文中美的故事、美的人物、美的情感。
（二）難點
感悟中年人的深沉情感和家庭責任，對于人生閱歷尚淺七年級的同學們來說，有一定難度。
但可引導學生在生活中從珍愛親情，珍愛生命，明確自己現階段責任并力爭做有責任意識的人做起。
轉載請注明出處華閱文章網 » 如何解決散步中的重點難點的教學設計
暑假里，我讀了《豐子愷散文集》，感覺他寫的文章內容豐富，明白易懂，讓人印象深刻。他的文章總是有著自己的思考和想法，總是希望人們能團結在一起，但是總是在生活中便成了泡影，我覺得他非常喜歡觀察，比如他從孩子親情友情體會到了愛和未來的希望，每
生物學家一定有科學的解說；我卻只有臆測：《本草綱目》里有一種藥叫做“石髓”。李時珍說：“《列仙傳》言邛疏煮石髓。”可知石頭也有養分。黃山的松樹也許是吃石髓而長大起來的吧？長得那么蒼翠，那么堅勁，那么窈窕，真是不可思議啊！更有不可思議的
楊絳（拼音：YángJiàng，生於1911年），原名楊季康，戲劇家、翻譯家。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年在蘇州東吳大學畢業，之后入讀北京清華研究院做外國語研究生，并認識錢鐘書。二人結成夫婦，一同前往英國牛津大學求學，后轉往法國巴黎大學進修。育有一
讀完了楊絳的散文集，我開始對這名在文革中飽受磨難的女作家產生了濃厚的興趣，她的文字是給了我個人一種干凈利落的感覺，她的文字樸素簡潔中卻飽含著優美華麗，讓人讀來朗朗上口，只是有些文章以我的水平還尚且不能理解，但不可否認的是許多文章使
楊絳散文<陰>:“整片的濃云，蒙住了太陽，夠點染一天半天的陰，夠籠罩整片的地，整片的海，造成漫漫無際的晦霾，不過濃陰不會持久，持久的是漠漠輕陰。好像誰望空撒了一匹輕紗，蕩飏在風里，撩撥不開，又捉摸不住。恰似初識愁滋味的少年心情。愁在哪里？并不
《我的思念是圓的》艾青我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無論山多高、海多寬天涯海角都能看見它在這樣的夜晚會想起什么？我的思念是圓的西瓜、蘋果都是圓的團聚的人家是歡樂的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明
印象派現代長詩—《鮫人孤兒》曠野夜色，空空黯然，夜中曠野，黯然空空。雖有月舟銀河，亦稀釋幾分光輝．黑與白的交織，恰在蒙蒙中，獨步，漫走，似游，似飛．高興就看著天轉，天就轉了！開心就望著地跳，地就跳了！歌聲便是歡笑，歡笑便是放歌。輕輕的，輕掬一捧細沙．緩緩
夕陽西下我登上了五層樓頂，極目眺望，看到夕陽已經懸掛在半空中了，就像玉盤一般。它照在人的臉上，人的臉就仿佛鍍上一層金；它照在水面上，河水就浮光躍金，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發光；它照在綠樹上，綠樹就好像搽上了一層油，顯得更加翠綠了。我
夕陽一年365天,我們經歷過多少次的夕陽西下,但是,又有誰真正的感覺過夕陽了哪,也許,對于我們來說,夕陽也許并不特殊,只是天邊出現了顏色,而那些顏色,又是多少人體會過的.那個夏天的傍晚,吃過了晚飯,我走到了陽臺上,此刻,正是夕陽西下的
適合小學生朗讀的詩歌兩首一：祖國媽媽祖國媽媽您是藍藍的天空我們是展翅高飛的小鳥祖國媽媽您是廣闊的海洋我們是海中歡快的魚群祖國媽媽您是富饒豐美的草原我們是幸福頑皮的小羊啊，祖國您是慈祥的母親兒女們要努力學習天天向上從小奮發圖
《我驕傲，我是中國人！》在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸
篇一：我的祖國我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是
祖國，我親愛的祖國甲：我是你河邊上破舊的老水車乙：數百年來紡著疲憊的歌甲：我是你額上熏黑的礦燈乙：照你在歷史的隧洞里蝸行摸索乙：我是干癟的稻穗；是失修的路基甲：是淤灘上的駁船齊：把纖繩深深勒進你的肩膊——祖國啊！甲：哦，中國，我要為你寫一首詩乙
愿天下有情人終成眷屬；是前身注定事莫錯姻緣是月老祠門前對聯我也一直很喜歡這幅對子，有美好的祝愿在里頭
《散步》讀后感今天我們學習了散步一文，文章主要描寫了作者一家三口在田野散步的事情，雖然這篇文章短小也沒有用于過多的華麗句式，可是文章真實感人，情趣盎然，很有波瀾，令人發省。尤其是描寫他們發生分歧時，母親要走大路，可兒子想走小路，作者想不
本文秉承了龍應臺在《目送》一書中溫情而又悲傷的筆觸，描寫了自己與母親之間的瑣事。文章以陪母親散步為行文思路，在細碎而生活化的語言之間，能夠充分感受到龍應臺與母親之間的深情，以及她自己對母親老去的一種淡淡的無奈與感傷。縱觀全文，雖
一、復習導入，揭示課題1.（板貼荷葉圖）瞧！這是什么？板書：荷葉。我們剛學過南宋詩人楊萬里的一首詩，就寫到了荷葉。一起來讀讀吧。（課件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）2.你能說說荷葉長什么樣嗎？（課件出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。）多圓，多可愛的荷
寫教案的具體內容包括以下十項：一．課題（說明本課名稱）二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習
一早一晚，我常常去散步。晨曦下或夕陽里，與愛人拖著手，漫步于鄉村田間小道或城市林蔭幽徑，看朝陽一點一點爬上山頭，感受陽光一點一點撒遍全身，或看夕陽一點一點褪去余暉，萬物一點一點變得朦朧，心境由迷蒙而開朗，由開朗而富有詩意，所有的呢喃私語都
在幾次參加教學設計的評優工作后，發現一些老師的教學設計結構完整、思路清晰、新課程理念得到體現，教師的主導作用和學生的主體地位得到充分體現，從文中能感受到教師為了學生的發展在思考方法和手段。但有的老師教學設計結構不清，文本不合理
《散文》看似是一篇敘事散文，而其哲思卻若隱若顯于字里行間。"今年的春天來得太遲，太遲了。"這里的"春天"，不僅僅寫的是自然界的春天，而是說中國政治氣候的松動，酷冬已過去，堅冰已打破，中國迎來了政治上的春天。"這一切都使人想著一樣東西——
作者：莫懷戚【名家簡介】莫懷戚:1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。中國作家協會會員。重慶人。1982年畢業于四川大學中文系。現為重慶師范大學新聞學院教授。1994年獲全國莊重文文學獎，散文《散步》和《家園落日》被選入中學語文課
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