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          日語系平時都學些什么,

          日語系平時都學些什么,

          日語精讀

          內容簡介:本課程為日語專業一年級學生開設。

          要求學生掌握正確的語音、語調、詞匯、基本句型以及日語精讀中常見的語法。

          精講多練,同時著重培養學生的日語聽說能力。

          教學內容分為語音、聽力、會話、基礎語法、句型、詞組及某些詞匯的特殊用法等。

          日語精讀(三)(四)

          內容簡介:在原基礎上進一步提高日語的理解、運用能力,豐富語言表達,達到融會貫通、掌握自如的要求,為高級階段的學習打好基礎。

          要求學生掌握基本的詞匯、語法、句型,根據課文需要適當介紹一些日本政治、文化、歷史等知識。

          精講多練,繼續著重培養學生的聽力和口語表達能力,同時逐步注意讀寫練習。

          日語聽力(一)(二)

          內容簡介:作為日語精讀綜合課的配套課程,著重訓練和培養學生的聽力和口語表達能力,幫助學生通過耳聽口述掌握正確的語音語調,聽懂日本電視和廣播節目,了解各種場合的語言表達形式,正確理解說話人的意圖。

          日語口語(一)(二)

          日語口語(三)(四)

          內容簡介:作為日語精讀綜合課的配套課程,著重培養學生情景對話能力,要求學生根據不同的生活和工作情景,較熟練地應付口頭交際,做到語音語調正確、表達順暢、內容豐富有效、實際策略運用恰當。

          日語泛讀(一)(二)

          內容簡介:通過閱讀各種原文,包括小說、論文、散文、作文、報道等,擴大學生的詞匯量,增強學生的閱讀能力。

          日語寫作 (一)(二)

          內容簡介:通過本課程的學習,培養學生能夠運用日語進行寫作的能力,使學生扎實地掌握日語寫作的基本方法和要領。

          具體而言,就是培養學生能夠熟練地運用日語書寫履歷、日記、書信、感想這些日常生活中經常使用的應用文。

          同時,使他們掌握一些具有抒情性質的短篇散文、富有邏輯思維的小論文、表述文化底蘊的說明文等不同體裁文章的寫法,培養學生文學表述的能力,并為撰寫畢業論文打好基礎。

          日漢互譯

          內容簡介:本課程通過講授翻譯理論,指導學生進行大量的翻譯練習,使學生掌握基本的翻譯技巧。

          在口譯方面按照不同的場景進行口譯訓練,常用習語的操練,并講解禮儀常識及口譯工作中的注意事項;在筆譯方面要求學生把握翻譯的標準和基本要領,既要忠實于原文,又要做到譯文通達,為畢業后從事口譯筆譯工作打下良好的基礎。

          日本文學史與作品選讀

          內容簡介:本課程結合時代背景和各個時期的問題點,比較系統、簡明地介紹日本古典文學,特別是明治維新至二十世紀三十年代的日本小說,以及評論界的各主要文學流派、同人雜志、作家及其代表作品,使學生對已學過的文學作品加深理解,并進行系統歸納和整理,提高必要的文學理論素養。

          日語影視欣賞

          內容簡介:本課程是為高年級日語專業學生開設的選修課,利用多媒體設備,播放配套的日本原版音像教學材料,通過看、聽、說以及模仿等方式,提高聽說方面的應用能力,擴展視野,擴大知識面,增加詞匯量,掌握地道的語言表達方式。

          日文電腦與文獻檢索

          內容簡介:在學習普通教育課程《計算機基礎》的基礎上,指導學生學習日文Windows操作系統和日文的文字處理、圖表制作與處理、演示文稿與課件制作、數據庫的運用,掌握日文Windows操作系統以及相關Office等軟件與中文Windows操作系統并存的安裝方法和使用,利用網絡等手段,掌握文獻檢索的基本方法。

          日本文化概論

          內容簡介:本課程通過對日本的地理、歷史、政治、經濟、外交、社會等文化方面的學習,使學生掌握有關日本國家的歷史、社會、民俗等基本知識和中日文化關系,更全面地了解日本人及其國家,并懂得國際交往中要注意的一些禮節,特別是日本人的一些風俗習慣,以及與其交往時要注意的一些問題。

          商務日語

          內容簡介:本課程為日語專業方向(模塊)限修課,通過商務日語讀物的學習和分析,使學生著重掌握外貿日語的詞匯、句法、修辭特征。

          著重培養學生在商務日語方面的聽說能力,通過聽力訓練、語言重點分析、針對性練習等方式,為學生提供相關商務背景下的實用性訓練,掌握外貿業務的基礎知識和技能。

          經營學概論

          內容簡介:本課程為日語專業方向(模塊)限修課,主要講授經營學的基礎知識及戰后日本企業的經營管理模式及其主要特征,使學生了解日本社會經濟的框架和所謂的“日本模式”。

          推薦教材:《經營學概論》,徐寶妹主編,上海外語教育出版社,2003年

          旅游日語

          內容簡介:本課程為日語專業方向(模塊)限修課,通過學習旅游和日常生活中所需的常用日語詞匯、術語、句型等語言材料及文化背景知識,使學生具備用旅游行業中日語的實際語言運用能力。

          日語語法

          內容簡介:本課程為日語專業高年級課程,通過對日語語法理論的講解和分析,使學生系統掌握日語語法的理論知識和體系,了解日語學的新的研究成果。

          通過理論和實踐相結合的教學方式,著重解決學生在語法學習中的重點和難點問題,為提高學生綜合的語言素質和語言研究能力打下良好的基礎。

          語言學概論

          內容簡介:本課程為日語專業高年級核心課程,通過系統學習日語語言學,使學生對日語語言的基本構造形成全面的理解,并可進一步運用和深化已習得的知識,為畢業論文或報考研究生做準備,亦可為有志于語言研究的學生提供有益的參考。

          日語詞匯學

          內容簡介:本課程是為日語專業高年級開設的專業選修課。

          目的是介紹有關日語詞匯的體系、構成及位相等基礎理論知識,進一步提高學生對日語詞匯的理解能力和運用能力,同時也是從不同的角度為學生提供研究日語詞匯的方法。

          古典日語

          內容簡介:本課程是日語專業高年級學生的必修課,目的在于使學生掌握古典日語的知識,了解古典日語的概貌,學習古典文學的優秀作品,加強日語語言、文學方面的修養,提高日語運用的綜合能力。

          課程內容為日本上古、中古、中世和近世各個時期的優秀古典文學作品,包括“說話文學”、“物語文學”、“隨筆文學”、“日記、紀行文學”、“和歌”、“俳句”等內容,此外,文言語法的講解也要貫穿始終。

          日本報刊選讀

          內容簡介:本課程是為日語本科學生開設的選擇課程,通過對日語報刊的有選擇性的閱讀,了解日本的社會文化、藝術體育、國民生活、經濟貿易、政治法律等,掌握日語報刊特殊的語言表達方式、習慣用法,進一步提高閱讀理解能力和思維表達能力。

          一)(二) 學分:10.0,10.0

          (Ⅰ,Ⅱ)

          內容簡日語精讀(一)(二) 學分:10.0,10.0

          (Ⅰ,Ⅱ)

          內容簡介:本課程為日語專業一年級學生開設。

          要求學生掌握正確的語音、語調、詞匯、基本句型以及日語精讀中常見的語法。

          精講多練,同時著重培養學生的日語聽說能力。

          教學內容分為語音、聽力、會話、基礎語法、句型、詞組及某些詞匯的特殊用法等。

          日語精讀(三)(四)

          內容簡介:在原基礎上進一步提高日語的理解、運用能力,豐富語言表達,達到融會貫通、掌握自如的要求,為高級階段的學習打好基礎。

          要求學生掌握基本的詞匯、語法、句型,根據課文需要適當介紹一些日本政治、文化、歷史等知識。

          精講多練,繼續著重培養學生的聽力和口語表達能力,同時逐步注意讀寫練習。

          日語聽力(一)(二)

          內容簡介:作為日語精讀綜合課的配套課程,著重訓練和培養學生的聽力和口語表達能力,幫助學生通過耳聽口述掌握正確的語音語調,聽懂日本電視和廣播節目,了解各種場合的語言表達形式,正確理解說話人的意圖。

          日語口語(一)(二)

          日語口語(三)(四)

          內容簡介:作為日語精讀綜合課的配套課程,著重培養學生情景對話能力,要求學生根據不同的生活和工作情景,較熟練地應付口頭交際,做到語音語調正確、表達順暢、內容豐富有效、實際策略運用恰當。

          日語泛讀(一)(二)

          內容簡介:通過閱讀各種原文,包括小說、論文、散文、作文、報道等,擴大學生的詞匯量,增強學生的閱讀能力。

          日語寫作 (一)(二)

          內容簡介:通過本課程的學習,培養學生能夠運用日語進行寫作的能力,使學生扎實地掌握日語寫作的基本方法和要領。

          具體而言,就是培養學生能夠熟練地運用日語書寫履歷、日記、書信、感想這些日常生活中經常使用的應用文。

          同時,使他們掌握一些具有抒情性質的短篇散文、富有邏輯思維的小論文、表述文化底蘊的說明文等不同體裁文章的寫法,培養學生文學表述的能力,并為撰寫畢業論文打好基礎。

          日漢互譯

          內容簡介:本課程通過講授翻譯理論,指導學生進行大量的翻譯練習,使學生掌握基本的翻譯技巧。

          在口譯方面按照不同的場景進行口譯訓練,常用習語的操練,并講解禮儀常識及口譯工作中的注意事項;在筆譯方面要求學生把握翻譯的標準和基本要領,既要忠實于原文,又要做到譯文通達,為畢業后從事口譯筆譯工作打下良好的基礎。

          日本文學史與作品選讀

          內容簡介:本課程結合時代背景和各個時期的問題點,比較系統、簡明地介紹日本古典文學,特別是明治維新至二十世紀三十年代的日本小說,以及評論界的各主要文學流派、同人雜志、作家及其代表作品,使學生對已學過的文學作品加深理解,并進行系統歸納和整理,提高必要的文學理論素養。

          日語影視欣賞

          內容簡介:本課程是為高年級日語專業學生開設的選修課,利用多媒體設備,播放配套的日本原版音像教學材料,通過看、聽、說以及模仿等方式,提高聽說方面的應用能力,擴展視野,擴大知識面,增加詞匯量,掌握地道的語言表達方式。

          日文電腦與文獻檢索

          內容簡介:在學習普通教育課程《計算機基礎》的基礎上,指導學生學習日文Windows操作系統和日文的文字處理、圖表制作與處理、演示文稿與課件制作、數據庫的運用,掌握日文Windows操作系統以及相關Office等軟件與中文Windows操作系統并存的安裝方法和使用,利用網絡等手段,掌握文獻檢索的基本方法。

          日本文化概論

          內容簡介:本課程通過對日本的地理、歷史、政治、經濟、外交、社會等文化方面的學習,使學生掌握有關日本國家的歷史、社會、民俗等基本知識和中日文化關系,更全面地了解日本人及其國家,并懂得國際交往中要注意的一些禮節,特別是日本人的一些風俗習慣,以及與其交往時要注意的一些問題。

          商務日語

          內容簡介:本課程為日語專業方向(模塊)限修課,通過商務日語讀物的學習和分析,使學生著重掌握外貿日語的詞匯、句法、修辭特征。

          著重培養學生在商務日語方面的聽說能力,通過聽力訓練、語言重點分析、針對性練習等方式,為學生提供相關商務背景下的實用性訓練,掌握外貿業務的基礎知識和技能。

          經營學概論

          內容簡介:本課程為日語專業方向(模塊)限修課,主要講授經營學的基礎知識及戰后日本企業的經營管理模式及其主要特征,使學生了解日本社會經濟的框架和所謂的“日本模式”。

          推薦教材:《經營學概論》,徐寶妹主編,上海外語教育出版社,2003年

          旅游日語

          內容簡介:本課程為日語專業方向(模塊)限修課,通過學習旅游和日常生活中所需的常用日語詞匯、術語、句型等語言材料及文化背景知識,使學生具備用旅游行業中日語的實際語言運用能力。

          日語語法

          內容簡介:本課程為日語專業高年級課程,通過對日語語法理論的講解和分

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          散文

          學習日語語法有什么經驗呢

          閱讀(359)

          許多日本人總是批評我們中國人酷愛學語法,他們那是站著說話不腰疼,大家不必理會。試問,我們自幼學說中國話,誰學語法了?無需學語法,我們就能用中文準確地表達自己的想法。語法是給成年人學習外語總結出來的規律,為什么不充分利用?當然,我們學習語

          散文

          日語閱讀

          閱讀(442)

          學日語到2級的時候是一個坎,很多中途放棄的人就是在這里過不去。原因很簡單,你只學一種教材書是學不全的,換句話說就學一種教科書無論多好,背的多么滾瓜爛熟日語都學不好。因為同一個語法在這本教科書上會稍稍帶過或者不重點來講,但是另一本

          散文

          有哪些適合日語學習者看的日文原著啊

          閱讀(367)

          才學習兩年,比較專業的沒有接觸到,最好看漫畫一個比較簡單,貼近生活二是比較潮的語言都是可以從漫畫中學到的,但是最好看校園類或者職場類的,尤其職場類。不要看有黑社會的,不然語言比較きたない。或者看看散文什么的,小說的話難度太大。涉及方

          散文

          一篇關于對日本印象的日語作文

          閱讀(935)

          わが目の日本日本といえば、アニメ產業はまず頭の中に浮かべました、子供時代から、いろいろ日本制の動畫を見ました、仆の印象中の日本、綺麗で向上の國でした、でも、すべて仆の妄想でした、日本は決してああいうのではありません、仆

          散文

          求推薦幾篇比較好的日語散文:

          閱讀(370)

          萬葉集萬葉集日本に、大和地方を中心とする古代國家が誕生したのは4世紀の後半だ。このころから、中國文化の影響を受け、漢字を用いて歌が書かれるようになった。『萬葉集』はこのような時代に成立したものだ。作者層は、天皇、皇族か

          散文

          小學作文說明文怎么寫

          閱讀(370)

          說明文,即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說,要讓人看了文章后對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認識。這就決定了說明文的基本特征是客觀和科學。說明文首要的一點是

          散文

          怎么寫說明文作文大全

          閱讀(368)

          一、說明文的定義。說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

          散文

          求一篇關于櫻花的日語小短文簡單一點的

          閱讀(423)

          桜は日本のあちこちでも見える花で、日本の國花です。白い花もありますが、春にはほとんど淡い紅色の花です。そして、二月からの桜前線という桜が日本各地でそれぞれ花を咲かせる時期を報告することによって、桜を愛してる人が好きな場

          散文

          美麗嘉善美麗鄉村的微散文

          閱讀(357)

          多久沒有走出這座小城了。遲來的秋雨似乎也難洗去夏的燥熱,在這夏末秋初的時刻,依然驕陽似火,熱氣熏天。久在鋼筋混凝土的樊籠里,內心渴望著與自然的親密接觸,心在向往,可難以付之行動。有時多想讓心兒在大海里遨游,在草原上馳騁,只要心是自由的

          散文

          美麗嘉善美麗鄉村兩百字微散文

          閱讀(346)

          優美散文《故鄉的十月》;首句總起,生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來,“雞、鵝、鴨子的啼叫聲,匯成歡樂的樂曲,鄉親們懷著一張張笑臉,挑著一擔擔金黃的稻谷歸來”。作者以心理變化為線索,展開行文,家鄉人民在不同時期生存狀態和生

          散文

          老師謝謝你作文700字

          閱讀(416)

          鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩

          散文

          翻譯:其人視端容寂若聽茶聲然

          閱讀(503)

          原文:其人視端容寂,若聽茶聲然。譯文:那個人目光正視茶爐,神色平靜,好像在凝神傾聽茶水燒煮的聲音。1、語出明朝魏學洢《核舟記》,《核舟記》是魏學洢(約1596~約1625)所寫的說明文言文。出自清代張潮編輯的《虞初新志》。本文使用從中間到兩頭,先

          散文

          善文化微散文怎么寫

          閱讀(357)

          “善”是中華傳統文化中最重要的特質和核心價值.與人為善、戒惡揚善,以和為貴、以善為美的“善文化”的內在基因和歷史積淀.宣傳和弘揚“善文化”既是傳承嘉善傳統人文美德的需要,也是弘揚時代精神、引領道德價值取向、創新社會管理的需

          散文

          珍珠項鏈閱讀答案,大家幫幫忙

          閱讀(388)

          、母親的珍珠項鏈失而復得。(2分)2、(1)珍珠項鏈(1分)(2)丟失珍珠項鏈復得珍珠項鏈(每空0.5分)3、(1)插敘(1分)(2)從"母親從洗手間出來"到"就在這時我和姐姐找來了"(1分)(3)豐富文章的內涵,有利于突出主題或主人公的品質,并使文章結構曲折多姿。(2分)(

          散文

          學習日語語法有什么經驗呢

          閱讀(359)

          許多日本人總是批評我們中國人酷愛學語法,他們那是站著說話不腰疼,大家不必理會。試問,我們自幼學說中國話,誰學語法了?無需學語法,我們就能用中文準確地表達自己的想法。語法是給成年人學習外語總結出來的規律,為什么不充分利用?當然,我們學習語

          散文

          日語閱讀

          閱讀(442)

          學日語到2級的時候是一個坎,很多中途放棄的人就是在這里過不去。原因很簡單,你只學一種教材書是學不全的,換句話說就學一種教科書無論多好,背的多么滾瓜爛熟日語都學不好。因為同一個語法在這本教科書上會稍稍帶過或者不重點來講,但是另一本

          散文

          有哪些適合日語學習者看的日文原著啊

          閱讀(367)

          才學習兩年,比較專業的沒有接觸到,最好看漫畫一個比較簡單,貼近生活二是比較潮的語言都是可以從漫畫中學到的,但是最好看校園類或者職場類的,尤其職場類。不要看有黑社會的,不然語言比較きたない。或者看看散文什么的,小說的話難度太大。涉及方

          散文

          一篇關于對日本印象的日語作文

          閱讀(935)

          わが目の日本日本といえば、アニメ產業はまず頭の中に浮かべました、子供時代から、いろいろ日本制の動畫を見ました、仆の印象中の日本、綺麗で向上の國でした、でも、すべて仆の妄想でした、日本は決してああいうのではありません、仆

          散文

          求推薦幾篇比較好的日語散文:

          閱讀(370)

          萬葉集萬葉集日本に、大和地方を中心とする古代國家が誕生したのは4世紀の後半だ。このころから、中國文化の影響を受け、漢字を用いて歌が書かれるようになった。『萬葉集』はこのような時代に成立したものだ。作者層は、天皇、皇族か

          短句

          初三語文摘抄能摘抄些什么

          閱讀(386)

          作為過來人,可以給你建議如下:多摘抄些古典詩詞,既陶冶情操又可為積累作文素材;再者,關注時事,關心天下大事,有選擇摘抄;最后你可以針對自己的愛好來抄一些自己喜歡調節心情的文字。最好,你能寫一本中考日記,日后看來,定有一番收獲!

          散文

          日語學習

          閱讀(349)

          嗯,你是個很用功的學生。但是我覺得網絡授課現在是慢慢發展起來,但是相對于傳統的教育模式還是有不足的地方。你用這樣的方式學到中級已經很不錯了。學習方法也是好的。就是光是硬逼著自己學習,這從學習本身來說是不太主動的。建議你在學習

          散文

          能否推薦一些適合朗讀、背誦的日語文章

          閱讀(522)

          http://www.jpwind.com/日語論壇日語博客設為首頁收藏本站蘇州新區和風日本語培訓中心您的廣告位您的廣告位標準日語/新編日語在線學習日語語法在線測試和風日語歌詞首頁日語學習.|詞匯|語法|會話|閱讀|聽力|生活日語|專業日語|必備知識

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