桐城派,又稱桐城文派、桐城古文派，因其主要代表人物方苞、劉大(木魁)、姚鼐均系桐城人，故名。
桐城派是清代文壇上最大的散文流派，其持續時間之長，作家人數之多，流衍區域之廣，影響熏染之深，實為中國文學史上所罕見。
桐城文派源遠流長，可以上溯到明末清初。
桐城人方以智、錢澄之、戴名世，在古文理論和創作實踐上，初步體現桐城文派的某些特征，可以認作桐城文派的前驅。
桐城派文論體系和古文運動的形成，始于方苞，經劉大（木魁）、姚鼐而發展成為一個聲勢顯赫的文學流派。
方、劉、姚被尊為“桐城派三祖
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方苞散文理論的核心是“義法”，就是要求文章“言有物”“言有序”；劉大木魁則著重探討了文章寫作中的“神氣”“音節”“字句”三者的關系；姚鼐對前人的理論進行了總結融化，他強調文章要“義理”“考據”“文章”三者兼備，提出了“八要”之說
開端席慕容只要我不提筆，一切本來好像都是可能的。我心中有許多光輝燦爛的畫面，在下筆之前，好像應該都可以實現。只要我不開始，希望就會永遠在那里，所有的理想和夢境都可以安然無恙。在我眼前那一大片空白上，我幾乎已經看見了那一幅在我心里準
朱自清、冰心、徐志摩、張愛玲、郁達夫、黃永武、孫犁、茅盾、宗璞、王鼎鈞、鞏玟語、卡毓方、沈從文、錢鐘書、張曉風、劉心武、劉湛秋、陳染、韓春旭、汪建中、楊海英.魯迅，周作人，林語堂，梁實秋。
朱自清：《背影》；《荷塘月色》；《你我》徐志摩：《翡冷翠山居閑話》；冰心：《寄小讀者一、二》；魯迅：《野草》；余秋雨《文化苦旅》；張曉風《雨之調》；巴金《巴金散文集》。1、散文是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。2
一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念，為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）句子含義的解答：
初中時候多讀小說，因為等到高中以后時間會越來越少，沒有很長的時間去讀較長的小說，那個時候就可以利用較為零碎的時間去閱讀散文。并且初中小說比較好理解，等先積累一定的閱讀量后有了一定的文化素養后再去讀散文會更加容易。
散文閱讀答題技巧散文的含義很廣，凡是獨立于小說，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文范疇。散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它形式精粹親切。表達作者對人生或自然的感悟。散文與記敘文的最大區別在于，散文中所寫的人生、自然
向五四青年節敬禮青年,朝氣蓬勃的人;青年,我的中國.我要用吶喊,抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;我要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國,奔流的中國,我的中國.愛國有罪嗎?可你們面對著賣國賊的屠刀;愛國有功嗎?可你們很多沒
我采納的回答:敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖國母親！我們以《詩經》關睢的歌喉；以屈原
我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。我的祖國，地大
小伙走來笑嘻嘻，拿著布幣來換絲。不是為了來買絲，借機找我談婚事。談完送你過淇水，一直送你到頓丘。不是我要延婚期，是你沒找好媒人。請你不要生我氣，定下秋天為婚期。登上殘破的墻垣，心中念你望復關。遙望不見復關影，低頭傷心淚滿面。望見復關
傍晚，太陽像一個害羞的少女一樣，要和大家告別。這時，云朵變得絢麗多彩，夕陽照耀著云朵。在夕陽的襯托下，白云變幻成梨黃，金橙。。。。。火燒云多么奇麗啊！突然，紅彤彤的天空中出現了一對翩翩起舞的蝴蝶。忽然，蝴蝶又變成了一朵朵嬌嫩欲滴的玫瑰。
答謝書書,散文山川秀麗景色,自古都文雅士共同贊嘆啊.真所謂山水美景,皆.抬仰望,高高山峰聳入云端,似擎柱.低俯視,清澈溪水靜靜流淌,似潑姑娘,邊唱著,邊舞蹈著,使頓翡翠顏色太淺,藍寶石顏色太深,哪怕繪畫名家,概難描摹詩畫般景色吧.向山
山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游
方苞散文理論的核心是“義法”，就是要求文章“言有物”“言有序”；劉大木魁則著重探討了文章寫作中的“神氣”“音節”“字句”三者的關系；姚鼐對前人的理論進行了總結融化，他強調文章要“義理”“考據”“文章”三者兼備，提出了“八要”之說
開端席慕容只要我不提筆，一切本來好像都是可能的。我心中有許多光輝燦爛的畫面，在下筆之前，好像應該都可以實現。只要我不開始，希望就會永遠在那里，所有的理想和夢境都可以安然無恙。在我眼前那一大片空白上，我幾乎已經看見了那一幅在我心里準
朱自清、冰心、徐志摩、張愛玲、郁達夫、黃永武、孫犁、茅盾、宗璞、王鼎鈞、鞏玟語、卡毓方、沈從文、錢鐘書、張曉風、劉心武、劉湛秋、陳染、韓春旭、汪建中、楊海英.魯迅，周作人，林語堂，梁實秋。
朱自清：《背影》；《荷塘月色》；《你我》徐志摩：《翡冷翠山居閑話》；冰心：《寄小讀者一、二》；魯迅：《野草》；余秋雨《文化苦旅》；張曉風《雨之調》；巴金《巴金散文集》。1、散文是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。2
一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念，為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）句子含義的解答：
初中時候多讀小說，因為等到高中以后時間會越來越少，沒有很長的時間去讀較長的小說，那個時候就可以利用較為零碎的時間去閱讀散文。并且初中小說比較好理解，等先積累一定的閱讀量后有了一定的文化素養后再去讀散文會更加容易。
散文閱讀答題技巧散文的含義很廣，凡是獨立于小說，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文范疇。散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它形式精粹親切。表達作者對人生或自然的感悟。散文與記敘文的最大區別在于，散文中所寫的人生、自然
散文閱讀考的較多的是開頭結尾或者過度的作用、還有就是環境描寫的作用以及分析一句話。考概括的時候要概括的準而全，，考鑒賞時要先指出來用了什么表達手法，并且分析怎么用的，點明這樣用的效果。文言文要靠平時的積累，你把以前書本的重點的實
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