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          《答謝中書書》白話散文對話600字

          《答謝中書書》白話散文對話600字

          答謝書書,散文

          山川秀麗景色,自古都文雅士共同贊嘆啊.真所謂山水美景,皆.

          抬仰望,高高山峰聳入云端,似擎柱.低俯視,清澈溪水靜靜流淌,似潑姑娘,邊唱著,邊舞蹈著,

          使頓翡翠顏色太淺,藍寶石顏色太深,哪怕繪畫名家,概難描摹詩畫般景色吧.向山水則趣,水山乏味.山水相伴相映,才使游者神采煥;仰俯結合,才使游者曠神怡.

          山青水綠固清幽雅靜,色調單卻使冷寂.莫急,看兩岸石巖壁立千仞,陽光照耀,色彩斑斕、五色爭輝、熠熠耀眼.加青林翠竹間于其,五彩錦緞綴碧玉翡翠,頓奇觀.兩岸懸著兩幅錦幛,藍作背景,流水襯托,實第美景.山腳,株株古松,批鱗掛甲、昂挺立,象威風凜凜戰士.另邊,片片竹海,青翠欲滴,風輕輕吹,竹葉微微顫,真像張張嘴巴喃喃細語.景色,四季存.

          初早晨,白霧繚繞于山間;繼絮帶,仿佛仙作畫;緊接著似煙似縷,似堂美景……紗薄霧要消失候,太陽冉冉升起,猿啼鳥鳴,眾音齊,機勃勃,仿佛場盛演唱.傍晚臨,紅西沉,太勞累,休息.落余暉,群山抹淡淡紅暈,象嬌羞姑娘.飛鳥歸林,猿猴棲樹,山色蒼茫,潛游水魚爭相跳水面,靜見,寂現響,沖破湖面寂靜,別具意趣.

          說——般間境,處能及!追問

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          散文

          白話一個人作文怎么寫

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          傍晚,太陽像一個害羞的少女一樣,要和大家告別。這時,云朵變得絢麗多彩,夕陽照耀著云朵。在夕陽的襯托下,白云變幻成梨黃,金橙。。。。。火燒云多么奇麗啊!突然,紅彤彤的天空中出現了一對翩翩起舞的蝴蝶。忽然,蝴蝶又變成了一朵朵嬌嫩欲滴的玫瑰。

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          白話描寫一個人的作文

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          小伙走來笑嘻嘻,拿著布幣來換絲。不是為了來買絲,借機找我談婚事。談完送你過淇水,一直送你到頓丘。不是我要延婚期,是你沒找好媒人。請你不要生我氣,定下秋天為婚期。登上殘破的墻垣,心中念你望復關。遙望不見復關影,低頭傷心淚滿面。望見復關

          散文

          描寫祖國的朗誦文章

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          我的祖國,高山巍峨,雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落,暮色蒼茫,任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國,大河奔騰,浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦,激流勇進,洗刷百年污濁,驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。我的祖國,地大

          散文

          詩歌朗誦的文章主題是愛國的

          閱讀(347)

          我采納的回答:敲響那一排銅質的編鐘,渾厚而清亮的左音右韻由遠及近,穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季,在河之洲,水之湄,山之陽,海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖國母親!我們以《詩經》關睢的歌喉;以屈原

          散文

          愛國文章朗誦稿

          閱讀(346)

          向五四青年節敬禮青年,朝氣蓬勃的人;青年,我的中國.我要用吶喊,抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;我要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國,奔流的中國,我的中國.愛國有罪嗎?可你們面對著賣國賊的屠刀;愛國有功嗎?可你們很多沒

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          桐城派散文的藝術特色

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          桐城派,又稱桐城文派、桐城古文派,因其主要代表人物方苞、劉大(木魁)、姚鼐均系桐城人,故名。桐城派是清代文壇上最大的散文流派,其持續時間之長,作家人數之多,流衍區域之廣,影響熏染之深,實為中國文學史上所罕見。桐城文派源遠流長,可以上溯到

          散文

          桐城派文學特點請具體些

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          方苞散文理論的核心是“義法”,就是要求文章“言有物”“言有序”;劉大木魁則著重探討了文章寫作中的“神氣”“音節”“字句”三者的關系;姚鼐對前人的理論進行了總結融化,他強調文章要“義理”“考據”“文章”三者兼備,提出了“八要”之說

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          答謝中書書白話散文500字

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          山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候,潛游

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          適合朗誦的關于親情、母愛的文章

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          獻給母親蓓海涅海涅我慣于昂首闊步,兩眼朝天,我的性情也有點執拗倔強;即使國王跟我面對面相望,我也不會低垂下我的眼簾。可是,慈母啊,我要對你直言:盡管我的傲氣是如此剛強,一到你的幸福的親切的身旁,我常常感到自卑而畏縮不前。你有滲透一切的、

          散文

          急~我要一篇歌頌母親的散文或詩歌

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          此文獻給天下的所有母親,不管貧賤或是富有。母親呵,你能否用枯樹皮的手拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜?我知道紅絲帶的蝴蝶結漂白記憶中的黑發已經久遠了。母親呵,你若無其事還是輕輕蠕動一嘴松動的齒牙不緊不慢。和著淚簾里的笑吟唱童年猶新的

          散文

          陸游示兒詩中表達了什么樣的思想感情

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          《示兒》一詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷,表現了詩人一生的心愿,傾注了詩人滿腔的悲慨,既有對抗金大業未就的無窮遺恨,也有對神圣事業必成的堅定信念。南宋陸游《示兒》,原文為:死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北

          散文

          尋找散文詩《人間天堂》

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          人間天堂(保護大自然散文詩)有一個地方;晶瑩碧透的天幕,清澈潤澤的湖泊;幽靜恬適的深林,廣煲無垠的曠野。忽而鳥啼,歡快地唱出了生命的喜悅,忽而蟲鳴,愜意地談論著生活的點滴。偶爾仙女散珠,珠落在地上,沒有痕跡;偶爾會有頑皮的小天使輕觸你的手臂

          散文

          重簾不卷留香久古硯微凹聚墨多賞析

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          賞析:"重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多”是寫景。但從來沒有純粹寫景的詩句。近代學者王國維說:“昔人論詩,有景語情語之別,不知一切景語皆情語也。”我們讀著這首詩的前半部分,就能體味陸游恬靜的心境。王夫之也說過:“巧者則情中景,景中情。”

          散文

          與柳樹有關的文章急

          閱讀(305)

          張曉風《柳》所有的樹都是用“點畫成的,只有柳,是用”線“畫成的。別的樹總有花、或者果實,只有柳,茫然地散出些沒有用處的白絮。別的樹是密碼緊排的電文,只有柳,是疏落的結繩記事。別的樹適于插花或裝飾,只有柳,適于霸陵的折柳送別。柳差不多已

          散文

          白話一個人作文怎么寫

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          傍晚,太陽像一個害羞的少女一樣,要和大家告別。這時,云朵變得絢麗多彩,夕陽照耀著云朵。在夕陽的襯托下,白云變幻成梨黃,金橙。。。。。火燒云多么奇麗啊!突然,紅彤彤的天空中出現了一對翩翩起舞的蝴蝶。忽然,蝴蝶又變成了一朵朵嬌嫩欲滴的玫瑰。

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          白話描寫一個人的作文

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          小伙走來笑嘻嘻,拿著布幣來換絲。不是為了來買絲,借機找我談婚事。談完送你過淇水,一直送你到頓丘。不是我要延婚期,是你沒找好媒人。請你不要生我氣,定下秋天為婚期。登上殘破的墻垣,心中念你望復關。遙望不見復關影,低頭傷心淚滿面。望見復關

          散文

          桐城派散文的藝術特色

          閱讀(391)

          桐城派,又稱桐城文派、桐城古文派,因其主要代表人物方苞、劉大(木魁)、姚鼐均系桐城人,故名。桐城派是清代文壇上最大的散文流派,其持續時間之長,作家人數之多,流衍區域之廣,影響熏染之深,實為中國文學史上所罕見。桐城文派源遠流長,可以上溯到

          散文

          有哪些名家散文

          閱讀(346)

          開端席慕容只要我不提筆,一切本來好像都是可能的。我心中有許多光輝燦爛的畫面,在下筆之前,好像應該都可以實現。只要我不開始,希望就會永遠在那里,所有的理想和夢境都可以安然無恙。在我眼前那一大片空白上,我幾乎已經看見了那一幅在我心里準

          散文

          中國有哪些散文名人

          閱讀(361)

          朱自清、冰心、徐志摩、張愛玲、郁達夫、黃永武、孫犁、茅盾、宗璞、王鼎鈞、鞏玟語、卡毓方、沈從文、錢鐘書、張曉風、劉心武、劉湛秋、陳染、韓春旭、汪建中、楊海英.魯迅,周作人,林語堂,梁實秋。

          散文

          中國名家散文有哪些?

          閱讀(398)

          朱自清:《背影》;《荷塘月色》;《你我》徐志摩:《翡冷翠山居閑話》;冰心:《寄小讀者一、二》;魯迅:《野草》;余秋雨《文化苦旅》;張曉風《雨之調》;巴金《巴金散文集》。1、散文是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。2

          散文

          初中現代文閱讀中散文閱讀如何答

          閱讀(378)

          一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念,為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)(二)句子含義的解答:

          散文

          初中該讀散文還是小說

          閱讀(383)

          初中時候多讀小說,因為等到高中以后時間會越來越少,沒有很長的時間去讀較長的小說,那個時候就可以利用較為零碎的時間去閱讀散文。并且初中小說比較好理解,等先積累一定的閱讀量后有了一定的文化素養后再去讀散文會更加容易。

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