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思想上：
不要去看那些太敏感的新聞，會影響你的文筆和思緒，這是高考，高考的作文必定要求你積極向上，你想把作文分數提高就要寫出真善美的東西，高考期間我建議你遠離那些東西。
即使你抨擊時弊得再好分數也永遠比不過抒發人間真善的文章，高考出來后那么多篇59分的作文就是因為他們永遠在某些方面達不到標準，作為滿分作文發布出來必定要經得住各方面的檢驗；
嘗試著摒棄不良的情緒，每天懷著美麗的心情去學習，去生活，試著從不同角度觀察生活，只有樂觀開朗的人才能寫出能“感動”改卷老師的文字；
技巧上：
適度讀讀郭X明、安X如等無病呻吟類的文章，并不是要你學他們那樣，而要你看看他們是如何把一件東西寫得看起來很“優美”，如何為作新詞強賦愁，不得不肯定他們的銷量那么高確實有一定的寫作技巧，我曾經對這些文章嗤之以鼻，但是改卷老師就是喜歡你有什么辦法；
大量搜集滿分作文，剖析他們的骨干脈絡，觀察他們的筆致文法，摸清楚一篇文章要表達什么，通過什么來表現，為什么要這么表現，經過大量觀察，你就會得出自己的結論，形成自己寫作文的思路；
大量搜集滿分作文里的例子，準備自己的素材，摒棄你們老師提供的那些寫爛了的萬金油素材、摒棄感動X國十大人物，自己尋找素材！！！尋找幾個典型人物，大量搜集（并不要求精讀）他們的相關事例，相關傳記，總結出最精華最好用的事例和詞句，把一個熟悉的人物寫得不熟悉，你可以去找一下 嵇康 這個人，很多滿分作文喜歡寫他，盡管是同一個人，但從那些滿分作文里面你可以看到如何把嵇康寫出彩、出色的； 我當時精心準備了兩個人：艾青 、孟浩然。
比如 艾青， 我當時從各方面搜集關于他的作品字句，快速閱讀檢閱并歸類，我找了關于他的悼詞、誕辰百周年紀念文章等等（慚愧），搜集各位大家對他的評價…… 孟浩然也是如此，大量搜集他的作品，看他的傳記，看其他人對他的評價（尤其是古人對他的評價詞句，尤其好用，李白寫孟浩然：吾愛孟夫子，風流天下聞……皮日休、蘇軾均對孟有過相關評價）
注意：
1、字體要美觀！！！！！要美觀！！！！！不美觀也要簡潔！！！要簡潔！！！！！！
2、搜集這些滿分作文，最好搜集兩個地方的，一是你所在的省份以及使用同一份考卷的省份的作文，因為這直接地體現了你們改卷老師的口味，往他們的喜好靠攏是一種很好的技巧；二是那些文化底蘊較為深厚的大省的作文，比如山東，不得不說山東同學的寫的作文水平很高，也不得不為他們的高考壓力感嘆啊，而我所在的省份高考試題又剛好一直在向他們看齊。
3、高考作文不是臨時發揮出來的，一篇高分作文必然是平時積累的結果，寫作風格跟素材都是確定了的，在高考的時候幾乎不怎么思考就寫出來的，作文不能成為你的心理負擔！！
4、不要跟你班里的同學比作文比分數，除非你們學校是省內的頂尖高中，擁有出高分作文的實力，否則你自己向滿分作文看齊就夠了；不要因為你科任語文老師的喜好隨便改變自己的風格，除非她是資深的語文老師，我高一到高三的語文老師都對我的作文不看好，但是每次我上市里的統考作文分數都很漂亮！！！！
5、高考的時候不要太重視作文，平時好好準備，高考的時候作文不用多擔心，照常發揮，去卷面其他部分把細節往死里摳！！！！！
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