我的奶奶多才多藝，不僅會彈琴，會跳舞，還會唱歌，打鼓。
這些才藝都是她刻苦學習的結果。
我的奶奶五官端正，一雙濃眉大眼，鼻梁挺直，嘴角總是時刻揚起。
別看是已經快七十歲的老人，看起來卻只像五十出頭。
她很愛跳舞。
那是一個冬天的早上，太陽公公還沒“上崗”幾只小鳥的歌聲把我吵醒。
我向右看了看奶奶屋里的燈還亮著，難道....有什么事情？我拿起一個空水瓶躡手躡腳地走到門前，輕輕地推開一點縫，只見奶奶正在聚精會神的一遍遍地看著錄像，然后不厭其煩地跟著錄像練習舞步，臉上已經滲出豆大的汗珠，但她全然不顧這些。
我推門走進去，奶奶一看見我就說：“你來得正好，這步我不會，教教我吧！”我們歡快地隨著音樂跳著舞，伴隨著小鳥的歌聲別提多快樂了，看著眼前那親切好學的奶奶——一股敬佩之情涌了出來。
奶奶面帶微笑地看著我，然后又跳起那熟悉的舞蹈。
我為有這樣好學的奶奶而驕傲，而自豪！
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春天的黃昏是一曲悠悠播放的音樂，她從中午就開始了流動，人們之所以聽不見她的聲音，是因為青草和鮮花的絢麗將其虛掩了起來。在人沒有注意的時候，她又慢慢地與繁華的大地默契地融合一處，然后隨著太陽的色彩，于風中翻出柔美的和弦，波浪般地展開，寧
議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。鑒賞議論性散文，要注重從情中悟理，在理中染情，仔細體會情理交融的藝術
推薦一篇我很喜歡的文章，很清新靈動。《我小小的姑娘》文馮唐我忽然不想上下午的政治課了，天陰了起來，我想回我的房間去。房間很小，放一床、一桌、一椅，書就只能堆在床上。桌子的右手邊是扇窗子，窗子里盛了四季的風景，花開花落，月圓月缺。桌子的
今天，我讀了一篇文章《百合花開》，主要講了：在千尺斷崖上生出一株小小的百合，剛長出時，與雜草一樣，可它一直有個堅定的信念，自己是一株百合，不是野草，會開出最美的花，所以努力汲取營養，在野草蜂蝶的嘲諷下開出了花，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風
這使我想起東坡的另一首詩來：梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明！蘇軾憑著東欄看著欄桿外的梨花，滿城都飛著柳絮時，梨花也開了遍地，東欄的那株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，仿佛雪一樣的清麗，有一種惆悵之美，但是，人生
人生就像一杯茶，先苦后甘人生就像一杯茶，不能苦一輩子，但要苦一陣子。同樣的經歷，同樣的感受，同樣的人。生活著，有時會讓我感到窒息。家境遭變，高考失敗，朋友少。。。許許多多的痛苦，有十天都快塌下來了。可幸的是這一切都過去了，我也將面對現在。
《古典的雪》，非常不錯~追問那個，還有感受追答本篇文章作者通過描述和引用，重現了雪的幾個古典片段，如淡淡的國畫山水。中國文人士子的清高操守也在作者對人文情懷的感悟和解構中逐漸清晰。雪在這里，象征著浩渺的自然，特立獨行的品格和文人的
我最敬愛的人一生中我最敬愛的就是我媽媽，她給了我無微不至的愛。記得我上二年級的時候，有一次老師發考完的試卷，發到我時，我一看我的是是B等，而我老對的卻是A等。那時我的學習并不好，所以我想如果把老對的試卷上的名改成我的名，然后回家給我媽
舊布鞋青龍職中李丹一雙老土得可以進歷史博物館的舊布鞋，被我精心收藏在鞋盒里，不讓它粘一點灰塵，我是把它視為珍寶的。它是奶奶留給我的珍貴紀念。在我的記憶中，奶奶總是坐在那片蒼翠的竹林下，戴著老花眼鏡專心致志地做著布鞋，那時的我，常常偎
奶奶，是我最尊敬的奶奶，她從小就很疼我。奶奶的臉上有一些皺紋，有一點駝背，以前身體很健康，每天都帶我和哥哥上山爬山，現在，身體一天比一天虛弱。我很希望奶奶的身體趕快好起來。去年，奶奶感冒了，我扶她到房間里去休息，拿藥給奶奶吃，看著奶奶把藥吃
我的奶奶我的奶奶是一個留著齊耳的短發，中等身材，看起來胖乎乎的和藹可親的老人，也是個既嚴厲又讓人敬佩的人，她很樂于助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。她特別疼愛我們，在我們的學習生活中總是能感受奶奶那濃濃的愛意。每當我放學回家的時候，都
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一、讀萬卷書，讀懂你高尚的情懷，行萬里路，明白你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節，祝天下老師節日快樂。二、您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺留下您默默耕耘的汗水，而如今我們已長大，不敢忘您的教導之
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩
わが目の日本日本といえば、アニメ產業はまず頭の中に浮かべました、子供時代から、いろいろ日本制の動畫を見ました、仆の印象中の日本、綺麗で向上の國でした、でも、すべて仆の妄想でした、日本は決してああいうのではありません、仆
說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章后對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認識。這就決定了說明文的基本特征是客觀和科學。說明文首要的一點是
一、說明文的定義。說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
（一）明確說明對象閱讀事物說明文,不管是整篇還是整段,都要首先從整體入手,把握文章說明的是什么事物,即說明的對象是什么；閱讀事理說明文,要弄清文章說明了什么事理.如何找準說明對象呢?1、看題目,不少題目都表示說明的對象.如《中國石拱橋
（一）記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體.記敘文的分類1．從內容及表達方式分：①簡單記敘文.②復雜記敘文.2．從寫作對象的不同分：①以寫人為主的記敘文.②以敘事為主的記敘文.③以
關于雪的說明文雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個重量只有0.2——0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有
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