散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等,是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國最早出現的行文體例,通常一篇散文具有一個或多個中心思想,以抒情、記敘、論理等方式表達。
散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等,是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國最早出現的行文體例,通常一篇散文具有一個或多個中心思想,以抒情、記敘、論理等方式表達。
所謂理趣,就是說理的意趣、妙趣。散文的理趣,是指散文闡釋事理的生動形象和新穎有趣,有的學者這樣解釋“理趣”:所謂“理趣”,就是藝術作品包涵了道與理的精妙意味……說理散文的理趣是通過豐富的聯想和想象、生動的描寫和敘述、精彩的分析和
《幼年記趣》譯文余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然
葉圣陶的散文《沒有秋蟲的地方》全文如下:階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣枯燥無味呢。秋天來了,記憶就輕輕提示道,“凄凄切切的秋蟲又要響起來了。”可是一點影響也沒有,鄰舍兒啼人鬧弦歌雜作的深夜
草蟲的村落教學設計教學目標:1、默讀課文,把握文章內容。體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達自己獨特感受的。2、感受作者熱愛自然、關愛小生靈的情懷。3、學會6個會認字,并能按要求進行詞語積累。教學重點:默讀課文,把握文章內容。教學
“但愿人長久,千里共嬋娟”運用了借代的修辭手法。此處借代為明月,即是以抽象代具體。嬋娟:美好的樣子,這里指嫦娥,也就是代指明月。只愿互相思念的人能夠天長地久,即使相隔千里,也能通過月光來傳遞思念。“但愿人長久千里共嬋娟”一句出自蘇
1:散文:“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”轉眼,又是丹桂飄香,秋風送爽的時節。仲秋之夜,更是月滿西樓的良辰。佇立中庭,仰望茫茫蒼穹,看月光若水般從浩淼的天際傾瀉而下,冷輝清風,月滿心盈,低吟的可是相思情無限;淺
思念故鄉的夜作者:秋雨如煙發表日期:2006-03-2315:02點擊數:232我生在一個僻靜的小村莊里,兒時的點點滴滴總是縈繞在心底.那濃濃的泥土的氣息,一眼望不到邊的綠地;風兒搖動著麥浪把蝶兒吹起,晶瑩的露珠也聆聽著鳥兒的輕啼,那牧歸的羊兒在悠然
沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇,揭示了人物命運的神秘,贊美了邊民淳良的心靈。《邊城》以撐渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索,表達了對田園牧歌式生活的向往和追求。這種寧靜的生活若和當時動蕩的社會相對比,簡直
1、天命迷信思想湘西世界在沈從文的筆下是一個封閉的世界,外來文化不易傳播進來,人們都普遍具有排外心理,而且十分抗拒外面的新鮮事物,因此他們濃厚的封建思想就根深蒂固,他們認為一切都是天命。正如王保生先生所言:“說來真有點像書中那個船
《邊城》是沈從文美麗而帶點傷感的戀鄉夢,是沈從文理想的世界,詩意的世界。邊城的人民,詩意地生活,詩意地棲居。《邊城》進述的是一個哀婉而凄美的愛情故事:在湘西風光秀麗、人情質樸的邊遠小城,生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十,仍很
翠翠是個天真善良、溫柔清純的小女孩,是作者傾注“愛”與“美”的理想的藝術形象。翠翠來到人間,便是愛的天使與愛的精靈。她爺爺把她領大,一老一少相依為命。她既是愛情的女兒,又是大自然的女兒。在她身上“天人合一”,她是美的精靈與化身。
1、李清照(1084~約1156年),宋代(兩宋之交)女詞人,號易安居士,濟南章丘(今屬山東濟南)人。生于宋神宗元豐七年(1084),約卒于宋高宗紹興二十六年(1156)。2、她出生于書香門第。早期生活優裕。其父李格非藏書甚富,她小時候就在良好的家庭環境中打下文學基礎
怎么提高語文散文閱讀的選擇題1、抓住課堂,老師講的往往就是重點.2、課外——《課外現代文閱讀》——每天一篇《課外文言文閱讀》——每天一篇3、作文——讀《中考滿分作文》每周最少3篇,并要寫感受.另外,抽時間讀雜志,能拓寬視野,對寫
在試卷中遇到課外的現代文閱讀,首先通覽全文,了解這篇文章的文體:記敘文,說明文,議論文,散文等等。其次閱讀文章后給的問題,如有選擇題,要將其選項看完,對閱讀文章會有很大的幫助,然后帶著文章提的問題去仔細閱讀.在閱讀時,要注意每一段
所謂理趣,就是說理的意趣、妙趣。散文的理趣,是指散文闡釋事理的生動形象和新穎有趣,有的學者這樣解釋“理趣”:所謂“理趣”,就是藝術作品包涵了道與理的精妙意味……說理散文的理趣是通過豐富的聯想和想象、生動的描寫和敘述、精彩的分析和
《幼年記趣》譯文余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然
我給你發一首我以前寫的吧你應該是高中生我就發一篇我高中時候寫的紅塵內多少是非許些往事換不回夢蕾已凋花散成灰雪夜伊人為誰憔悴繁華落盡之后浪里回首煙雨心頭身不由己任憑潮水東流不復無奈風吹縱萬次回眸亦空流淚遙望星天滄桑外春華
我不知道哪些是教材上所沒有的,只好找了一些我的圈子中的文章以及我的空間里的文章。實在是字數所限,不能再打字了。如果你有興趣,可以到我空間里找,圈子里也可以。1因為太陽照在那兒作者:普美(wsh6101)來源:散文網有一個故事觸動我的靈魂已
汪國真熱愛生命我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一
朱自清一散文名這篇散文為朱自清先生溫州之作。“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅”為畫題。作者觀畫,將畫中之物描述得細致入微,頗有情韻。
小時候聽過一個笑話,一直記著,但是一直也沒弄明白那其中的玄妙。說是有一個傻子,低著頭在雨中走,慢騰騰地,就那么在雨中走。路人頭上頂著各式各樣的雨具或者權充雨具的東西急急忙忙地從他身邊跑過,一邊跑一邊還喊:嗨,傻子,快點往前跑啊,下雨呢!傻子
十年,誰曾回望一直以為人生若煙,漂漂散散,落落寂寂。指間輕觸,又在指間跚然而走。等想留住些什么,才發現,兩手空空,只在心中,留下微痕淡影,恍如花香如果,把生命,割成一個個能回眸的碎片,以十為計,我們,能擁有幾多?如果,把自己的心路,斷成可以耐得住烹煮的