其實關于這篇文字的解析最好的還是魯迅先生自己的話：這是要專門寫給“現在”的不爭氣，頹廢的青年人們看的。
雖然說《希望》寫的是作者的失望乃至絕望，但同時也寫了希望：“絕望之為虛妄，正與希望相同”，這寫的就是希望。
希望固然不會給我們一切，但絕望卻一定會使我們失去一切。
當我們想以絕望來結束一切的時候，是以失去一切為代價的；正如我們企盼希望能給我們一切而到頭來終于失望一樣，都是虛妄的。
與其將自己置于虛妄的絕望之地，不如擁抱希望，雖然希望不免會給我們帶來失望因而顯得同樣虛妄。
但希望同時也會給我們帶來燦爛的前途，如果我們不放棄我們心中的希望的話。
因此，為了我“身外的青春”，我不能放棄“虛妄”的“希望”
轉載請注明出處華閱文章網 » 魯迅散文《希望》寫的是什么內容
因為先生是從古文（文言文）啟蒙的，并且對古代經典有很深的研究，在五四運動提倡白話文的情況下魯迅先生寫出了新文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》，雖是白話文但還是會受到古文的影響，而且先生發表出的文章都是他多次修改精簡之后的（雖說當時
在那充滿黑暗的年代，他的筆桿像搶一樣精準，他的文章像子彈一樣打進反動派的心臟。他讓中國人民看到了希望，用自己燃燒出星星之火。大喊一聲：俯首甘為孺子牛。這，就是我心目中的魯迅。他屬于中國，也屬于世界。他消失了，又永遠活在人們的心中。這
第一單元到第五單元每教完一課，要求學生正確歸納文章主要內容。在此基礎上，每課有意識地教他們分析寫作目的，讓學生積累有關中心思想的感性知識。到了教第六單元《領會文章中心思想》時，在學生已有的感性知識基礎上，以本單元四篇文章作為歸納
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。人教版六年制小學語
四年級作文專題訓練：寫景方法指導一、抓住特征，仔細觀察。寫景作文要立足于觀察，尤其對于習作中間這部分內容，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。因此，教給學生觀察景物的方法，讓學生腦中有物，是寫好景物描寫類文章的基礎。首先，要讓學生學會
1、寫景作文的順序1）按方位的順序寫（如由遠及近，由外到內，由上往下，則前到后等）。2）按整體和局部的關系寫（先寫全景再描述局部再寫全景）。3）按時間順序寫（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程）。除了上面的三種敘述順序以外，還有一種
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園.我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園,一陣桂花香撲鼻而來,桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花,象滿天璀璨的星星.園欄周圍長滿了石榴樹,好像在歡迎來學知識的學子們,茂密的樹林里,有許多不知名的小花,因為秋
善良猶如一縷陽光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤了人們干渴的喉嚨;善良猶如春日里的一陣清風，拂去人們心中的塵埃。——題記“她是剛轉來的，又黑又胖。”同學們這樣評價她。她似乎沒有聽到似的，
一詞多義的字有：之、其、以、射、而。具體如下：1、之但微頷之(之:代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。)以我酌油知之(之:代詞，指射箭也是憑手熟的道理。)以杓酌油瀝之(之:代詞，指葫蘆。)笑而遣之(之:代詞，代賣油翁，譯為“他”。)2、其見其發矢
小說中的故事發生在1861年美國南北戰爭前夕。生活在南方的少女郝思嘉從小深受南方文化傳統的熏陶，可在她的血液里卻流淌著野性的叛逆因素。隨著戰火的蔓廷和生活環境的惡化，郝思嘉的叛逆個性越來越豐滿，越鮮明，在一系列的的挫折中她改造了自
美籍華人作家畫家劉墉：劉墉，號夢然，1949年生于臺北,號夢然,雙魚座,AB型;祖籍北京,畫家,作家.紐約哥倫比亞大學博士研究生、圣若望大學東亞研究所碩士，國立臺灣師范大學美術系學士，曾任美國丹維爾美術館駐館藝術家，紐約圣若望大學專任駐校藝術
世界名著浩若銀漢，究竟哪十部是世界之最呢？世界十大名著有哪些？根據《紐約時報》和美國《讀者文摘》2000年組織的橫跨歐、亞、美、澳、非五大洲百城十萬讀者的投票調查，精選出以下十部經典長篇名著。這十部名著代表了英國、法國、俄國、美國
劉墉的著作文藝理論：《中國繪畫的符號》（《幼獅文藝》·1972）《詩朗誦團體的建立與演出》（聯合報1981）《花卉寫生法TheMannerofChineseFlowerPainting（中英文版）》（紐約水云齋·1983）《山水寫生法TheThousandMountains（
溫友情,迎新春,勵激情”xx老同事xx聯誼會正式開始!A:非常榮幸擔任這么多老同事聚會的主持人。老領導們的到來讓我們此次聚會蓬蓽生輝,激情蕩
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散文意境；意境是指生活圖景與思想感情融合體；意生境、境生象外、意與境渾、虛實相生即虛與實，境由意生，境生象外即人境、事境與物境的常見的意境關系，人事物三者齊一即主客體的統一，意與境渾即情與景的交融，真與實、表與里、個性與共性意境的心
.我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待……2.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼……3.愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有.只到失去才看到
散文是文學體裁之一。散文包括雜文、小品、短評、隨筆、速寫、通訊、游記、報告文學、書信、日記、回憶錄等。隨筆是“散文”的一種。1.猶言隨手下筆。2.一種靈活隨便的筆記或文體。3.一種散文體裁。篇幅短小，表現形式靈活自由，可以抒情、
1、定義散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式
您好，報告文學，文學體裁的一種，從新聞報道和紀實散文中生成并獨立出來的一種新聞與文學結合的散文體裁，也是一種以文學手法及時反映和評論現實生活中的真人真事的新聞文體。具有及時性、紀實性、文學性的特征。我國從晚清開始出現報告文學。
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